Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn ba ®×nh
Trêng mÇm non thµnh c«ng
---------------------------
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
§Ò tµi: §å dïng ®å ch¬i s¸ng t¹o tõ que gç kh¸m
häng
LÜnh vùc : Gi¸o dôc mÉu gi¸o
T¸c gi¶ : TrÇn Minh NguyÖt
Chøc vô : Gi¸o viªn
Tµi liÖu kÌm theo : §Üa CD phÇn mÒm s¸ng kiÕn
Năm h c: 2012- 2013ọ
1
M C L CỤ Ụ
I. ĐT V N ĐẶ Ấ Ề 3
II. GI I QUY T V N ĐẢ Ế Ấ Ề 4
1. C s lý lu n c a v n đơ ở ậ ủ ấ ề 4
2. Th c tr ng c a v n đự ạ ủ ấ ề 5
3. Mô t sáng ki nả ế 5
4. K t qu th c hi n c a sáng ki n kinh nghi mế ả ự ệ ủ ế ệ 19
III. K T LU NẾ Ậ 20
2
I. ĐT V N Đ.Ặ Ấ Ề
Tu i u th , ai trong chúng ta cũng m t l n tr i qua cái th i ch i đổ ấ ơ ộ ầ ả ờ ơ ồ
hàng b ng lá cây, b ng dây cu n c a các lo i dây leo. L y đt sét đ n nằ ằ ố ủ ạ ấ ấ ể ặ
thành n i, ch o, bát …, l y r m ho c dây len cu n l i thành hình búp bê…ồ ả ấ ơ ặ ố ạ
Đi v i tr nh , đ ch i là m t nhu c u thi t y u, không th thi u đcố ớ ẻ ỏ ồ ơ ộ ầ ế ế ể ế ượ
trong cu c s ng. Nó c n cho tr nh th c ăn, n c u ng v y. Đc bi tộ ố ầ ẻ ư ứ ướ ố ậ ặ ệ
l a tu i M m non, ho t đng ch đo c a tr chính là ho t đng vui ch i.ứ ổ ầ ạ ộ ủ ạ ủ ẻ ạ ộ ơ
Ngày nay, trong th i đi công nghi p hóa, hi n đi hóa, kinh t phátờ ạ ệ ệ ạ ế
tri n, đ ch i cho tr cũng r t phong phú, hi n đi. Trong s đó, có nh ngể ồ ơ ẻ ấ ệ ạ ố ữ
lo i đ ch i b ích, nh ng cũng không ít đ ch i còn mang tính b o l c,ạ ồ ơ ổ ư ồ ơ ạ ự
phi giáo d c, đc h i đi v i tr em. Nh ng lo i đ ch i phù h p đ phátụ ộ ạ ố ớ ẻ ữ ạ ồ ơ ợ ể
tri n trí tu cho tr mang tính giáo d c càng đc b sung phong phú đaể ệ ẻ ụ ượ ổ
d ng bao nhiêu thì kích thích đc tính tò mò ham hi u bi t cùng khám pháạ ượ ể ế
c a tr b y nhiêu. Chính vì v y, đ dùng, đ ch i ph i phù h p v i quyủ ẻ ấ ậ ồ ồ ơ ả ợ ớ
lu t phát tri n trí tu c a tr đúng đ tu i m i có tác đng góp ph nậ ể ệ ủ ẻ ở ộ ổ ớ ộ ầ
hình thành và phát tri n trí tu tr .ể ệ ở ẻ
Tr m m non luôn có nhu c u v i đ ch i m i, đc bi t là tr 5 tu iẻ ầ ầ ớ ồ ơ ớ ặ ệ ẻ ổ
thích đc t tay t o ra đ ch i cho mình. Đ th a mãn đc nhu c u đóượ ự ạ ồ ơ ể ỏ ượ ầ
