BÁO CÁO K T QUẾ Ả
1
2
BÁO CÁO K T QU Ế Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
1. L i gi i thi u ờ ớ ệ
Nhi u nhà khoa h c đã nghiên c u các ho t đng c a giáo viên chề ọ ứ ạ ộ ủ ủ
nhi m l p, các ph ng pháp công tác c a GVCN l p nh Hà Nh t Thăngệ ớ ươ ủ ớ ư ậ
[51], Nguy n D c Quang, Nguy n Th K , Lê Thanh S ễ ụ ễ ị ỷ ử [41] . Nguy n Thanhễ
Bình, Vũ Th S n, L c Th Nga, Nguy n Th H ng [3], [4] đã nghiên c u vị ơ ụ ị ễ ị ằ ứ ề
công tác ch nhi m l p, n i dung công tác ch nhi m l p tr ng THPTủ ệ ớ ộ ủ ệ ớ ở ườ
hi n nay t góc nhìn c a chu n ngh nghi p giáo viên trung h c. ệ ừ ủ ẩ ề ệ ọ
V n đ xã h i hóa và xã h i hóa giáo d c đã đc nhi u nhà khoa h cấ ề ộ ộ ụ ượ ề ọ
quan tâm và đ c p đn nh Lê Khanh [29], Ph m Minh H c [14], [16], Vũề ậ ế ư ạ ạ
Ng c H i [17], L ng Th Vi t Hà [18], [19], [20], [21], [22], Ph m Th Thuọ ả ươ ị ệ ạ ị
H ng [27], [28], Lê Văn Ng [37], Tr n H u Trù [58], Đàm Th Thanh Th yươ ọ ầ ữ ị ủ
[55], Ph m Văn Thanh [49], Võ T n Quang [43], Võ Th Quân [44]. Các nhàạ ấ ế
giáo d c đã xem xét c s lí lu n và th c ti n c a xã h i hóa giáo d c, đụ ơ ở ậ ự ễ ủ ộ ụ ề
c p 2 m t tác đng c a xã h i hóa giáo d c nh tác đng c a nhà tr ng đnậ ặ ộ ủ ộ ụ ư ộ ủ ườ ế
xã h i và tác đng c a xã h i đn nhà tr ng. H cũng nh n m nh xã h i hóaộ ộ ủ ộ ế ườ ọ ấ ạ ộ
giáo d c không ph i là th ng m i hóa giáo d c. Các nhà giáo d c đã trìnhụ ả ươ ạ ụ ụ
bày cách th c xã h i hóa giáo d c các b c h c t m m non, ti u h c, trungứ ộ ụ ở ậ ọ ừ ầ ể ọ
h c c s và trung h c ph thông, qu c t (Ph m Th Thu H ng [27]) vàọ ơ ở ọ ổ ở ố ế ạ ị ươ
Vi t Nam (Ph m Th Thu H ng [28]).ở ệ ạ ị ươ
M t s công trình nghiên c u đã quan tâm đn vai trò c a cán b qu nộ ố ứ ế ủ ộ ả
lí trong xã h i hóa giáo d c (Nguy n Xuân Thanh [48]). Nhi u công trìnhộ ụ ễ ề
nghiên c u nh lu n án, lu n văn th c sĩ đã xem xét các v n đ qu n lí xã h iứ ư ậ ậ ạ ấ ề ả ộ
hóa giáo d c các b c h c nh qu n lí ho t đng giáo d c ngoài gi lên l pụ ở ậ ọ ư ả ạ ộ ụ ờ ớ
theo h ng xã h i hóa tr ng trung h c ph thông (Nguy n Duy B o [1],ướ ộ ở ườ ọ ổ ễ ả
Vũ Th Loan [33], Ph m Th L Nhân [38], L ng Th Vi t Hà [21], Tr nị ạ ị ệ ươ ị ệ ầ
Châu Hoàn [24], Ph m Minh Hùngạ [26], D ng H ng S n [45], Đ Tr ngươ ồ ơ ỗ ọ
3
Th [53], L u Th Phong Thu [54], Tr n Thanh Tùng [59]), tr ng THCSế ư ị ầ ở ườ
(Nguy n Th Thái [46], Ph m Bích Th y [56]), tr ng ti u h c (Hoàng Thễ ị ạ ủ ở ườ ể ọ ị
Ph ng Lan [32]), b c m m non (Nguy n Th Thu H ng [23]). Tuy nhiên,ươ ở ậ ầ ễ ị ằ
ch a có công trình nghiên c u nào đ c p đn v n đ qu n lý công tác chư ứ ề ậ ế ấ ề ả ủ
nhi m l p theo h ng xã h i hóa tr ng trung h c ph thông. Vì v y tôiệ ớ ướ ộ ở ườ ọ ổ ậ
