Y BAN NHÂN DÂN QU N THANH XUÂNỦ Ậ
TR NG THCS NGUY N LÂNƯỜ Ễ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
M T S KINH NGHI M TRONG VI C Ộ Ố Ệ Ệ
CH ĐO NÂNG CAO CH T L NG Ỉ Ạ Ấ ƯỢ
SINH HO T T , NHÓM CHUYÊN MÔN Ạ Ổ
TR NG THCS NGUY N LÂN, Ở ƯỜ Ễ
QU N THANH XUÂNẬ
Lĩnh v c/Môn: ựQu n lýả
C p h c: THCSấ ọ
Tên tác gi : ảNguy n Khánh Huy nễ ề
Đn v công tác: Tr ng THCS Nguy n Lânơ ị ườ ễ
Ch c v : ứ ụ Hi u tr ngệ ưở
2
NĂM H C 2020 - 2021Ọ
M C L CỤ Ụ
Ph n th nh t: Đt v n ầ ứ ấ ặ ấ
đề………………………………………………………2
3
I. Lí do ch n đ tài:ọ ề ..............................................................................................2
1. C s lí lu n:ơ ở ậ ....................................................................................................2
2. C s th c ti n:ơ ở ự ễ ...............................................................................................3
II. M c đích nghiên c u:ụ ứ ……………………………………………….
………..5
III. Đi t ng nghiên c u kh o sát, th c nghi m:ố ượ ứ ả ự ệ .........................................5
IV. Ph ng pháp nghiên c u:ươ ứ .............................................................................5
V. Ph m vi và k ho ch nghiên c u:ạ ế ạ ứ .................................................................5
Ph n th hai: Gi i quy t v n đầ ứ ả ế ấ ề......................................................................6
I. Nh ng n i dung lí lu n liên quan tr c ti p đn v n đ nghiên c u t ngữ ộ ậ ự ế ế ấ ề ứ ổ
k t kinh nghi m:……………………………………...ế ệ
……………………………...6
1. M c đíchụ: …………………………………………………………………..…6
2. Yêu c u: ầ……………………………………………………………………..…
7
3. N i dung sinh ho t t , nhóm chuyên môn v đi m i PPDH và ộ ạ ổ ề ổ ớ
KTĐG........7
4. T ch c và qu n lí các ho t đng chuyên môn qua ổ ứ ả ạ ộ
m ngạ………………....10
II. Th c tr ng v n đ:ự ạ ấ ề ......................................................................................11
2.1. Ho t đng sinh ho t t chuyên ạ ộ ạ ổ
môn……………………………………....11
2.2. Ho t đng d gi , h i gi ng c a đi ngũ giáo ạ ộ ự ờ ộ ả ủ ộ
viên………………………12
2.3. Ho t đng ki m tra, đánh giá, xét thi đua đi v i đi ngũ giáo ạ ộ ể ố ớ ộ
viên….....12
2.4. Đánh giá chung.............................................................................................12
III. Các bi n pháp đã ti n hành:ệ ế ......................................................................13
1. Phát huy v trí, vai trò c a ng i t tr ng chuyên môn trong vi c nâng ị ủ ườ ổ ưở ệ
cao ch t l ng ho t đng chuyên môn c a nhà tr ngấ ượ ạ ộ ủ ườ :..............................13
2. Ch đo xây d ng n i dung ỉ ạ ự ộ chuyên đ: ề......................................................14
4
3. Ch đo đi m i ph ng pháp d y và h c và ki m tra đánh giáỉ ạ ổ ớ ươ ạ ọ ể : ...........15
4. Xây d ng k ho ch ho t đng t , nhóm chuyên môn c th , rõ ràng, ự ế ạ ạ ộ ổ ụ ể
khoa h cọ : ...........................................................................................................16
