C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ TÀIỀ: M T S BI N PHÁP CH ĐO PHONG TRÀO THI ĐUAỘ Ố Ệ Ỉ Ạ
“XÂY D NG TR NG H C THÂN TH N H C SINH TÍCH C C”Ự ƯỜ Ọ Ệ Ọ Ự
TRONG TR NG M M NONƯỜ Ầ
1
L Th y, tháng 5 năm 2017ệ ủ
C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ TÀIỀ: M T S BI N PHÁP CH ĐO PHONG TRÀO THI ĐUAỘ Ố Ệ Ỉ Ạ
“XÂY D NG TR NG H C THÂN TH N H C SINH TÍCH C C”Ự ƯỜ Ọ Ệ Ọ Ự
TRONG TR NG M M NONƯỜ Ầ
H và tên: Nguy n Th T nhọ ễ ị ị
Ch c v : PHTứ ụ
Đn v công tác: Tr ng M m non Phú Th yơ ị ườ ầ ủ
2
L Th y, tháng 5 năm 2017ệ ủ
1. L I M ĐUỜ Ở Ầ
1.1. Lý do ch n đ tài.ọ ề
Môi tr ng chăm sóc, giáo d c tr m m non có tác đng r t l n đn s hìnhườ ụ ẻ ầ ộ ấ ớ ế ự
thành và phát tri n nhân cách con ng i thông qua các m i quan h trong xã h i,ể ườ ố ệ ộ
nhà tr ng và trong gia đình. Nh chúng ta đã bi t,ườ ư ế tr ng h c thân thi n l aườ ọ ệ ở ứ
tu i m m non là n i t o đi u ki n, c h i cho tr vui ch i, h c t p, là m t môiổ ầ ơ ạ ề ệ ơ ộ ẻ ơ ọ ậ ộ
tr ng vui t i, lành m nh và h p d n, là n i tr đc đi x công b ng,ườ ươ ạ ấ ẫ ơ ẻ ượ ố ử ằ
đc quan tâm chăm sóc, giáo d c, đc b o v an toàn tuy t đi v tínhượ ụ ượ ả ệ ệ ố ề
m ng, luôn t o cho tr “ M i ngày đn tr ng là m t ni m vui”.ạ ạ ẻ ỗ ế ườ ộ ể
Căn c k ho ch s 307/KH - BGD&ĐT ngày 22/7/2008 c a B GD&ĐT vứ ế ạ ố ủ ộ ề
tri n khai phong trào thi đua "Xây d ng tr ng h c thân thi n h c sinh tíchể ự ườ ọ ệ ọ
c c". Ngày 20/10/2008 B GD&ĐT đã có công văn s 9761/BGD&ĐT - GDMNự ộ ố
h ng d n tri n khai phong trào thi đua "Xây d ng tr ng h c thân thi n h cướ ẫ ể ự ườ ọ ệ ọ
sinh tích c c" c p h c m m non. ự ấ ọ ầ
Th c hi n các công văn ch đo c a c a S GD&ĐT, Phòng GD&ĐT vự ệ ỉ ạ ủ ủ ở ề
phong trào thi đua "Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c" trongự ườ ọ ệ ọ ự
t ng nămừ h c. Đc bi t là phong trào h i thi “ Xây d ng môi tr ng xanh, s ch,ọ ặ ệ ộ ự ườ ạ
đp, thân thi n và hi u qu ” c a c p h c M m non trong nh ng năm qua đã trẹ ệ ệ ả ủ ấ ọ ầ ữ ở
thành m t phong trào có t m quan tr ng và ý nghĩa r t l n đi v i các c p h cộ ầ ọ ấ ớ ố ớ ấ ọ
nói chung và c p h c m m non nói riêng.ấ ọ ầ Đn nay, phong trào thi đua “Xâyế
d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” đã đc tri n khai th c hi nự ườ ọ ệ ọ ự ượ ể ự ệ
r ng kh p trong các tr ng ph thông trên m i mi n c a đt n c. ộ ắ ườ ổ ọ ề ủ ấ ướ
Tr đn tr ng m m non, n u đc h c trong môi tr ng v t ch t đy đẻ ế ườ ầ ế ượ ọ ườ ậ ấ ầ ủ
v i phòng h c đm b o, thoáng mát, trang thi t b , đ dùng, đ ch i, môiớ ọ ả ả ế ị ồ ồ ơ
3
