1. PH N M ĐU
1.1 Lý do ch n đ tài
S bùng n c a công ngh thông tin đã và đang tác đng m nh m vào s
phát tri n c a t t c các ngành trong đi s ng xã h i. Vi c ng d ng công ngh
thông tin trong vi c d y và h c là yêu c u b c thi t c a ngành giáo d c trong ế
giai đo n hi n nay. Cũng nh các môn h c khác, vi c áp d ng công ngh thông ư
tin trong vi c d y h c ti ng Anh góp ph n thúc đy quá trình đi m i ph ng pháp ế ươ
d y h c nh m nâng cao hi u qu c a vi c d y và h c. Càng đc quan tâm h n ượ ơ
bao gi h t nh ng d ng công ngh thông tin mà các bài gi ng tr nên sinh đng, ế
cu n hút ng i h c h n, giúp cho ng i h c m nh d n tham gia vào các ho t ườ ơ ườ
đng trong gi h c. V i đc thù là m t môn h c luôn c n có s h c a các
ph ng ti n d y h c nh tranh nh, đ v t th t, bi u đ minh ho ...v.v thì vi cươ ư
ng d ng công ngh thông tin vào vi c d y h c b môn ti ng Anh không nh ng ế
giúp cho ng i d y ph n nào ti t ki m đc th i gian chu n b đ dùng d y h cườ ế ượ
cho các ti t h c mà còn giúp cho ng i h c ti p c n đc bài gi ng m t cách dế ườ ế ượ
dàng.
Là m t giáo viên đã nhi u năm tr c ti p đng l p tr ng THCS, tôi luôn ý ế ườ
th c đc r ng ph i th ng xuyên t h c, t b i d ng chuyên môn nghi p v , ượ ườ ưỡ
h c h i, trao đi kinh nghi m v i đng nghi p, đ nâng cao ch t l ng gi ng d y ượ
b môn, và đánh giá khách quan ch t l ng h c t p c a h c sinh ... góp ph n nh ượ
bé c a mình th c hi n t t nhi m v năm h c 2019 - 2020. Xu t phát t nh ng nhu
c u thi t th c trong vi c d y h c b môn ti ng Anh, tôi xin đa ra m t s kinh ế ế ư
nghi m c a b n thân v vi c ng d ng ph n m m Microsoft PowerPoint k t h p ế
v i ph n m m Violet 1.5, Violet 1.7, Adobe presenter 7 trong vi c so n gi ng b
môn ti ng Anh cho h c sinh b c THCS.ế
1.2 Đi m m i c a đ tài
Vi c áp d ng các ph n m m vào so n, gi ng các bài h c trong Ti ng Anh ế
l p 6 đã đc v n d ng khá thành công trong nhi u năm nay. Nh ng ch y u v n ượ ư ế
là t i trên m ng v , đ nguyên ho c c t b nh ng slide không c n thi t, nh th ế ư ế
cũng b t l i trong vi c ch đng so n, gi ng theo ý đ c a m i giáo viên, h n ch ế
s sáng t o trong thi t k bài d y và ph n nào ch a thi t th c theo trình đ hi u ế ế ư ế
bi t c a h c sinh. ế
V i đ tài này tôi đã v n d ng và thi t k thành công m t s th thu t d y ế ế
Ti ng Anh tr ng tôi mà không khi n h c sinh c m th y nhàm chán, m i bài tôiế ườ ế
có th v n d ng m t ki u khác nhau tùy thu c vào t ng đi t ng h c sinh khác ượ
nhau mà không gi ng các bài đc t i trên m ng. Đc bi t h c sinh c m th y ượ
h ng thú v i nh ng bài h c thi t k l ng ti ng cho nhân v t trong h i tho i, n i ế ế ế
tranh v i ng li u bài h c m t cách sinh đng, d nh , d thu c.
1.3 Ph m vi áp d ng đ tài
Đ tài đc nghiên c u đi v i h c sinh l p 6 t nhi u năm tr c đây đn ượ ướ ế
tháng 4 năm 2020.
2. PH N N I DUNG
2.1. Th c tr ng c a d y và h c Ti ng Anh tr ng THCS ế ườ
* Nh ng thu n l i
- Môi tr ng đa ph ng ti n, k t h p v i nh ng hình nh, âm thanh, video,ườ ươ ế
văn b n, bi u đ đc trình bày qua máy tính theo k ch b n v ch s n nh m đt ượ
hi u qu t i đa qua m t quá trình h c t p đa giác quan.
- K thu t đ h a nâng cao có th mô ph ng nhi u thí nghi m, quá trình,
hi n t ng trong t nhiên, xã h i mà không th th c hi n đc trong đi u ki n ượ ượ
c a nhà tr ng. ườ
- Nh ng ngân hàng d li u kh ng l và đa d ng đc k t n i v i nhau và ư ế
v i ng i s d ng thông qua m ng máy tính và m ng Internet… có th đc khai ườ ượ
thác đ t o nên nh ng đi u ki n c c k thu n l i đ h c sinh h c t p t giác, tích
c c và sáng t o.