c a tr đòi h i giáo viên m m non ph i luôn sáng t o ra nhi u đ dùng, đủ ẻ ỏ ầ ả ạ ề ồ ồ
ch i phù h p v i n i dung bài d y, phù h p v i tình hu ng giáo d c trongơ ợ ớ ộ ạ ợ ớ ố ụ
các ho t đng.ạ ộ
Trong th c t , qua nhi u năm gi ng d y, hàng ngày đc ti p xúc v iự ế ề ả ạ ượ ế ớ
tr , đc xem tr ch i, tôi nh n th y đc r ng tr nh r t thích đcẻ ượ ẻ ơ ậ ấ ượ ằ ẻ ỏ ấ ượ
ch i v i nh ng đ ch i m i l , đc bi t là nh ng đ ch i mà do t tay côơ ớ ữ ồ ơ ớ ạ ặ ệ ữ ồ ơ ự
và tr làm ra. Trong khi đó, nh ng đ ch i hi n có trong l p l i mang tínhẻ ữ ồ ơ ệ ớ ạ
ph bi n, h n ch v s l ng và ít đc thay đi. Vì v y tr s khôngổ ế ạ ế ề ố ượ ượ ổ ậ ẻ ẽ
phát huy đc tính tích c c sáng t o trong các ho t đng.ượ ự ạ ạ ộ
3
Bên c nh đó, trong cu c s ng sinh ho t hàng ngày, th ng có r t nhi uạ ộ ố ạ ườ ấ ề
s n ph m b lo i b sau khi s d ng, ch ng h n nh v chai d u g i, s aả ẩ ị ạ ỏ ử ụ ẳ ạ ư ỏ ầ ộ ữ
t m, lon bia, v h p s a, bìa l ch cũ, đĩa CD b tr y cũ, que g khám h ng,ắ ỏ ộ ữ ị ị ầ ỗ ọ
v th ch… đó là ngu n v t li u r t phong phú và đa d ng, có th t nỏ ạ ồ ậ ệ ấ ạ ể ậ
d ng làm nh ng vi c h u ích. N u chúng ta có ý th c thu gom, ch n l cụ ữ ệ ữ ế ứ ọ ọ
t ngu n ph th i đó và có ý t ng làm các đ dùng, đ ch i thì có thừ ồ ế ả ưở ồ ồ ơ ể
bi n nh ng chi c h p, bìa to nh thành ô tô, tàu h a, nhà c a, bàn gh ,ế ữ ế ộ ỏ ỏ ử ế
tranh ghép, đ ch i h c t p… T nh ng chi c que g dùng đ khám h ng,ồ ơ ọ ậ ừ ữ ế ỗ ể ọ
sau khi đc r a s ch, ph i khô chúng ta có th t o các mô hình sa bànượ ử ạ ơ ể ạ
khác nhau đ ph c v cho gi tr làm quen v i Văn h c, hay t o thànhể ụ ụ ờ ẻ ớ ọ ạ
nh ng b c tranh ghép hình ghép ch đ ph c v cho ho t đng làm quenữ ứ ữ ể ụ ụ ạ ộ
ch vi t, làm quen v i Toán và ho t đng góc c a tr tr ng m m non.ữ ế ớ ạ ộ ủ ẻ ở ườ ầ
Làm nh v y chúng ta s ti t ki m đc ti n mua s m v t li u, t o raư ậ ẽ ế ệ ượ ề ắ ậ ệ ạ
nhi u đ ch i mang tính sáng t o phong phú cho l p h c c a mình. Nh ngề ồ ơ ạ ớ ọ ủ ữ
đ ch i này v a d làm, d s d ng trong các gi h c và các ho t đng.ồ ơ ừ ễ ễ ử ụ ờ ọ ạ ộ
Qua đó hình thành ý th c tuyên truy n v i m i ng i xung quanh, t trứ ề ớ ọ ườ ừ ẻ
đn ph huynh h c sinh v vi c b o v môi tr ng. Và nh v y, chúng taế ụ ọ ề ệ ả ệ ườ ư ậ
