ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG MẦM NON A XÃ NGŨ HIỆP
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TUYÊN TRUYỀN, HƯỚNG DẪN
PHỤ HUYNH XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG SINH HOẠT
ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ TẠI NHÀ
Lĩnh vực : Giáo dục nhà trẻ
Cấp học: Mầm non
Tên tác giả: Đặng Thị Kim Ngân
Đơn vị: Trường mầm non A xã Ngũ Hiệp
Chức vụ: Giáo viên
NĂM HỌC 2021-2022
MỤC LỤC
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ .......................................................................... 1
NĂM HỌC 2021-2022 ................................................................................................................ 1
MỤC LỤC ................................................................................................................................... 2
- Hướng dẫn cha mẹ đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non. Nguồn : Hướng dẫn cha mẹ đảm bảo
an toàn cho trẻ mầm non ........................................................................................................... 27
1
PHẦN I- ĐẶT VẤN ĐỀ
Bác Hồ đã từng nói:
“Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”.
Thật đúng là như vậy, trẻ em giống như chiếc búp non mới mọc, mềm yếu
và dễ bị tổn thương nhất, cần được sự che chở, bao bọc của người lớn. Đặc biệt
là lứa tuổi nhà trẻ, trẻ còn chưa hoàn thiện cả về tâm và sinh lý thì việc đảm bảo
an toàn cho trẻ càng là vấn đề quan trọng được đặt lên hàng đầu.
Để đảm bảo an toàn cho trẻ thì người lớn phải luôn luôn giám sát trẻ trong
mọi hoạt động, ngăn ngừa mọi nguy hiểm tiềm ẩn trong môi trường xung quanh
trẻ. Tôi nhận thấy trẻ nhà trẻ là những trẻ dễ có nguy cơ xảy ra tai nạn nhất vì trẻ
còn non nớt, nhiều trẻ khả năng tự phục vụ cho bản thân còn kém. Một số trẻ thì
nhút nhát, chưa tự tin nhưng có những trẻ lại vô cùng hiếu động, chưa phân biệt
được những nguy hiểm có thể gặp từ môi trường sinh hoạt hàng ngày.
Năm học 2021-2022 do tình hình dịch Covid-19 nên trẻ tạm dừng đến
trường, mọi hoạt động của trẻ đều diễn ra tại gia đình. Vì vậy môi trường sinh
hoạt của trẻ là hoàn toàn tại nhà nên việc xây dựng môi trường sinh hoạt tại gia
đình có ảnh hưởng trực tiếp tới sự phát triển của trẻ đặc biệt là sự an toàn. Thay
vì là các cô giáo thì ông bà bố mẹ chính là người trực tiếp chăm sóc và quan sát
trẻ hàng ngày. Vì vậy, đặt địa vị mình là một người phụ huynh tôi hiểu rằng bất
kì bậc làm cha mẹ nào cũng mong muốn nhất là con mình sẽ được bảo đảm an
toàn tuyệt đối cả về tinh thần lẫn thể chất. Vì thế, đảm bảo một môi trường sinh
hoạt an toàn, phòng tránh các tai nạn thương tích là vô cùng quan trọng.
Đáng buồn thay, khi mà thực tế hiện nay vẫn còn tình trạng trẻ bị tai nạn
thương tích, bị bạo hành, thậm chí nguy hiểm đến tính mạng ngay tại chính ngôi
nhà của mình. Có thể kể đến gần đây nhất là vụ cháu bé bị bạo hành bởi bố
dượng, mẹ kế, hay vụ cháu bé khoảng 5 tuổi bị rơi từ tầng 11 chung cư
Vinaconex 1 (Trung Hòa, Cầu Giấy, Hà Nội) và một số vụ khác được đăng tải
trên báo đài. Tuy rằng đó chỉ là những con số rất ít những con sâu làm rầu nồi
canh nhưng cũng là hôi chuông cảnh tỉnh và là bài học đắt giá cho tất cả các bậc
làm cha mẹ.
Nhận thức được tầm quan trọng của môi trường sinh hoạt tại nhà đối với sự
phát triển của trẻ, để chủ động phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ cha mẹ- người chăm
sóc trẻ đảm bảo an toàn trong thời gian trẻ ở nhà tránh dịch tôi đã mạnh dạn
chọn đề tài: “ Một số biện pháp tuyên truyền, hướng dẫn phụ huynh xây dựng
môi trường sinh hoạt đảm bảo an toàn cho trẻ tại nhà” làm đề tài sáng kiến
kinh nghiệm trong năm học 2021-2022.
