BÁO CÁO K T QU Ế Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
1. L i gi i thi uờ ớ ệ
Ti u h c là b c h c n n t ng đt c s ban đu cho vi c hình thành vàể ọ ậ ọ ề ả ặ ơ ở ầ ệ
phát tri n toàn di n nhân cách c a con ng i, là n n móng v ng ch c choể ệ ủ ườ ề ữ ắ
toàn b h th ng giáo d c Qu c dân. ộ ệ ố ụ ố
M t trong nh ng nhi m tr ng tâm trong công tác qu n lý nhà tr ngộ ữ ệ ọ ả ườ
c p Ti u h c đó là: ấ ể ọ ch đo vi c qu n lí, t ch c d y h c theo chu n ki nỉ ạ ệ ả ổ ứ ạ ọ ẩ ế
th c, kĩ năngứ và đnh h ng phát tri n năng l c h c sinh; đi u ch nh n i dungị ướ ể ự ọ ề ỉ ộ
d y h c phù h p đc đi mạ ọ ợ ặ ể tâm sinh lí h c sinh ti u h c; tăng c ng giáo d cọ ể ọ ườ ụ
đo đc, giáo d c kĩ năng s ng; ch đo tri n khai ạ ứ ụ ố ỉ ạ ể thí đi m có hi u quể ệ ả mô
hình tr ng h c m i, ph ng pháp Bàn tay n n b tườ ọ ớ ươ ặ ộ ; đi m i đng bổ ớ ồ ộ
ph ng pháp d y h c và ki m tra, đánh giáươ ạ ọ ể th c hi n t t Thông tự ệ ố ư
22/2016/TT-BGDĐT s a đi quy đnh đánh giá h c sinh ti u h c...” và “Tử ổ ị ọ ể ọ ổ
ch c các ho t đng văn hoá, văn ngh , th d c th thao, t ch c các trò ch iứ ạ ộ ệ ể ụ ể ổ ứ ơ
dân gian, ho t đng t p th phù h p v i đi u ki n c th c a đa ph ng.ạ ộ ậ ể ợ ớ ề ệ ụ ể ủ ị ươ
H ng d n đ ướ ẫ ể khuy n khích ếh c sinh ch đng ọ ủ ộ tham gia t ch c, đi u khi nổ ứ ề ể
các ho t đng t p th và ho t đng giáo d c ngoài gi lên l pạ ộ ậ ể ạ ộ ụ ờ ớ .”
Các ph m ch t c a h c sinh đc hình thành và phát tri n trong quáẩ ấ ủ ọ ượ ể
trình h c t p, rèn luy n, ho t đng tr i nghi m cu c s ng trong và ngoài nhàọ ậ ệ ạ ộ ả ệ ộ ố
tr ng. Giáo viên đánh giá m c đ hình thành và phát tri n m t s ph m ch tườ ứ ộ ể ộ ố ẩ ấ
c a h c sinh thông qua các bi u hi n ho c hành viủ ọ ể ệ ặ . Đ hình thành, phát tri nể ể
năng l c và ph m ch t h c sinh ti u h c trong và ngoài nhà tr ng m t cáchự ẩ ấ ọ ể ọ ườ ộ
toàn di n và hi u qu yêu c u đt ra đi v i các nhà qu n lý giáo d c nóiệ ệ ả ầ ặ ố ớ ả ụ
riêng và các th y cô giáo nói chung là vô cùng quan tr ng. C n đm b o t tầ ọ ầ ả ả ố
ho t đng ạ ộ d y h c các môn h cạ ọ ọ theo quy đnh c a B giáo d c và đào t o,ị ủ ộ ụ ạ
1
đng th i ph i đm b o ho t đng giáo d c ồ ờ ả ả ả ạ ộ ụ tr i nghi m sáng t oả ệ ạ m t cáchộ
tích c c phù h p v i đc đi m tâm sinh lý h c sinh ti u h c.ự ợ ớ ặ ể ọ ể ọ
Kho n 3 đi u 29/ả ề Đi u l tr ng ti u h c (2015), quy đnhề ệ ườ ể ọ ị : “Ho tạ
đng giáo d c tr i nghi m bao g m sinh ho t t p th , ho t đng vui ch i,ộ ụ ả ệ ồ ạ ậ ể ạ ộ ơ
