SỞ GIO DC V ĐO TO AN GIANG
TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU
TỔ TIN HỌC

Phát triển một số năng lực cần có
cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018
qua bài “Tạo và làm việc với bảng”
HỌ VÀ TÊN : CHUNG LONG HỒ
CHỨC VỤ : TỔ TRƯỞNG TỔ TIN HỌC
ĐIỆN THOẠI : 0984435911
NĂM HỌC 2019 - 2020
SỞ GIO DC V ĐO TO AN GIANG
TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUANG DIÊU
TỔ TIN HỌC

Phát triển một số năng lực cần có
cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018
qua bài “Tạo và làm việc với bảng”
HỌ VÀ TÊN : CHUNG LONG HỒ
CHỨC VỤ : TỔ TRƯỞNG TỔ TIN HỌC
ĐIỆN THOẠI : 0984435911
NĂM HỌC 2019 - 2020
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
PHIẾU ĐĂNG KÝ SÁNG KIẾN
1. Họ và tên người đăng ký: Chung Long Hồ
2. Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn
3. Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu
4. Nhiệm vụ được giao trong đơn vị: Giảng dạy
5. Tên sáng kiến: Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”..
6. Lĩnh vực: Tin học
7. Tóm tắt nội dung sáng kiến:
- Hướng dẫn học sinh sử dụng kiến thức bài “Tạo và làm việc với bảng” thiết kế các
website, tờ rơi quảng cáo,… nhằm phát huy năng lực tự chủ và khả năng sáng tạo
của các em; giúp học sinh nâng cao và khắc sâu kiến thức qua các bài tập thực
hành thiết thực. Từ đó giúp các em tự tin hơn trong việc học và có nhiều phấn đấu
trong học tập.
8. Thời gian, địa điểm, công việc áp dụng sáng kiến:
- Áp dụng từ năm học 2018 – 2019 và năm học 2019 – 2020 vào giảng dạy tại
trường THPT Nguyễn Quang Diêu.
9. Các điều kiện cần thiết áp dụng sáng kiến:
- Học sinh chủ động tích cực trong việc học và giáo viên chuẩn bị kĩ các hoạt động
học hướng dẫn học sinh.
- Trang thiết bị phòng tin học phục vụ giảng dạy và thực hành.
10. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
- Trường THPT Nguyễn Quang Diêu.
11. Kết quả đạt được:
- Qua hai năm áp dụng sáng kiến vào giảng dạy trong bài “Tạo và làm việc với
bảng” đã giúp học sinh có nhiều chuyển biến tích cực trong học tập bộ môn tin học
và có thể sử dụng kiến thức tin học để tạo ra các văn abnr, những tờ quản cáo đẹp
và hiểu được cấu trúc của một website cũng như hoạt động của nó.
- Nội dung sáng kiến cũng là một phần định hướng cho tập thể tổ tin học cũng như
cá nhân có nhiều định hướng đổi mới trong việc soạn giảng
Tân An, ngày 27 tháng 12 .năm 2019
Tác giả
(họ, tên, chữ ký)
CHUNG LONG HỒ
Trang 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THPT NGUYỄN
QUANG DIÊU
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
An Giang, ngày 27 tháng 12 năm 2019
BÁO CÁO
Kết quả thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm
Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình
GDPT 2018 qua bài “Tạo và làm việc với bảng”
I – Sơ lược lý lịch tác giả:
- Họ và tên: Chung Long Hồ . Nam, nữ: Nam
- Ngày tháng năm sinh: 10/01/1982
- Nơi thường trú: Số nhà 208, ấp Tân Hậu A1, xã Tân An, Thị xã Tân Châu, Tỉnh An Giang.
- Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Quang Diêu.
- Chức vụ hiện nay: Tổ Trưởng.
- Lĩnh vực công tác: Giảng dạy.
II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị:
Thuận lợi: Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy khá khang trang, đầy đủ thiết bị phục vụ
công tác giảng dạy môn tin học. Đảng ủy, ban giám hiệu nhà trường quan tâm, chỉ đạo kịp
thời trong các hoạt động của đơn vị. Tập thể sư phạm luôn nêu cao tinh thần đoàn kết, giúp
đỡ nhau trong công việc, luôn tích cực hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Khó khăn: Tập thể giáo viên trong đơn vị đa số trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm trong
công tác giảng dạy, một bộ phận nhỏ học sinh ý thức học tập chưa cao nên ảnh hường một
phần vào chất lượng giảng dạy cảu đơn vị.