tr ng thiên nhiên g n gũi, cùng v i s chăm sóc yêu th ng b ng tình yêu c aườ ầ ớ ự ươ ằ ủ
các cô giáo - ng i m hi n s t o đi u ki n t t cho tr trong trong quá trìnhườ ẹ ề ẽ ạ ề ệ ố ẻ
phát tri n v m i m t. Đ làm đc đi u này tôi thi t nghĩ r ng: Xã h i, nhàể ề ọ ặ ể ượ ề ế ằ ộ
tr ng, gia đình ph i cùng chung tay đ t o nên m t môi tr ng giáo d c thânườ ả ể ạ ộ ườ ụ
thi n, g n gũi v i tr . M i ho t đng xã h i hoá công tác giáo d c đu liênệ ầ ớ ẻ ọ ạ ộ ộ ụ ề
quan đn ng i làm công tác giáo d c, n u nh xã h i hoá công tác giáo d c điế ườ ụ ế ư ộ ụ
đúng b n ch t c a nó là đi sâu, đi tr c ti p vào quá trình giáo d c. Th c ch tả ấ ủ ự ế ụ ự ấ
c a xã h i hoá công tác giáo d c là huy đng và t ch c các l c l ng xã h iủ ộ ụ ộ ổ ứ ự ượ ộ
cùng tham gia vào công vi c giáo d c, là th c hi n s ph i h p các l c l ngệ ụ ự ệ ự ố ợ ự ượ
trong và ngoài nhà tr ng đ làm giáo d c nh m hình thành và phát tri n nhânườ ể ụ ằ ể
cách cho tr . Giáo viên ph i là nhân v t chính, là l c l ng ch công. Ph i h pẻ ả ậ ự ượ ủ ố ợ
v i ph huynh, chính quy n đa ph ng đ cùng đng s c đng lòng xây d ngớ ụ ề ị ươ ể ồ ứ ồ ự
tr ng l p xanh, s ch, đp, có đ c s v t ch t đáp ng nhu c u ho t đngườ ớ ạ ẹ ủ ơ ở ậ ấ ứ ầ ạ ộ
c a tr theo ch ng trình đ ra. Nh n th c đc t m quan tr ng và vai trò toủ ẻ ươ ề ậ ứ ượ ầ ọ
l n c a phong trào, trong quá trình th c hi n nhi m v c a nhà tr ng v i tráchớ ủ ự ệ ệ ụ ủ ườ ớ
nhi m c a m t ng i qu n lý ch đo phong trào “ Xây d ng tr ng h c thânệ ủ ộ ườ ả ỉ ạ ự ườ ọ
thi n h c sinh tích c c”. Trên c s m t s kinh nghi m đã đc đúc rút trongệ ọ ự ơ ở ộ ố ệ ượ
quá trình tri n khai th c phong trào thi đua “Xây d ng tr ng h c thân thi n,ể ự ự ườ ọ ệ
h c sinh tích c c” trong nh ng năm qua, căn c vào tình hình th c t c a nhàọ ự ữ ứ ự ế ủ
tr ng, th c hi n nhi m v năm h c 2016-2017, b n thân tôi đã có m t s kinhườ ự ệ ệ ụ ọ ả ộ ố
nghi n ch đo phong trào thi đua “Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinhệ ỉ ạ ự ườ ọ ệ ọ
tích c c” Tr ng M m non.ự ở ườ ầ
1.2 Ph m vi áp d ng đ tài.ạ ụ ề
Trong ph m vi đ tài, tôi xin trình bày m t s kinh nghi m nh v “xâyạ ề ộ ố ệ ỏ ề
d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” Đ tài đã đc th c hi n ự ườ ọ ệ ọ ự ề ượ ự ệ ở
tr ng M m non t đu năm đn nay, nh ng gi i pháp trong bài vi t này xinườ ầ ừ ầ ế ữ ả ế
chia s kinh nghi m cùng quí đng nghi p vì kh năng áp d ng đc t t cẽ ệ ồ ệ ả ụ ượ ở ấ ả
các tr ng m m non.ườ ầ
2. N I DUNGỘ
2.1 Th c tr ng c a n i dung c n nghiên c u:ự ạ ủ ộ ầ ứ
* Thu n l i:ậ ợ
4
Tr ng chúng tôi có t ng s : 475 tr đc phân chia vào 12 l p m u giáo,ườ ổ ố ẻ ượ ớ ẫ
