M C L CỤ Ụ Trang
PH N I: M ĐU Ầ Ở Ầ
I. Lý do ch n đ tài .ọ ề 05
PH N II: N I DUNGẦ Ộ
I. C S LÝ LU N V “XÂY D NG CÁC HO T ĐNG GIÁOƠ Ở Ậ Ề Ự Ạ Ộ
D C PHONG PHU THU HÚT H C SINH NH M GI M VÀ TI N T IỤ Ọ Ằ Ả Ế Ớ
CH M D T CÁC T N N TRONG H C ĐNG ”Ấ Ứ Ệ Ạ Ọ ƯỜ
1. C s lý lu n: ơ ở ậ
1.1. C s lý lu n.ơ ở ậ 08
1.2. S c n thi t c a vi c “xây d ng các ho t đng giáo d cự ầ ế ủ ệ ự ạ ộ ụ
phong phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch m d t các t n nọ ằ ả ế ớ ấ ứ ệ ạ
trong h c đng”.ọ ườ
08
1.3. M c tiêu c a vi c “xây d ng các ho t đng giáo d c phongụ ủ ệ ự ạ ộ ụ
phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch m d t các t n n trongọ ằ ả ế ớ ấ ứ ệ ạ
h c đng”.ọ ườ
09
1.4. Nhi m v c a vi c vi c “xây d ng các ho t đng giáo d cệ ụ ủ ệ ệ ự ạ ộ ụ
phong phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch m d t các t n nọ ằ ả ế ớ ấ ứ ệ ạ
trong h c đng”.ọ ườ
10
1.5. Nguyên t c, ph ng th c, ph ng pháp vi c vi c “xây d ngắ ươ ứ ươ ệ ệ ự
các ho t đng giáo d c phong phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti nạ ộ ụ ọ ằ ả ế
t i ch m d t các t n n trong h c đng”.ớ ấ ứ ệ ạ ọ ườ
10
2. C s pháp lý ơ ở
2.1 Căn c vào m t s công văn, ch th , ngh quy t v xây d ngứ ộ ố ỉ ị ị ế ề ự
các ho t đng giáo d c. ạ ộ ụ 12
2.2. Căn c vào v trí, ch c năng, nhi m v c a nhà tr ngứ ị ứ ệ ụ ủ ườ 12
2.3. Căn c vào Ngh quy t c a h i ngh công nhân viên ch c hàngứ ị ế ủ ộ ị ứ
năm và ngh quy t c a đi h i Đng b tr ng THPT Nguy n C nhị ế ủ ạ ộ ả ộ ườ ễ ả
12
Trang 1
Chân
3. Th c tr ng vi c “xây d ng các ho t đng giáo d c phong phúự ạ ệ ự ạ ộ ụ
thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch m d t các t n n trongọ ằ ả ế ớ ấ ứ ệ ạ
h c đng”.ọ ườ
3.1. Đc đi m tình hình tr ng THPTặ ể ườ 13
3.2. Nh ng thu n l i, khó khăn trong v n đ vi c “xây d ng các ho tữ ậ ợ ấ ề ệ ự ạ
đng giáo d c phong phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch mộ ụ ọ ằ ả ế ớ ấ
d t các t n n trong h c đng”.ứ ệ ạ ọ ườ
13
II. M T S GI I PHÁP “XÂY D NG CÁC HO T ĐNG GIÁO D C Ộ Ồ Ả Ự Ạ Ộ Ụ
PHONG PHU THU HÚT H C SINH NH M GI M VÀ TI N T I CH M Ọ Ằ Ả Ế Ớ Ấ
D T CÁC T N N TRONG H C ĐNG ”.Ứ Ệ Ạ Ọ ƯỜ
1. “Xây d ng các ho t đng giáo d c phong phú thu hút h c sinhự ạ ộ ụ ọ