Tên sáng kiến: Phát triển một số năng lực cần có cho học sinh trong chương trình GDPT 2018 qua
bài “Tạo và làm việc với bảng”.
Lĩnh vực: Tin học.
III- Mục đích yêu cầu của sáng kiến:
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến
- Chương soạn thảo văn bản trong chương trình tin học 10 và trong chương trình nghề
phổ thông tin học văn phòng khi dạy đến bài “Tạo và làm việc với bảng” đa số khi giảng dạy
đến nội dung này giáo viên đều chú trọng cho học sinh tạo bảng đơn thuẩn (tạo thời khóa biểu,
tạo bảng mua bán hàng đơn thuẩn, gõ văn bản, trình bày định dạng văn bản) mặc dù nội dung
này các cấp học trước các em đã được học từ đó gây nhàm chán cho học sinh dẫn đến các em
thiếu động lực học tập, không phát huy được khả năng sáng tạo của các em. Đặc biệt đang
trong giai đoạn thực hiện đổi mới chương trình sách giáo khoa nhằm phát huy các năng lực và
phẩm chất của người học được xác định trong chương trình tổng thể của chương trình giáo
dục phổ thông 2018.
Trang 2
- Nội dung bài tập thực hành theo lối mòn trong bài “tạo và làm việc với bảng” là chỉ
yêu cầu học sinh tái hiện lại các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành các bài tập đơn giãn
để khắc sâu kiến thức cho các em, không chú trọng đến khả năng sáng tạo và khả năng tự học
của học sinh cũng như đề ra những tình huống cho học sinh có động lực nghiên cứu nâng cao
kiến thức.
- Ví dụ các dạng bài tập học sinh thường thực hành:
NỘI DUNG THỰC HÀNH
Bài 1. Tạo một thời khóa biểu dạng bảng và điền nội dung:
Thôøi khoùa bieåu
Bài 2. Tạo bảng điểm tổng hợp và sắp xếp các hàng của bảng điểm theo thứ tự giảm
dần hoặc tăng dần theo điểm môn học và theo tên
ÑIEÅM TOÅNG KEÁT NAÊM HOÏC 2014 – 2015
Lớp 11B
Họ đệm
Tên
Toán
Lí
Hóa
Ngữ
văn
Ngoại
ngữ
Lịch
sử
Tin
học
Sinh
học
Địa
lí
Phạm Thu
Nga
6,5
6,0
6,9
7,0
5,7
6,4
7,3
7,4
5,0
Trần Thị
Lan
9,2
8,2
8,2
6,6
7,2
7,7
6,6
6,8
8,3
Phạm Hà
Phương
10
8,8
8,8
8,0
9,1
10
10
8,4
9,8
Mai Kim
Châu
9,3
8,0
8,0
7,9
7,0
8,9
9,2
7,9
7,2
Nguyễn Văn
Bình
7,8
7,7
7,7
7,1
5,9
7,8
8,5
7,0
8,8
Bài 3. Tạo một bảng theo như hình:
DIỄN ĐÀN CNET
VIỆT NAM 2002
Đơn vị bảo trợ
Đơn vị tổ chức
Đơn vị đồng tổ chức
Ủy ban nhân dân TPHCM
Hội Tin Học
TP. Hồ Chí
Minh
VIETCHAMEXPO/VCCI
Bộ KHCN & MT
Bộ Thương mại
Tổng cục Bưu điện
Tiết
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thứ 7
1
Chào cờ
Ngữ văn
Hóa học
Công nghệ
Ngoại ngữ
Vật lí
2
Công nghệ
Ngữ văn
Lịch sử
Ngoại ngữ
Thể dục
Hóa học
3
Toán
Sinh học
Thể dục
Ngữ văn
Toán
Ngữ văn
4
Toán
Lịch sử
GDCD
Toán
Vật lí
Địa lí
5
Ngoại ngữ
Vật lí
Tin học
Sinh học
Sinh học