đã gi m thi u đc l ng rác th i, gi m chi phí cho vi c x lý rác th iả ể ượ ượ ả ả ệ ử ả
trong v sinh môi tr ng.ệ ườ
T nh ng lý do trên, là nh ng giáo viên tr c ti p gi ng d y, d a vàoừ ữ ữ ự ế ả ạ ự
kinh nghi m c a b n thân,ệ ủ ả nh ng ng i đi tr c và d a vào sách báo tôiữ ườ ướ ự
đã l a ch n đ tài “Đ dùng đ ch i sáng t o t que g khám h ng” trongự ọ ề ồ ồ ơ ạ ừ ỗ ọ
công tác gi ng d y tr m u giáo.ả ạ ẻ ẫ
II. GI I QUY T V N Đ:Ả Ế Ấ Ề
1.C s lý lu n c a v n đ:ơ ở ậ ủ ấ ề
4
Nh đã nói trên, nhu c u vui ch i c a tr là nhu c u thi t y u, và đư ở ầ ơ ủ ẻ ầ ế ế ồ
dùng đ ch i v i tr là nh ng ph ng ti n quan tr ng giúp tr giao l uồ ơ ớ ẻ ữ ươ ệ ọ ẻ ư
giao ti p v i xã h i. Tuy nhiên, th tr ng đ dùng đ ch i hi n nay l iế ớ ộ ị ườ ồ ồ ơ ệ ạ
quá đa d ng mà ch t l ng l i không đm b o. Chính vì v y, khi tôi cânạ ấ ượ ạ ả ả ậ
nh c th c hi n đ tài v “Đ dùng đ ch i sáng t o cho tr t que gắ ự ệ ề ề ồ ồ ơ ạ ẻ ừ ỗ
khám h ng”, thì c n đm b o đc là nh ng đ ch i này ph i đc th cọ ầ ả ả ượ ữ ồ ơ ả ượ ự
hi n theo m c tiêu giáo d c, mang tính th m m , ph i giúp tr phát tri nệ ụ ụ ẩ ỹ ả ẻ ể
trí t ng t ng, kích thích cho tr tính đc l p, sáng t o đng th i ph iưở ượ ẻ ộ ậ ạ ồ ờ ả
phù h p v i l a tu i và đm b o đc an toàn cho tr .ợ ớ ứ ổ ả ả ượ ẻ
2. Th c tr ng c a v n đ:ự ạ ủ ấ ề
a. Thu n l i:ậ ợ
- Là nh ng giáo viên tr c ti p gi ng d y và có nhi u th i gian ti p xúc v iữ ự ế ả ạ ề ờ ế ớ
tr . ẻ
- Đc s quan tâm c a ph huynh đn vi c h c t p c a con em,có sượ ự ủ ụ ế ệ ọ ậ ủ ự
ph i h p v i giáo viên, đóng góp nh ng v t li u đã s d ng đ làm đố ợ ớ ữ ậ ệ ử ụ ể ồ
dùng, đ ch i cho tr .ồ ơ ẻ
- Tr r t hăng say làm đ ch i sáng t o và yêu thích s n ph m c a mình.ẻ ấ ồ ơ ạ ả ẩ ủ
b. H n ch : ạ ế
-Công vi c b n r n r t nhi u cũng không có th i gian đu t cho vi cệ ậ ộ ấ ề ờ ầ ư ệ
làm đ dùng, đ ch i.ồ ồ ơ
- Đi ngũ giáo viên trong tr ng năng khi u làm đ dùng đ ch i cũngộ ườ ế ồ ồ ơ
còn nhi u h n ch .ề ạ ế
- S l ng tr trong l p l i đông, d n t i khó khăn trong vi c t ch cố ượ ẻ ớ ạ ẫ ớ ệ ổ ứ
các ho t đng sáng t o thu hút tr tham gia. ạ ộ ạ ẻ
3. Mô t sáng ki n:ả ế
5