SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TR NG THPT NGUY N S SÁCHƯỜ
KINH NGHI M D Y H C TÍCH H P LIÊN MÔN
CH Đ: BÓN PHÂN H P LÍ GÓP PH N TĂNG NĂNG SU T
CÂY TR NG VÀ B O V MÔI TR NG S NG. ƯỜ
SÁNG KI N KINH NGHI M LĨNH V C SINH H C – CÔNG NGH
T
Tác gi : Văn Th Vân Anh
T : Khoa h c t nhiên
1
NGH AN – 2021
M C L C
Trang
Danh m c các b ng
PH N I. ĐT V N Đ ……………………………………………………..….. 1
1.1. Lý do ch n đ tài …………………………………………...………….…… 1
1.2. M c tiêu …………………………………………………...……………….. 2
1.3. N i dung ……………………………………………………………………. 2
1.4. Đi t ng nghiên c u ượ ………………………………………………………. 2
1.5. Ph m vi nghiên c u ………………………………………………………… 2
1.6. Th i gian nghiên c u ……………………………………...…………………..
2
1.7. Ph ng pháp nghiên c uươ ………………………………… …………………
3
1.8. Tính m i, tính khoa h c c a đ tài ………………………...…………...……..
3
PH N II. N I DUNG NGHIÊN C U ……………………………………...…….
4
2.1. C s lý lu n ………………………..……………………………….…..……ơ
4
2.1.1. C s khoa h c ……………………………………………………......…….ơ
4
2.1.2. C s th c ti n ………......................................................................………..ơ
5
2.2. M t s v n đ d y h c tích h p liên môn …………………………………..
… 6
2.2.1. Khái ni m d y h c tích
h p ............................................................................6
2.2.2. Các m c đ tích h p ………………………………………………………...
6
2
2.2.3. L a ch n n i dung tích h p ph i đm b o nguyên t c gì? …………….
…… 6
2.2.4. u đi m d y h c tích h p v i h c sinh ………………………………..Ư
…… 7
2.2.5. u đi m d y h c tích h p liên môn v i giáo viên ………...…………..Ư
…… 7
2.2.6. Khó khăn c a d y h c tích h p …..…………………………………………
7
2.2.7. Quy trình xây d ng bài d y tích h p ………………………………..………
7
2.2.8. Yêu c u trong d y tích h p ………….......................................................…..
8
2.3. Nh ng v n đ v ô nhi m môi tr ng …................................................. ườ
……. 8
2.3.1. Ô nhi m môi tr ng là gì? ………………………………………………..… ườ
8
2.3.2. Nguyên nhân gây ô nhi m môi tr ng ……………………………...……… ườ
9
2.3.3. Tác đng c a ô nhi m môi tr ng ……….......................................………. ườ
10
Trang
2.3.4. Th c tr ng ô nhi m môi tr ng Vi t Nam hi n nay ………......... ườ
………. 12
2.3.5. Bi n pháp kh c ph c ô nhi m môi tr ng ………...................................…. ườ
12
2.4. Nh ng v n đ v d y h c STEM ………………………………..……..……
13
2.4.1. Khái ni m ……………………………………………………...………..…
13
2.4.2. Vai trò, ý nghĩa c a giáo d c STEM ………………………………………
13
2.4.3. D y h c các môn h c thu c lĩnh v c STEM ……………........................….
14
2.4.4. Ho t đng tr i nghi m STEM ……………………..
…………………….....14
3
2.4.5. Ti n trình t ch c ho t đng d y h c …..…………………………………ế
14
2.5. T ch c d y h c ch đ: bón phân h p lý góp ph n tăng năng su t cây
tr ng và b o v môi tr ng ………………………………………..…………….... ườ
……… 15
2.5.1. M c tiêu bài h c ............................................................................................
15
2.5.2. Chu n b ........................................................................................................
17
2.5.3. Ph ng pháp và ph ng ti n d y h c …….........................................……..ươ ươ
17
2.5.4. Ti n trình d y h c ..........................................................................................ế
17
2.5.5. Đánh giá ........................................................................................................
