UBND QU N THANH XUÂNẬ
TR NG ƯỜ TI U H C H ĐÌNHỂ Ọ Ạ
----------
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ tài: M t s bi n pháp rèn ch cho h c sinh l p 1ề ộ ố ệ ữ ọ ớ
H và tên: ọPh m Thanh H ng ạ ươ
Ch c v : ứ ụ Hi u tr ngệ ưở
Đn v công tác: Tr ng Ti u h c H Đìnhơ ị ưở ể ọ ạ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
1
Năm h c 2019 - 2020ọ
PH N TH NH T:Ầ Ứ Ấ
ĐT V N ĐẶ Ấ Ề
1. Lý do ch n đ tài:ọ ề
Hi n nay nhi u n c trên th gi i xem tr ng h c là n i đ t p trungệ ề ướ ế ớ ườ ọ ơ ể ậ
nâng cao s c kh e, thay đi hành vi l i s ng cho th h t ng lai c a đtứ ỏ ổ ố ố ế ệ ươ ủ ấ
n c thông qua giáo d c s c kh e, rèn luy n k năng s ng, c i thi n môiướ ụ ứ ỏ ệ ỹ ố ả ệ
tr ng h c t p, đi u ki n chăm sóc s c kh e cho h c sinh. ườ ọ ậ ề ệ ứ ỏ ọ
Tr em và h c sinh chi m 1/3 dân s , đây là l a tu i đang trong giaiẻ ọ ế ố ứ ổ
đo n phát tri n, hoàn thi n th ch t, tinh th n, hành vi l i s ng. Vi c giáoạ ể ệ ể ấ ầ ố ố ệ
d c và b o v s c kh e cho các em h c sinh là m i quan tâm l n c a Đngụ ả ệ ứ ỏ ọ ố ớ ủ ả
và Nhà n c, c a m i gia đình và toàn xã h i. Vi c chăm sóc s c kh e toànướ ủ ỗ ộ ệ ứ ỏ
di n cho các em h c sinh là m t v n đ c p thi t vì có đc s c kh e t t sệ ọ ộ ấ ề ấ ế ượ ứ ỏ ố ẽ
giúp các em h c t p t t và tr thành nh ng nhân tài t ng lai cho đt n c.ọ ậ ố ở ữ ươ ấ ướ
Chăm sóc s c kh e ban đu đt hi u qu t t là m c tiêu quan tr ng trongứ ỏ ầ ạ ệ ả ố ụ ọ
công tác giáo d c toàn di n h c sinh trong tr ng h c. ụ ệ ọ ườ ọ
Đ tri n khai đy đ và k p th i các bi n pháp chăm sóc tr em trongể ể ầ ủ ị ờ ệ ẻ
đ tu i đn tr ng t i các tr ng h c, vai trò c a công tác y t trong tr ngộ ổ ế ườ ạ ườ ọ ủ ế ườ
h c là r t quan tr ng và c n thi t. Ho t đng y t tr ng h c t p trung côngọ ấ ọ ầ ế ạ ộ ế ườ ọ ậ
tác chăm sóc s c kh e, phòng b nh h c đng cho h c sinh, phòng ch ngứ ỏ ệ ọ ườ ọ ố
d ch b nh có nguy c lây truy n trong tr ng h c, đng th i cũng là n i đuị ệ ơ ề ườ ọ ồ ờ ơ ầ
tiên s c p c u cho h c sinh trong nh ng tr ng h p các em m ho c tai n nơ ấ ứ ọ ữ ườ ợ ố ặ ạ
th ng tích t i tr ng tr c khi chuy n vi nươ ạ ườ ướ ể ệ .
Và qu n lý công tác y t h c đng là m t trong nh ng nhiêm vu quanả ế ọ ườ ộ ữ # #
trong c a ng i cán b qu n lý. # ủ ườ ộ ả Làm th nào đ làm t t công tác y t h cế ể ố ế ọ
đng, chăm lo ườ tôt cho s c kh e ban đuứ ỏ ầ cua$ h c sinhọ? Đây là đi u ềcac nhà
tr ng r t quan tâm. Vì v y tôi đã ch n đ tài “ ườ ấ ậ ọ ề M t s bi n pháp chi đaoộ ố ệ
nâng cao ch t l ng công tác y t h c đng trong tr ng Ti u h cấ ượ ế ọ ườ ườ ể ọ ” làm
sáng ki n kinh nghi m c a mình trong năm h c 201ế ệ ủ ọ 9-2020.
