SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN
KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỜ ĐỎ
THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
LĨNH VỰC: KỸ NĂNG SỐNG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỜ ĐỎ
_____________________________________________________________________________________
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN
KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỜ ĐỎ
THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
LĨNH VỰC: KỸ NĂNG SỐNG
Tác giả 1: HOÀNG THỊ HẰNG
Tổ bộ môn: Ngữ văn - Ngoại ngữ
Số điện thoại: 0373718357
Tác giả 2: LÊ THANH HÒA
Tổ bộ môn: Toán - Tin
Số điện thoại: 0383517323
NĂM HỌC 2021 - 2022
MỤC LỤC
Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ ......................................................................................... 1
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................. 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................. 1
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................................. 1
5. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................ 1
5.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết ................................................. 1
5.2. Phương pháp lấy mẫu ............................................................................... 2
5.3. Phương pháp thống kê toán học ................................................................ 2
5.4. Phân tích dữ liệu ....................................................................................... 2
6. Tổng quan và tính mới của đề tài .............................................................................. 2
Phần II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ................................................................. 3
1. Cơ sở lý luận ................................................................................................................ 3
1.1. Kỹ năng sống ............................................................................................ 3
1.2. Hoạt động ngoài giờ lên lớp. .................................................................... 3
1.2.1. Khái niệm hoạt động ngoài giờ lên lớp .............................................. 3
1.2.2. Mục tiêu của hoạt động ngoài giờ lên lớp đối với rèn luyện kỹ
năng sống ..................................................................................................... 4
1.3. Rèn luyện và phát triển kỹ năng sống ....................................................... 4
1.3.1. Vai trò của việc rèn luyện và phát triển kỹ năng sống ....................... 4
1.3.2. Ý nghĩa của việc rèn luyện và phát triển kỹ năng sống đối với học
sinh trung học phổ thông .............................................................................. 5
2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................................ 5
2.1. Thực trạng về tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường trung học
phổ thông Cờ Đỏ .............................................................................................. 5
2.2. Thực trạng về giáo dục kỹ năng sống ở Trường trung học phổ thông
Cờ Đỏ ............................................................................................................... 6
3. Rèn luyện và phát triển kỹ năng sống cho học sinh trường trung học phổ
thông Cờ Đỏ thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ................................................... 8
3.1. Kỹ năng sống cần phát triển cho học sinh trường trung học phổ thông ... 8
3.2. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm rèn luyện và phát triển kỹ năng
sống cho học sinh trường trung học phổ thông Cờ Đỏ .................................... 10
3.2.1. Tổ chức hoạt động thi tranh luận, biện hộ, thuyết trình, ứng xử
(theo nhóm và cá nhân) ................................................................................. 10
3.2.2. Tổ chức hoạt động thi văn nghệ, văn hóa ........................................... 14
3.2.3. Tổ chức hoạt động thi viết những dòng cảm xúc về thầy cô giáo ...... 18
3.2.4. Tổ chức hoạt động tọa đàm thanh niên với lý tưởng Cách mạng....... 22
3.2.5 Tổ chức hoạt động ngày tình nguyện, bảo vệ môi trường ................... 27
3.2.6 Tổ chức hoạt động tham quan, trải nghiệm ......................................... 29
4. Thực nghiệm sư phạm ................................................................................................ 32
4.1. Giáo án thể nghiệm minh họa cho một tiết dạy hoạt động ngoài giờ
lên lớp: Tổ chức hoạt động thi tranh luận, biện hộ, thuyết trình, ứng xử
(theo nhóm và cá nhân) .................................................................................... 32
4.2. Kết quả thực nghiệm sư phạm .................................................................. 35
Kết quả của tất cả các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà đề tài đã đưa ra và
tổ chức áp dụng. ............................................................................................... 35
4.2.1. Kết quả các mặt giáo dục ý thức đạo đức ........................................... 35
4.2.2. Mức độ hứng thú của học sinh khi tham gia hoạt động ngoài
giờ lên lớp .................................................................................................... 35
4.2.3. Kết quả học sinh đạt được về kỹ năng sống thông qua hoạt
động ngoài giờ lên lớp ................................................................................ 36
Phần III: KẾT LUẬN .......................................................................................... 37
1. Quá trình nghiên cứu .................................................................................................. 37
2. Ý nghĩa đề tài ............................................................................................................... 37
3. Phạm vi ứng dụng của đề tài ...................................................................................... 38
4. Hướng phát triển của đề tài ........................................................................................ 38
5. Đề xuất, kiến nghị ....................................................................................................... 38
5.1. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo ............................................................... 38
5.2. Đối với nhà trường .................................................................................... 39
5.3. Đối với giáo viên ....................................................................................... 39
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................... 40
PHỤ LỤC
Phụ lục 1: PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN VỀ THỰC TRẠNG DẠY HỌC
NGLL ĐỂ RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SỐNG CHO HS
Phụ lục 2: PHIẾU THU THẬP KẾT QUẢ CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐẠT
ĐƯỢC CỦA HỌC SINH
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
TT
Từ viết tắt
Từ đầy đủ
1
GV
Giáo viên
2
HĐNGLL
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
3
HS
Học sinh
4
NGLL
Ngoài giờ lên lớp
5
THPT
Trung học phổ thông