2
1. Mục đích nghiên cứu:
Tìm ra 1 số giải pháp nhằm hướng dẫn, tuyên truyền phụ huynh xây dựng
môi trường sinh hoạt đảm bảo an toàn cho trẻ tại nhà cho trẻ tại nhà.
2. Đối tượng nghiên cứu:
Cách hướng dẫn, tuyên truyền phụ huynh thực hiện xây dựng môi trường
sinh hoạt đảm bảo an toàn cho trẻ tại nhà cho trẻ 18-24 tháng lớp D1 trường
mầm non A xã Ngũ Hiệp nơi tôi được công tác trong năm học 2021-2022.
3. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu:
Các nội dung, giải pháp hướng dẫn, tuyên truyền phụ huynh nhằm xây
dựng môi trường sinh hoạt đảm bảo an toàn cho trẻ khi ở nhà. Tôi thực hiện đề
tài này từ tháng 9 năm 2021 đến tháng 4 năm 2022.
4. Phương pháp nghiên cứu:
Phương pháp điều tra thực trang.
Phương pháp nghiên cứu lí luận, nghiên cứu thực tiễn.
Phương pháp quan sát.
Phương pháp thực hành - trải nghiệm.
3
PHẦN II- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận:
Việc giúp trẻ nhận ra những mối nguy hiểm trong tình huống cụ thể, đồng
thời nhận thức được việc nên làm và không nên làm phù hợp với hoàn cảnh để
giúp bản thân mình an toàn. Đối với trẻ nhà trẻ thì khả năng nhận ra nguy hiểm
và phòng tránh nguy hiểm là gần như không có vì vậy vai trò của người lớn càng
quan trọng trong việc bảo đảm an toàn cho trẻ.
Để xây dựng môi trường sinh hoạt đảm bảo an toàn cho trẻ tại nhà thì
trước hết chúng ta cần tìm hiểu môi trường sinh hoạt là gì? Môi trường sống
chính là nơi tồn tại sự sống và phát triển của con người, môi trường sống là một
khái niệm rộng, ảnh hưởng rất lớn đến sự sống và tất cả sự việc, hoàn cảnh bảo
quanh con người. Môi trường sống là không gian sống, cung cấp tất cả nguồn tài
nguyên thiên nhiên, là nơi chứa đựng các phế thải do chính con người tạo ra
trong hoạt động sản xuất và sinh hoạt, môi trường sống có trong lành thì con
người mới đảm bảo có sức khỏe. Môi trường sống bao gồm môi trường tự nhiên
và môi trường xã hội.
Môi trường tự nhiên là môi trường bao gồm các thành phần tự nhiên như
nước, sinh vật, khí hậu, địa hình, đất trồng, địa chất…Môi trường tự nhiên là
môi trường giúp con người có nhiều điều kiện để phát triển và tồn tại lâu dài như
không khí để con người hít thở, đất để xây dựng nhà cửa, chăn nuôi, trồng trọt…
Đối với trẻ nhỏ, môi trường tự nhiên chính là cây cối, hoa lá xung quanh, là ánh
nắng, là những cơn mưa, những làm gió mát, những âm thanh quen thuộc,
những con vật quen thuộc… Vì vậy, môi trường tự nhiên chính là nguồn dưỡng
chất lành tính giúp bé phát triển khỏe mạnh và thông minh.
Môi trường xã hội là tổng quan các mối quan hệ xã hội giữa con người với
con người thông qua các quy định, cam kết, hệ thống pháp luật, thể chế, môi
trường xã hội là định hướng các hoạt động của con người theo một khuôn khổ
nhất định. Trong mùa dịch, “xã hội” với trẻ thu nhỏ lại chính là gia đình. Mối
quan hệ với ông bà cha mẹ, hay những quy định mà ông bà bố mẹ đặt ra với trẻ
về những điều nên hay không nên chính là những ràng buộc trong “xã hội” của
trẻ. Môi trường xã hội là tạo cho trẻ cảm giác an toàn trên tinh thần, được yêu
thương, bao bọc, quan tâm, không bị bạo lực… giúp trẻ phát triển về cả thể chất
và tinh thần.
Để đảm bảo an toàn cho trẻ, chúng ta phải phòng tránh tai nạn thương tích,
phòng tránh tối thiểu những nguy cơ, nguyên nhân dẫn tới làm tổn thương đến
thể xác và tinh thần của con trẻ.