nh m gi m và ti n t i ch m d t các t n n trong h c đng”.ằ ả ế ớ ấ ứ ệ ạ ọ ườ
tr c h t ph i có ch tr ng k ho ch t ch c th c hi n.ướ ế ả ủ ươ ế ạ ổ ứ ự ệ
15
2. T o nên s đng thu n th ng nh t cao trong nh n th c c a cánạ ự ồ ậ ố ấ ậ ứ ủ
b giáo viên, công nhân viên, h c sinh, ph huynh và nhân dân vộ ọ ụ ề
t m quan tr ng c a vi c “xây d ng các ho t đng giáo d c phongầ ọ ủ ệ ự ạ ộ ụ
phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch m d t các t n nọ ằ ả ế ớ ấ ứ ệ ạ
trong h c đng”.ọ ườ
17
3. T ch c th c hi n “xây d ng các ho t đng giáo d c phongổ ứ ự ệ ự ạ ộ ụ
phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch m d t các t n nọ ằ ả ế ớ ấ ứ ệ ạ
trong h c đng”.ọ ườ
3.1. T ch c xây d ng các ho t đng giáo d c tích h p trong m iổ ứ ự ạ ộ ụ ợ ỗ
bài h c, ti t h c đ h c sinh hi u rõ v tác h i c a các t n n trongọ ế ọ ể ọ ể ề ạ ủ ệ ạ
h c đng t đó có ý th c t rèn luy n b n thân. ọ ườ ừ ứ ự ệ ả
18
3.2. Xây d ng các ho t đng ngoài gi lên l p nh m giáo d c t tự ạ ộ ờ ớ ằ ụ ố
h n v kĩ năng s ng đng th i t o các sân ch i lành m nh cho h cơ ề ố ồ ờ ạ ơ ạ ọ
sinh.
18
3.3. Lên k ho ch qu n lý h c sinh trong các ho t đng giáo d cế ạ ả ọ ạ ộ ụ
c a nhà tr ng.ủ ườ 21
3.4. Ph i h p v i các t cá nhân t ch c ngoài xã h i nh chính ố ợ ớ ổ ổ ứ ộ ư
quy n, công an, ph huynh đ có các bi n pháp qu n lý h c sinh t t ề ụ ể ệ ả ọ ố
h n.ơ
21
Trang 2
3.5. Ph i h p v i các t cá nhân t ch c ngoài xã h i nh m t oố ợ ớ ổ ổ ứ ộ ằ ạ
các ch ng trình giáo d c phong phú, th c ti n khách quan.ươ ụ ự ễ
22
III. M T S K T QU ĐT ĐC V VI C “XÂY D NG CÁC HO T Ộ Ố Ế Ả Ạ ƯỢ Ề Ệ Ự Ạ
ĐNG GIÁO D C PHONG PHÚ THU HÚT H C SINH NH M GI M VÀ Ộ Ụ Ọ Ằ Ả
TI N T I CH M D T CÁC T N N TRONG H C ĐNG”Ế Ớ Ấ Ứ Ệ Ạ Ọ ƯỜ
1. Giáo d c và rèn luy n cho h c sinh các kĩ năng s ng c n ụ ệ ọ ố ầ
thi t đ các em t tin b c vào xã h i sau khi h c h t ch ng ế ể ự ướ ộ ọ ế ươ
trình ph thôngổ
25
2. T o đc các sân ch i lành m nh mang tính giáo d c caoạ ượ ơ ạ ụ
nhăm thu hút h c sinh tham gia t đó các em có th t b các cácọ ừ ể ừ ỏ
t n n trong h c đng.ệ ạ ọ ườ
26
3. Đc Ph Huynh, H c Sinh, các c p y Đng, các đngượ ụ ọ ấ ủ ả ồ
nghi p ghi nh n đánh giá cao.ệ ậ 26
4. Kh năng ng d ng và tri n khai k t qu c a SKKNả ứ ụ ể ế ả ủ 26
5. M t s hình nh các ho t đng giáo d c c a tr ng THPTộ ố ả ạ ộ ụ ủ ườ 28