th y vi c nghiên c u và th c hi n sáng ki n kinh nghi m này là vi c làm c nấ ệ ứ ự ệ ế ệ ệ ầ
thi t và có ý nghĩa trong giai đo n hi n nay.ế ạ ệ
2. Tên sáng ki n: ếQu n lý công tác ch nhi m l p theo h ng xã h i hóaả ủ ệ ớ ướ ộ
tr ng trung h c ph thông Nguy n Vi t Xuân t nh Vĩnh Phúc giaiở ườ ọ ổ ễ ế ỉ
đo n hi n nay.ạ ệ
3. Tác gi sáng ki n:ả ế
- H và tên:ọ L ng Ng c Vi tươ ọ ệ
- Đa ch tác gi sáng ki n: Tr ng THPT Nguy n Vi t Xuân – Huy nị ỉ ả ế ườ ễ ế ệ
Vĩnh T ng - T nh Vĩnh Phúc.ườ ỉ
- S đi n tho i: 0915166640 E_mail: vietngoc.toan@gmail.comố ệ ạ
4. Ch đu t t o ra sáng ki n: ủ ầ ư ạ ế L ng Ng c Vi tươ ọ ệ
5. Lĩnh v c áp d ng sáng ki n:ự ụ ế Qu n lý ả
6. Ngày sáng ki n đc áp d ng l n đu ho c áp d ng th : T tháng 08/2019ế ượ ụ ầ ầ ặ ụ ử ừ
đn tháng 01/2020. ế
7. Mô t b n ch t c a sáng ki n:ả ả ấ ủ ế
- V n i dung c a sáng ki n:ề ộ ủ ế
DANH M C VI T T TỤ Ế Ắ
CB-GV-HS
:
Cán b , giáo viên và h c sinh. ộ ọ
CNH, HĐH
:
Công nghi p hoá, hi n điệ ệ ạ hoá
CSVC
:
C s v tơ ở ậ ch tấ
CMHS
:
Cha m h cẹ ọ sinh
GDĐĐ
:
Giáo d c đo đcụ ạ ứ
GD-ĐT
gggggg
:
Giáo d c và Đàoụ t oạ
4
GVBM
:
Giáo viên bộ môn
GVCN
:
Giáo viên chủ nhi mệ
HĐGD
:
Ho t đng giáoạ ộ d cụ
LLGD
:
L c l ng giáoự ượ d cụ
LLXH
:
L c l ng xãự ượ h iộ
NT-GĐ-XH
:
Nhà tr ng, gia đình và xãườ h iộ
PHHS
:
Ph huynh h c sinhụ ọ
QLGD
:
Qu n lý giáoả d cụ
THCS
;
Trung h c cọ ơ sở
THPT
:
Trung h c phọ ổ thông
TĐKT
:
Thi đua khen th ngưở
XHH
:
Xã h iộ hóa
XHHGD
:
Xã h i hóa giáoộ d cụ
O
PH N I: M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Ch tr ng l n c a Đng và Nhà n c nh m đy m nh s nghi pủ ươ ớ ủ ả ướ ằ ẩ ạ ự ệ
giáo d c và đào t o (GD-ĐT), coi GD-ĐT là qu c sách hàng đu; là m tụ ạ ố ầ ộ
trong nh ng gi i pháp chi n l c ch y u đ th c hi n m c tiêu phát tri nữ ả ế ượ ủ ế ể ự ệ ụ ể
giáo d c, đáp ng yêu c u công nghi p hoá, hi n đi hoá (CNH, HĐH) đtụ ứ ầ ệ ệ ạ ấ
n c trong th i k đi m i và h i nh p qu c t hi n nay - đó là xã h i hóaướ ờ ỳ ổ ớ ộ ậ ố ế ệ ộ
giáo d c (XHHGD). Ngh quy t s 05/2005/NQ-CP c a Chính ph nêu rõ:ụ ị ế ố ủ ủ
“Huy đng ngu n l c c a các ngành, các c p, các t ch c kinh t - xã h i vàộ ồ ự ủ ấ ổ ứ ế ộ
cá nhân đ phát tri n GD-ĐT. Tăng c ng quan h c a nhà tr ng, gia đìnhể ể ườ ệ ủ ườ
và xã h i (NT-GĐ-XH); huy đng trí tu , ngu n l c c a toàn ngành, toàn xãộ ộ ệ ồ ự ủ
h i vào vi c đi m i n i dung, ch ng trình, th c hi n giáo d c toàn di n.ộ ệ ổ ớ ộ ươ ự ệ ụ ệ
Ban hành c ch chính sách c th , khuy n khích và quy đnh trách nhi mơ ế ụ ể ế ị ệ
các ngành, đa ph ng, các t ch c kinh t - xã h i và ng i s d ng laoị ươ ổ ứ ế ộ ườ ử ụ
đng tham gia xây d ng tr ng, h tr kinh phí cho ng i h c, thu hút nhânộ ự ườ ỗ ợ ườ ọ
5