CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long
Tôi ghi tên dưới đây:
TT
Họ và tên Ngày,
tháng,
năm sinh
Nơi công
tác
Chức
danh
Trình độ
chuyên
môn
Tỷ lệ (%)
đóng góp
vào việc tạo
ra sáng kiến
1 TRẦN THỊ
YẾN
06/10/1988
Trường
MN Hoa
Hồng
Giáo
viên
Cao đẳng
Sư phạm
100%
1. Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Cấp thị xã năm học 2020-
2021.
2. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Làm mô hình sân khấu đa năng
3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục.
4. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: 05/10/2020.
5. Mô tả bản chất của sáng kiến:
5.1. Tính mới của sáng kiến:
Mô hình sân khấu đa năng có thể sử dụng cho nhiều tiết truyện khác nhau.
Ngoài ra, có thể dùng để dạy các hoạt động học khác cũng mang lại hiệu quả, giúp
cho hoạt động được phong phú, đa dạng hơn.
Mô hình đa năng một giáo viên hoặc một trẻ điều khiển được nhiều nhân vật
mà không cần đến sự giúp đỡ của người khác.
Trẻ điều khiển nhân vật trên sân khấu một cách dễ dàng. Có thể cho một
hoặc nhiều trẻ lên cùng diễn rối.
5.2. Nội dung sáng kiến:
* Tình trạng của giải pháp đã biết:
Như chúng ta đã biết trong chương trình giáo dục mầm non đã biên soạn
một số mô hình diễn rối để dạy trẻ: Mô hình rối nước, mô hình rối người, mô hình
rối dây, rối que, mô hình sân khấu…... để dạy trẻ. Tuy nhiên, để phát huy hết việc
học của trẻ và xây dựng trường mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm như
2
giai đoạn hiện nay thì không phải mô hình nào trẻ cũng có thể tự sử dụng được.
Bản thân tôi cảm thấy những mô hình đó còn một số mặt hạn chế như:
+ Số lượng mô hình phục vụ cho hoạt động kể chuyện còn ít và chưa được
phong phú.
+ Đa phần các mô hình chỉ sử dụng cho tiết kể chuyện là chính, không sử
dụng được cho các hoạt động học khác.
+ Không phải mô hình nào trẻ cũng có thể sử dụng dễ dàng. Những mô hình
trẻ sử dụng nhiều lần cũng dễ gây nhàm chán cho trẻ.
+ Một số mô hình diễn rối khi câu chuyện có từ ba nhân vật trở lên thì phải
nhờ sự trợ giúp của người khác.
+ Mô hình dùng rối tay khi diễn sẽ dễ gây mỏi tay, mỏi cổ cho người sử
dụng.
-> Những hạn chế trên ít nhiều cũng ảnh hưởng đến công tác giảng dạy của
giáo viên và việc học của trẻ.
* Những nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những hạn chế của
giải pháp đã biết:
Khi dạy hoạt động kể chuyện thường sử dụng những mô hình cũ, tôi đã
sáng tạo ra mô hình sân khấu đa năng. Cụ thể các bước thực hiện như sau:
Bước 1: Chuẩn bị các nguyên vật liệu gồm: 1 chiếc bàn học sinh mặt bàn
trơn bóng, 2 ống nhựa chiều dài 50cm, 5m dây thun loại nhỏ hoặc dây cước giãn,
tranh trang trí cho sân khấu, 5 que đè lưỡi, keo súng, hoa trang trí cho sân khấu,
nhật vật trong câu chuyện Chú dê đen, giấy bao tập.
Hình 1: Nguyên vật liệu chuẩn bị cho mô hình
Bước 2: Thực hiện theo các bước sau:
3
Bước 2.1: Dùng giấy bao tập quấn quanh ống nhựa và dính chặt lại bằng keo
502, thực hiện cho cả 2 ống nhựa.
Hình 2: Ống nhựa được bọc từ giấy bao tập
Bước 2.2: Dùng keo súng dính chặt 2 ống nhựa vừa thực hiện vào 2 cạnh ngắn của
mặt bàn
Hình 3: Hai ống nhựa được dán chặt vào hai cạnh ngắn của mặt bàn
4
Bước 2.3: Vòng dây thun hoặc dây cước giãn từ trên bàn xuống dưới bàn và
cột chặt. Tùy vào nội dung câu truyện có bao nhiêu nhân vật thì chúng ta cột bấy
nhiêu dây cước giãn.
Hình 4: Dây thun được vòng từ trên xuống dưới bàn
Bước 2.4: Trang trí xung quanh sân khấu bằng cây xanh, hoa, cỏ.
Hình 5: Sân khấu đã được trang trí
5
Bước 2.5: Hoàn thiện mô hình sân khấu: Xếp que đè lưỡi chồng lên nhau
giống hình dấu cộng . Sau đó dùng gắn nhân vật của truyện cần kể lên que đè lưỡi
bằng keo bắn súng.
Hình 6: Con vật được gắn vào que đè lưỡi
Cuối cùng gắn nhân vật vào dây thun bằng keo súng sao cho nhân vật chắc
chắn có thể di chuyển dễ dàng khi kéo dây. (Dán chặt nhân vật ở phần hông vào
dây thun cột ở sân khấu bằng keo súng). Sau đó trang trí tranh minh họa theo nội
dung câu truyện.
Hình 7: Mô hình sân khấu đa năng đã hoàn thiện