PH N III: K T LU N VÀ KI N NGHẦ Ế Ậ Ế Ị
1. K t lu nế ậ 55
2. Ki n ngh và đ xu tế ị ề ấ 57
Tài li u tham kh oệ ả 58
Ph l cụ ụ 61
Trang 3
L I NÓI ĐUỜ Ầ
S ra đi c a Internet đã đánh d u m t b c ti n l n c a nhân lo i trong ự ờ ủ ấ ộ ướ ế ớ ủ ạ
lĩnh v c k t n i thông tin toàn c u. Không ai có th ph nh n tính tích c c và ự ế ố ầ ể ủ ậ ự
vai trò quan tr ng c a nó trong quá trình phát tri n c a xã h i. Tuy nhiên, bên ọ ủ ể ủ ộ
c nh đó đã n y sinh nh ng v n đ ph c t p, đc bi t là đi v i đi t ng là ạ ả ữ ấ ề ứ ạ ặ ệ ố ớ ố ượ
h c sinh THPT.ọ
Đi t ng c a Internet có m t b ph n không nh là l a tu i thanh thi u ố ượ ủ ộ ộ ậ ỏ ứ ổ ế
niên, h c sinh. Ngày nay, th i gian mà gi i tr dành cho internet gây ra tâm lý lo ọ ờ ớ ẻ
s cho các b c ph huynh. M c đích lên m ng c a các b n h c sinh là chát tr c ợ ậ ụ ụ ạ ủ ạ ọ ự
tuy n, ch i game online, tr thành hacker phá h i… Khi s d ng Internet các ế ơ ở ạ ử ụ
em có th khám phá b t c thông tin gì trên m ng xã h i mà nh n th c c a các ể ấ ứ ạ ộ ậ ứ ủ
em ch a đ đ sàng l c, lo i b các thông tin đc h i, thông tin không chính ư ủ ể ọ ạ ỏ ộ ạ
xác. Đi u này nh h ng đn s c kho và năng l c h c t p, các b n h c sinh ề ả ưở ế ứ ẻ ự ọ ậ ạ ọ
b t đu có nh ng hành vi c x kì l , s phát tri n tâm sinh lí b r i lo n, làm ắ ầ ữ ư ử ạ ự ể ị ố ạ
theo các “th n t ng” trên m ng xã h i.ầ ượ ạ ộ
Tr ng ườ Nguy n C nh Chânễ ả ngày nay là tr ng ườ đi lên t THPT ừBán Công
Thanh Ch ngươ đn nay đã g n 20 năm tr ng thành và phát tri n. Tr ng ế ầ ưở ể ườ ở đa ị
bàn Th tr n Thanh Ch ngị ấ ươ t nh Ngh An v i h c sinh ch y u là các xã bao ỉ ệ ớ ọ ủ ế
g m: Th tr n, ồ ị ấ Đng Văn, Thanh Ng c, Thanh Đng, Thanh T ng, Thanh Văn, ồ ọ ồ ườ
Thanh H ng, Thanh Lĩnh và Thanh Th nh. Các e h c sinh ch y u ngoan và có ý ư ị ọ ủ ế
th c h c hành. Tuy nhiên trong s đó v n còn m t s e ham ch i, không ch u ứ ọ ố ẫ ộ ố ơ ị
h c nghe theo b n bè đi ch i đi n t ,các ho t đng không lành m nh.ọ ạ ơ ệ ử ạ ộ ạ
Trang 4
M t trong nh ng nguyên nhân chính d n t i tình tr ng các t n n trong ộ ữ ẫ ớ ạ ệ ạ
h c đng tăng cao là do áp l c v h c t p h n n a h c sinh l i thi u đi các ọ ườ ự ề ọ ậ ơ ữ ọ ạ ế
sân ch i lành m nh mang tính giáo d c do chính các nhà tr ng t ch c. Các em ơ ạ ụ ườ ổ ứ