2. M c đích nghiên c u: ụ ứ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
2
Tìm hi u th c tr ng công tác qu n lý ch đo chăm sóc s c kho banể ự ạ ả ỉ ạ ứ ẻ
đu cho h c sinh; nh m đ xu t và lý gi i các bi n pháp qu n lý công tác yầ ọ ằ ề ấ ả ệ ả
t h c đng tr ng Ti u h c, góp ph n vào vi c nâng cao ch t l ngế ọ ườ ở ườ ể ọ ầ ệ ấ ượ
chăm sóc s c kho ban đu c a các nhà tr ng.ứ ẻ ầ ủ ườ
3. Nhi m v nghiên c u:ệ ụ ứ
- Xác đnh c s lý lu n và c s pháp lý c a công tác qu n lý công tácị ơ ở ậ ơ ở ủ ả
y t h c đng.ế ọ ườ
- Đánh giá th c tr ng v công tác qu n lý công tác y t h c đng ự ạ ề ả ế ọ ườ ở
tr ng Ti u h c trong giai đo n hi n nay.ườ ể ọ ạ ệ
- Đ xu t và lý gi i nh ng bi n pháp qu n lý công tác y t h c đngề ấ ả ữ ệ ả ế ọ ườ
nh m góp ph n nâng cao ch t l ng chăm sóc s c kho ban đu c a tr ngằ ầ ấ ượ ứ ẻ ầ ủ ườ
Ti u h c. ể ọ
4. Đi t ng nghiên c u:ố ượ ứ
Đi t ng nghiên c u: Công tác y t h c đng c a tr ng Ti u h cố ượ ứ ế ọ ườ ủ ườ ể ọ
Ha Đinh.#
5. Ph ng pháp nghiên c u:ươ ứ
S d ng các nhóm ph ng pháp:ử ụ ươ
- Nhóm ph ng pháp nghiên c u tài li u lý lu n: đc, nghiên c u cácươ ứ ệ ậ ọ ứ
văn ki n, tài li u, ch ng trình SGK … có liên quan.ệ ệ ươ
- Nhóm các ph ng pháp nghiên c u th c ti n: ươ ứ ự ễ
Ph ng v n, đi u tra, kh o sát, trao đi kinh nghi m v i đng nghi p,ỏ ấ ề ả ổ ệ ớ ồ ệ
t ng k t kinh nghi m…ổ ế ệ
- Nhóm các ph ng pháp h tr . G m có các ph ng pháp nh :ươ ỗ ợ ồ ươ ư
Th ng kê, b ng bi u … ố ả ể
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
3
PH N TH HAI :Ầ Ứ
GI I QUY T V N ĐẢ Ế Ấ Ề
I. C s lí lu n:ơ ở ậ
1. Khái ni m v Y t tr ng h c:ệ ề ế ườ ọ
Y t tr ng h cế ườ ọ là m t lĩnh v c thu c chuyên ngành y t d phòngộ ự ộ ế ự
bao g m m t h th ng các ph ng pháp, bi n pháp can thi p nh m b o v ,ồ ộ ệ ố ươ ệ ệ ằ ả ệ
nâng cao s c kho h c sinh, bi n các ki n th c khoa h c thành các k năngứ ẻ ọ ế ế ứ ọ ỹ
th c hành trong m i ho t đng s ng c a l a tu i h c đng.ự ọ ạ ộ ố ủ ứ ổ ọ ườ
Y t tr ng h cế ườ ọ là m t lĩnh v c thu c chuyên ngành Y h c d phòngộ ự ộ ọ ự
nghiên c u tác đng c a đi u ki n s ng, sinh ho t và h c t p lên c th h cứ ộ ủ ề ệ ố ạ ọ ậ ơ ể ọ
sinh, trên c s đó xây d ng và tri n khai các bi n pháp can thi p phù h pơ ở ự ể ệ ệ ợ
nh m b o v và nâng cao s c kho , đm b o các đi u ki n thu n l i cho cácằ ả ệ ứ ẻ ả ả ề ệ ậ ợ
em h c sinh phát tri n m t cách toàn di n.ọ ể ộ ệ
Các lĩnh v c c a Y t tr ng h c bao g m: Qu n lý và chăm sóc s cự ủ ế ườ ọ ồ ả ứ
kho trong tr ng h c, V sinh tr ng h c, Giáo d c s c kho trong tr ngẻ ườ ọ ệ ườ ọ ụ ứ ẻ ườ
h c...ọ
2. T m quan tr ng c a Y t tr ng h c:ầ ọ ủ ế ườ ọ
- H c sinh chi m trên 1/4 dân s c n c, là t ng lai c a đt n c.ọ ế ố ả ướ ươ ủ ấ ướ S cứ
kho h c sinh hôm nay quy t đnh đn khuynh h ng s c kho c a dân t cẻ ọ ế ị ế ướ ứ ẻ ủ ộ
ta trong t ng lai.ươ