- Nh ng ki n th c, k năng đc cung c p b ng nhi u kênh: Kênh hình, ế ượ
kênh ch , âm thanh s ng đng làm cho h c sinh d th y, d ti p thu và b ng suy ế
lu n có lý, h c sinh có th có nh ng d đoán v các tính ch t, nh ng quy lu t m i.
Đây là m t công d ng l n c a công ngh thông tin trong quá trình đi m i ph ng ươ
pháp d y h c.
* Nh ng khó khăn
- Vi c theo dõi n i dung bài h c đi v i nh ng h c sinh trung bình, y u có ế
nhi u h n ch , không n m b t và ghi chép k p th i trên các slide mà giáo viên trình ế
chi u. ế
- Nh ng ki n th c v n d ng đòi h i GV ph i k t h p v i ph n tr ng b ng ế ế
đen và các ph ng pháp d y h c truy n th ng m i giúp h c sinh rèn luy n k năngươ
vi t t t h n.ế ơ
- Vi c s d ng công ngh thông tin đ đi m i ph ng pháp d y h c nhi u ươ
lúc ch a đc nghiên c u k , d n đn vi c v n d ng nó không đúng ch , khôngư ượ ế
đúng lúc, nhi u khi l m d ng nó.
- Các ph ng ti n thi t b ph c v cho vi c đi m i ph ng pháp d y h cươ ế ươ
ng d ng công ngh thông tin còn thi u và ch a đng b , ch a đc h ng d nế ư ư ượ ướ
s d ng đy đ nên ch a th tri n khai r ng kh p và hi u qu . ư
- Th i gian đ khai thác các thi t b hi n đi còn h n ch . ế ế
* Tình hình c s v t ch t ph c v cho vi c ng d ng công ngh thôngơ
tin trong d y h c
Tr ng đc trang b khá đy đ máy vi tính, có các phòng lab, phòng ch cườ ượ
năng, phòng tin h c, máy chi u đa năng. Trong đó h th ng máy tính đã đc k t ế ượ ế
n i m ng Internet đy đ đ ph c v cho vi c gi ng d y.
T th c tr ng đã nêu trên b n thân tôi đã khai thác, ng d ng công ngh thông
tin trong gi ng d y Ti ng Anh 6 qua nhi u năm, đó là t p trung vào vi c thi t k ế ế ế
các bài gi ng trong ch ng trình sách giáo khoa Ti ng Anh c th là ph ng pháp ươ ế ươ
gi i thi u và ki m tra t v ng , d y các bài nghe (Listen), bài h i tho i (dialogues),
cách t o các slide tr l i tr c nghi m cho ph n c ng c bài h c b ng cách s d ng
ph n m m Microsoft power point 2003 và các ph n m m khác nh : Violet 1.5, 1.7, ư
lecture maker 2.0 , Adobe presenter 7.
* Các k t qu đi u tra đã thu th p đcế ượ
Qua ti n hành đi u tra kh o sát v h ng thú h c t p môn Ti ng Anh c a h cế ế
sinh v i bài gi ng có s d ng thi t b hi n đi, tôi đã thu đc k t qu sau: ế ượ ế
L p
T ng
s
h c
sinh
S hs cho
r ng r t thích
h c v i
thi t b hi nế
đi
S HS cho
r ng còn ch a ư
quen v i vi c
h c v i thi t ế
b hi n đi
S HS cho
r ng r t khó
ghi bài trong
gi h c v i
thi t b hi nế
đi
S HS cho r ng
không thích h c
gi h c v i
thi t b hi nế
đi
SL % SL % SL % SL %
6A 30 20 66,7 5 16,7 3 10 2 6,6
6B 32 18 56,3 6 18,8 5 15,6 3 9,3
Qua b ng trên có th nói đa s h c sinh thích h c Ti ng Anh v i thi t b ế ế
hi n đi, m t s h c sinh ch a quen vì các em đã quen v i cách h c ghi chép n i ư
dung ki n th c trên b ng, m t s h c sinh th y khó ghi bài trong gi h c, đi u nàyế
ch ng t các em t p trung vào các thi t b d y h c ho c b cu n hút vào bài h c, ế
quên vi c ghi. Dù th nào chúng ta cũng không th ph nh n đc u đi m c a ế ượ ư
vi c gi ng d y b ng giáo án đi n t b i vì tr c h t nó làm cho h c sinh chú ý và ướ ế
h ng thú h c t p h n. Tuy nhiên m i GV c n c ng c k năng so n bài gi ng ơ
đi n t , không quá l m d ng các hi u ng làm cho HS phân tâm, màu n n c a các
slide trình chi u không loè lo t … Có nghĩa là bài gi ng đi n t c a GV ph i mangế
tính s ph m cao, c n ph i khai thác t i đa l i th c a hình nh, âm thanh, cácư ế
đo n phim ch không th s d ng các slice trình chi u nh nh ng b ng ph thông ế ư
th ng. ườ
2.2. Các gi i pháp
Nh m t ng b c nâng cao ch t l ng gi ng d y và h c t p b môn Ti ng ướ ượ ế
Anh THCS tôi đã đa ra m t s sáng ki n kinh nghi m v ng d ng công ngh ư ế
thông tin trong gi ng d y Ti ng Anh theo ch ng trình sách giáo khoa Ti ng Anh ế ươ ế
l p 6 c th nh sau: ư