IV. Hi u qu sáng ki n kinh nghi mệ ả ế ệ :.............................................................25
Ph n th ba: K t lu n và ki n nghầ ứ ế ậ ế ị...............................................................27
I. K t lu n:ế ậ ..........................................................................................................27
II. Ki nế ngh :ị.......................................................................................................28
Danh m c tài li u tham kh oụ ệ ả ..........................................................................30
5
PH N TH NH T : ĐT V N ĐẦ Ứ Ấ Ặ Ấ Ề
I. Lí do ch n đ tàiọ ề
1. C s lí lu nơ ở ậ
Ngh quy t Đi h i Đng toàn qu c l n th XIị ế ạ ộ ả ố ầ ứ II đã kh ng đnhẳ ị : "T oạ
chuy n bi n căn b n, m nh m v ch t l ng, hi u qu giáo d c, đào t o.ể ế ả ạ ẽ ề ấ ượ ệ ả ụ ạ
Nghiên c u đ hoàn thi n, n đnh h th ng sách giáo khoa và ch đ thi c ứ ể ệ ổ ị ệ ố ế ộ ử ở
các c p h c. Chú tr ng đào t o, đào t o l i đi ngũ giáo viên đáp ng yêu c uấ ọ ọ ạ ạ ạ ộ ứ ầ
đi m i căn b n, toàn di n giáo d c, đào t o. Chuy n m nh quá trình giáo d cổ ớ ả ệ ụ ạ ể ạ ụ
t ch y u trang b ki n th c sang phát tri n toàn di n năng l c và ph m ch từ ủ ế ị ế ứ ể ệ ự ẩ ấ
ng i h c; t h c ch y u trên l p sang t ch c hình th c h c t p đa d ng,ườ ọ ừ ọ ủ ế ớ ổ ứ ứ ọ ậ ạ
chú ý d y và h c tr c tuy n quaạ ọ ự ế Internet, truy n hình, các ho t đng xã h i,ề ạ ộ ộ
ngo i khóa, nghiên c u khoa h c; giáo d c nhà tr ng k t h p v i giáo d cạ ứ ọ ụ ườ ế ợ ớ ụ
gia đình và giáo d c xã h i. Đào t o con ng i theo h ng có đo đc, kụ ộ ạ ườ ướ ạ ứ ỷ
lu t, k c ng, ý th c trách nhi m công dân, xã h i; có k năng s ng, k năngậ ỷ ươ ứ ệ ộ ỹ ố ỹ
làm vi c, ngo i ng , công ngh thông tin, công ngh s , t duy sáng t o và h iệ ạ ữ ệ ệ ố ư ạ ộ
nh p qu c t (công dân toàn c u)"ậ ố ế ầ . Đi u đó cho th y, Đng và Nhà n c luônề ấ ả ướ
kh ng đnh phát tri n giáo d c là qu c sách hàng đu, đu t cho giáo d c làẳ ị ể ụ ố ầ ầ ư ụ
đu t cho phát tri n; giáo d c v a là m c tiêu v a là đng l c đ phát tri nầ ư ể ụ ừ ụ ừ ộ ự ể ể
kinh t - xã h i. Cách m ng khoa h c và công ngh , đc bi t là công nghế ộ ạ ọ ệ ặ ệ ệ
thông tin và truy n thông s t o ra nh ng đi u ki n thu n l i đ đi m i cề ẽ ạ ữ ề ệ ậ ợ ể ổ ớ ơ
b n n i dung, ph ng pháp và hình th c t ch c giáo d c, đi m i qu n lýả ộ ươ ứ ổ ứ ụ ổ ớ ả
giáo d c, ti n t i m t n n giáo d c đi n t đáp ng nhu c u c a t ng cá nhânụ ế ớ ộ ề ụ ệ ử ứ ầ ủ ừ
ng i h c. Phát tri n giáo d c g n v i phát tri n khoa h c và công ngh , t pườ ọ ể ụ ắ ớ ể ọ ệ ậ
trung nâng cao ch t l ng giáo d c đo đc, l i s ng, năng l c sáng t o, kấ ượ ụ ạ ứ ố ố ự ạ ỹ
năng th c hành đc phát tri n tài năng. C ng c , hoàn thi n h th ng đào t oự ượ ể ủ ố ệ ệ ố ạ
giáo viên, đi m i căn b n và toàn di n n i dung và ph ng pháp đào t o, b iổ ớ ả ệ ộ ươ ạ ồ
d ng nh m hình thành đi ngũ nhà giáo và cán b qu n lý giáo d c đ s cưỡ ằ ộ ộ ả ụ ủ ứ
th c hi n đi m i ch ng trình giáo d c ph thông năm 201ự ệ ổ ớ ươ ụ ổ 8. Chúng ta c nầ