- H c sinh thu c l a tu i tr , đang l n nhanh và phát tri n v m i m t.ọ ộ ứ ổ ẻ ớ ể ề ọ ặ
Vì v y mu n cho th h t ng lai kho m nh ph i chú ý t tu i này. Trênậ ố ế ệ ươ ẻ ạ ả ừ ổ
th c t , đa s các b nh tu i tr ng thành đu b t ngu n t tu i đnự ế ố ệ ở ổ ưở ề ắ ồ ừ ổ ế
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
4
tr ng nh : suy dinh d ng, c n th , cong v o c t s ng, b u c , lao, cácườ ư ưỡ ậ ị ẹ ộ ố ướ ổ
b nh tim m ch, tiêu hoá, b nh truy n nhi m qua đng tình d c.ệ ạ ệ ề ễ ườ ụ
- Môi tr ng tr ng h c là n i t p trung đông tr em, là c h i đ lanườ ườ ọ ơ ậ ẻ ơ ộ ể
nhanh các b nh truy n nhi m trong nhà tr ng, t nhà tr ng t i gia đình vàệ ề ễ ườ ừ ườ ớ
toàn xã h i, nh t là các b nh truy n nhi m gây d ch nh cúm, s i, quai b , hoộ ấ ệ ề ễ ị ư ở ị
gà, b ch h u, s t xu t huy t, đau m t đ, giun sán…ạ ầ ố ấ ế ắ ỏ
3. Vai trò c a Y t h c đng:ủ ế ọ ườ
Y t tr ng h c có vai trò c c k quan tr ngế ườ ọ ự ỳ ọ , y t h c đng đã trế ọ ườ ở
thành m t b ph n không th thi u trong tr ng h c. Y t h c đng khôngộ ộ ậ ể ế ườ ọ ế ọ ườ
gói g n trong vi c thu c men, gi ng b nh. Ý nghĩa sâu s c c a y t h cọ ệ ố ườ ệ ắ ủ ế ọ
đng là b o đm đc các tiêu chí v b o v s c kh e h c sinh v i m cườ ả ả ượ ề ả ệ ứ ỏ ọ ớ ụ
tiêu b o v , chăm sóc, theo dõi và t ng h p tình hình s c kh e cho h c sinh,ả ệ ổ ợ ứ ỏ ọ
xây d ng môi tr ng v sinh xanh, s ch, đp. Phòng ch ng d ch b nh, phòngự ườ ệ ạ ẹ ố ị ệ
ch ng tai n n th ng tích, v sinh an toàn th c ph m, n c s ch, phòngố ạ ươ ệ ự ẩ ướ ạ
ch ng HIV…góp ph n quan tr ng vào vi c nâng cao hi u qu giáo d c.ố ầ ọ ệ ệ ả ụ V iớ
nh n th c đúng đn y, nhà tr ng đang d n t o ra m t môi tr ng "thânậ ứ ắ ấ ườ ầ ạ ộ ườ
thi n" th c s đi v i h c sinh, đc bi t là g n v i phong trào ệ ự ự ố ớ ọ ặ ệ ắ ớ “Xây d ngự
tr ng h c thân thi n - H c sinh tích c c”.ườ ọ ệ ọ ự
4. Nhi mệ v c a cán b y t t i các tr ng h c:ụ ủ ộ ế ạ ườ ọ
- Xây d ng k ho ch ho t đng y t cho năm h c, trình lãnh đo phêự ế ạ ạ ộ ế ọ ạ
duy t và t ch c th c hi n.ệ ổ ứ ự ệ
- S c u và x lý ban đu các b nh thông th ng, qu n lý t thu c vàơ ứ ử ầ ệ ườ ả ủ ố
y d ng c .ụ ụ
- T ch c th c hi n khám s c kho đnh k , qu n lý h s s c khoổ ứ ự ệ ứ ẻ ị ỳ ả ồ ơ ứ ẻ
h c sinh, giáo viên.ọ
- T ch c các ch ng trình y t đc đa vào tr ng h c.ổ ứ ươ ế ượ ư ườ ọ
- Tham m u cho lãnh đo nhà tr ng:ư ạ ườ
+ Ch đo th c hi n các yêu c u v sinh h c đng, v sinh môiỉ ạ ự ệ ầ ệ ọ ườ ệ
tr ng trong nhà tr ng, v sinh an toàn th c ph m, v sinh khu v c bán trúườ ườ ệ ự ẩ ệ ự
theo các quy đnh đã ban hành c a B Y t , B Giáo d c và Đào t o, n i quyị ủ ộ ế ộ ụ ạ ộ
c a nhà tr ng.ủ ườ
+ Th c hi n công tác tuyên truy n giáo d c s c kho , phòng b nh,ự ệ ề ụ ứ ẻ ệ
phòng d ch theo l ch ho t đng c a tr ng và theo yêu c u c a y t đaị ị ạ ộ ủ ườ ầ ủ ế ị
ph ng.ươ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
5