3 nhóm tr 24-36 tháng; 100% tr đc ăn bán trú t i tr ng; huy đng tr raẻ ẻ ượ ạ ườ ộ ẻ
l p đt k ho ch giao; n n p, k c ng trong nhà tr ng đc gi v ng thớ ạ ế ạ ề ế ỷ ươ ườ ượ ữ ữ ể
hi n qua các ho t đng c a các t ch c đoàn th . Bên c nh đó nhà tr ng đãệ ạ ộ ủ ổ ứ ể ạ ườ
đc s quan tâm u ái c a các c p lãnh đo, các b c ph huynh, các đoàn thượ ự ư ủ ấ ạ ậ ụ ể
trong và ngoài nhà tr ng đã t o đng l c cho nhà tr ng th c hi n t t phongườ ạ ộ ự ườ ự ệ ố
trào; đi ngũ nhà tr ng tr , kh e, nhi t tình, t n t y, tâm huy t v i ngh , yêuộ ườ ẻ ỏ ệ ậ ụ ế ớ ề
th ng tr , có tinh th n trách nhi m trong m i công vi c, hoàn thành m iươ ẻ ầ ệ ọ ệ ọ
nhi m v đc giao, tích c c tham gia h c t p nâng cao trình đ chuyên mônệ ụ ượ ự ọ ậ ộ
nghi p v và năng l c s ph m cho b n thân; tr ng đã đt chu n Qu c giaệ ụ ự ư ạ ả ườ ạ ẩ ố
m c đ I; c s v t ch t trang thi t b máy móc, ph ng ti n đc đu tứ ộ ơ ở ậ ấ ế ị ươ ệ ượ ầ ư
nh m đáp ng yêu c u giáo d c m m non trong giai đo n hi n nay.ằ ứ ầ ụ ầ ạ ệ
* Khó khăn:
Đi ngũ giáo viên trình đ không đng đu m t s giáo viên trình đ th pộ ộ ồ ề ộ ố ộ ấ
( Trung c p s ph m MN) nh ng do tu i cao không đi đào t o nângấ ư ạ ư ổ ạ
chu n; trong năm còn có giáo viên h p đng nhi u, m t s giáo viên m i raẩ ợ ồ ề ộ ố ớ
tr ng trình đ tay ngh còn non y u; đc thù giáo viên m m non 100% là nườ ộ ề ế ặ ầ ữ
trong đ tu i sinh đ nên có nhi u giáo viên có con d i nh đn ch t l ngộ ổ ẻ ề ạ ả ế ấ ượ
chăm sóc, giáo d c và hi u qu công tác; đi s ng c a ph huynh còn th p doụ ệ ả ờ ố ủ ụ ấ
đó công tác thu n p g p không ít khó khăn; có 3 đi m tr ng cách xa nhau;ộ ặ ể ườ
phòng h c m t s c m còn ch t nên nh h ng đn m t s ho t đngọ ở ộ ố ụ ậ ả ưở ế ộ ố ạ ộ h cọ
t p, vui ch i c a tr ; trong quá trình th c hi n phong trào “xây d ng tr ng h cậ ơ ủ ẻ ự ệ ự ườ ọ
thân thi n h c sinh tích c c” t i nhà tr ng v n còn nhi u m t c n kh c ph cệ ọ ự ạ ườ ẫ ề ặ ầ ắ ụ
c v nh n th c và hành đng, th c ti n cũng nh v ch t l ng và hi u qu ;ả ề ậ ứ ộ ự ễ ư ề ấ ượ ệ ả
s ph i h p gi a “ Gia đình - nhà tr ng - Xã h i” có lúc ch a đng b . M t sự ố ợ ữ ườ ộ ư ồ ộ ộ ố
ph huynh ch a nh n th c đúng đn ch c năng, quy n h n, nhi m v đi v iụ ư ậ ứ ắ ứ ề ạ ệ ụ ố ớ
giáo d c m m non.ụ ầ
2.2. Các gi i pháp:ả
2.2.1. T ch c tri n khai quán tri t các văn b n ch đo c a ngànhổ ứ ể ệ ả ỉ ạ ủ
nh m nâng cao nh n th c c a đi ngũ cán b giáo viên nhân viên trongằ ậ ứ ủ ộ ộ
toàn tr ng v m c đích ý nghĩa c a phong trào " Xây d ng tr ng h cườ ề ụ ủ ự ườ ọ
thân thi n h c sinh tích c c"ệ ọ ự
5