thi u đi nh ng đnh h ng phát tri n kĩ năng s ng, thi u sân ch i cho các em ế ữ ị ướ ể ố ế ơ
th hi n h t nh ng s thích, s tr ng lành m nh.ể ệ ế ữ ở ở ườ ạ
Xu t phát t th c t trong quá trình qu n lý tôi nghiên c u, đúc rút, vi t ấ ừ ự ế ả ứ ế
và áp d ng sáng ki n kinh nghi m v i đ tài: ụ ế ệ ớ ề “Xây d ng các ho t đng giáo ự ạ ộ
d c phong phú thu hút h c sinh nh m gi m và ti n t i ch m d t các t ụ ọ ằ ả ế ớ ấ ứ ệ
n n trong h c đngạ ọ ườ ”. Trong khuôn kh c a đ tài này, ch c s không tránh ổ ủ ề ắ ẽ
kh i nh ng sai sót mong m i ng i góp ý, giúp đ.ỏ ữ ọ ườ ỡ
Xin đc c m n t p th Lãnh Đo, H i Đng S Ph m, Ph Huynh và ượ ả ơ ậ ể ạ ộ ồ ư ạ ụ
H c Sinh, các đng chí đng nghi p đã giúp đ tôi đ hoàn thành đ tài nghiên ọ ồ ồ ệ ỡ ể ề
c u này.ứ
PH N I: M ĐUẦ Ở Ầ
I. Lý do ch n đ tài.ọ ề
Xây d ng các ho t đng giáo d c là m t m ng ho t đng không th thi uự ạ ộ ụ ộ ả ạ ộ ể ế
trong nhi m v c a m t nhà tr ng THPT. ệ ụ ủ ộ ườ Là m t n i dung c a Ch th ộ ộ ủ ỉ ị
40/2008/ CT-BGDĐT v xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c và ề ự ườ ọ ệ ọ ự
m i đây là công văn s 282/BGDDT-CTHSSV v vi c đy m nh xây d ng môi ớ ố ề ệ ẩ ạ ự
tr ng văn hóa trong tr ng h c.ườ ườ ọ H n th n a tr ng THPT không ch là n i ơ ế ữ ườ ỉ ơ
h c t p hàng ngàn h c sinh -c n thi t cho vi c t o nên môi tr ng giáo d c t t ọ ậ ọ ầ ế ệ ạ ườ ụ ố
mà còn là n i t o nên nhân cách k năng s ng cho nhi u th h h c sinh. Khi ơ ạ ỹ ố ề ế ệ ọ
xây d ng đc các ho t đng giao d c cao thì m i đáp ng đc các yêu c u ự ượ ạ ộ ụ ớ ứ ượ ầ
c a giáo d c. Nh t là xây d ng tr ng đt chu n qu c gia là m t trong nh ng ủ ụ ấ ự ườ ạ ẩ ố ộ ữ
y u t đ nâng cao ch t l ng giáo d c. M t ngôi tr ng xây d ng đc các ế ố ể ấ ượ ụ ộ ườ ự ượ
ho t đng mang tính gáio d c cao thì ngôi tr ng đó có y u t quan tr ng đ ạ ộ ụ ườ ế ố ọ ể
nâng cao ch t l ng giáo d c toàn di n. Qu n lý và xây d ng ho t đng giáo ấ ượ ụ ệ ả ự ạ ộ
d c đc Đng, Nhà n c quan tâm nh Ngh quy t H i ngh Trung ng 8 ụ ượ ả ướ ư ị ế ộ ị ươ
khóa XI v đi m i căn b n và toàn di n giáo d c và đào (Ngh quy t sô 29-ề ổ ớ ả ệ ụ ị ế
NQ/TW). T ngh quy t này t t c các t ch c trong toàn xã h i c n có trách ừ ị ế ấ ả ổ ứ ộ ầ
nhi m ệnâng cao hi u qu giáo d c toàn di n cho HSSV nh m th c hi n t t ệ ả ụ ệ ằ ự ệ ố
Trang 5