38
2.5.6. Bài t p v nhà ................................................................................................
38
2.6. Tr i nghi m STEM phân h u c t rác th i đ tr ng cây trong ơ
ch u ........... 39
2.6.1. M c đích .......................................................................................................
39
2.6.2. Cách ti n hành .............................................................................................ế
39
2.6.3. Ý nghĩa .........................................................................................................
40
2.6.4. S n ph m ......................................................................................................
40
2.7. K t qu th c hi n .............................................................................................ế
41
2.7.1. Tr c khi áp d ng đ tài ...............................................................................ướ
41
2.7.2. Sau khi áp d ng đ tài ...................................................................................
41
PH N III. K T LU N ...........................................................................................
43
4
3.1. Tóm t t quá trình nghiên c u ...........................................................................
43
3.2. Ý nghĩa c a đ tài ........ ...................................................................................
44
3.3. H ng ph bi n, áp d ng đ tài .......................................................................ướ ế
45
3.4. Đ xu t, ki n ngh ............................................................................................ ế
45
TÀI LI U THAM KH O ..................................................................................... 47
PH N I. ĐT V N Đ
1.1. Lý do ch n đ tài
Sau m t chu i th i gian h c t p, nghiên c u, gi ng d y ch ng trình giáo ươ
d c ph thông chúng ta đc ti p c n v i kho tàng tri th c các b môn mang ượ ế
l i. Chúng ta cũng nh n th y r ng cùng ki n th c nh ng đc khai thác ế ư ượ
nhi u khía c nh khác nhau nên đc phân chia các môn h c khác nhau và cũng ượ
có nh ng n i dung đc h c t p các môn h c gi ng nh nhau. ượ ư
N u nh nh ng ki n th c có liên quan v i nhau trong t ng b môn hay ế ư ế
các b môn khác nhau đc xâu chu i riêng, cùng xây d ng thành m t ch đ ượ
d y h c, thì li u có kích thích s h ng thú h c t p các em h c sinh hay không
và có làm khó khăn cho các nhà giáo hay không?
Đ có cái nhìn t ng quan h n, sâu s c và rõ nét h n v i t ng ki n th c ơ ơ ế
trong ch ng trình h c, h ng t i đi m i trong giáo d c, d y h c tích h p làươ ướ
m t trong nh ng ph ng pháp m i nh m đa các ki n th c có liên quan các ươ ư ế
b môn thành ch đ chung trong d y h c. Đi u này mang l i ý nghĩa nh t đnh
đi v i ng i h c. ườ
Đ giáo d c đm b o hoàn thi n h n, bên c nh giúp các em h c sinh n m ơ
v ng các ki n th c thì các em cũng c n nh n rõ nh ng bi n đi xung quanh th ế ế ế
gi i s ng, đa nh ng ki n th c đã đc h c gi i quy t t t nh ng v n đ trong ư ế ượ ế
th c ti n nh là v n đ ô nhi m môi tr ng, k năng s ng, an toàn giao thông, ư ườ
th c ti n đi s ng s n xu t,…
Trong th i gian g n đây, chúng ta cũng ph i ch ng ki n nh ng h u qu ế
n ng n do thiên tai, d ch b nh,…Hi n t ng s t l Sào Trăng, khu v c mi n ượ
Trung Vi t Nam h i cu i năm 2020 đ l i s m t mát quá n ng n . Hi n t ng ượ
cháy r ng, lũ l t, h n hán kéo dài d n đn mùa màng th t bát. D ch b nh Covid- ế
19 kéo dài ròng rã h n m t năm gây t n th t h t s c nghiêm tr ng,…M t trongơ ế
nh ng nguyên nhân có th nói đn là do ô nhi m môi tr ng s ng. ế ườ
5