th d c th thao, tham quan du l ch, giao l u văn hoá; ho t đng b o v môiể ụ ể ị ư ạ ộ ả ệ
tr ng; lao đng công ích và các ho t đng xã h i khác’’.ườ ộ ạ ộ ộ
Trong nh ng năm h c g n đây, Phòng giáo d c đã quan tâm ch đo sâuữ ọ ầ ụ ỉ ạ
sát t i ho t đng đoàn th trong nhà tr ng nói chung và ho t đng giáo d cớ ạ ộ ể ườ ạ ộ ụ
tr i nghi m cho h c sinh nói riêng t đó góp ph n nâng cao ch t l ng hi uả ệ ọ ừ ầ ấ ượ ệ
qu trong các ho t đng nh : sinh ho t t p th đã t ng b c đi vào n n n t,ả ạ ộ ư ạ ậ ể ừ ướ ề ế
th d c th thao cũng đã đt nhi u thành tích cao ể ụ ể ạ ề . Các ho t đng tham quanạ ộ
du l ch, giao l u văn hóa văn ngh cũng đc th ng xuyên t ch c vào cácị ư ệ ượ ườ ổ ứ
d p ngày l l n; ho t đng b o v môi tr ng cũng đc phát đng tri nị ễ ớ ạ ộ ả ệ ườ ượ ộ ể
khai; lao đng công ích và các ho t đng xã h i khác nh công tác t thi n,ộ ạ ộ ộ ư ừ ệ
thanh thi u niên ch th p đ cũng đi vào ho t đng nh ng tính khoa h c, tínhế ữ ậ ỏ ạ ộ ư ọ
giáo d c hi u qu ch t l ng ch a cao, ch a đáp ng đc m c đích yêuụ ệ ả ấ ượ ư ư ứ ượ ụ
c u đt ra c a nhà tr ng. Do giáo viên t ng ph trách Đi là giáo viên bầ ặ ủ ườ ổ ụ ộ ộ
môn kiêm nhi m nên d n đn khi nh n nhi m v còn có h n ch , không quenệ ẫ ế ậ ệ ụ ạ ế
công vi c ho c năng l c t ch c ho t đng t p th , ph ng pháp t ch c,ệ ặ ự ổ ứ ạ ộ ậ ể ươ ổ ứ
cách th c làm vi c, n m b t các quy đnh, các n i dung văn b n h ng d nứ ệ ắ ắ ị ộ ả ướ ẫ
các c p trên hay tri n khai k ho ch, văn b n, … còn lúng túng thi u t tin,ấ ể ế ạ ả ế ự
ch a khoa h c d n đn các ho t đng ngoài tr i còn ch a phát huy tính tíchư ọ ẫ ế ạ ộ ờ ư
c c c a h c sinh. Do đi u ki n c s v t ch t trang thi t b ph c v cho cácự ủ ọ ề ệ ơ ở ậ ấ ế ị ụ ụ
ho t đng tr i nghi m trong nhà tr ng còn nhi u thi u th n ch a đáp ngạ ộ ả ệ ườ ề ế ố ư ứ
đc nhu c u t p luy n, nhu c u t ch c các ho t đng s ki n. Do ch aượ ầ ậ ệ ầ ổ ứ ạ ộ ự ệ ư
phát huy đc s c m nh v n có trong cán b giáo viên nhân viên, ph huynhượ ứ ạ ố ộ ụ
h c sinh, h c sinh, hay công tác xã h i hóa ch a th c s phát huy m nh m ,ọ ọ ộ ư ự ự ạ ẽ
ch a ph i h p t t v i các t ch c đoàn th đa ph ng, các câu l c b trênư ố ợ ố ớ ổ ứ ể ị ươ ạ ộ
2
đa bàn v ti m năng, năng l c, năng khi u v văn hóa văn ngh , th d c thị ề ề ự ế ề ệ ể ụ ể
thao; đc bi t là các bi n pháp ch a phù h p nên ch a t p h p đc s cặ ệ ệ ư ợ ư ậ ợ ượ ứ
m nh ti m năng trong HS, c n ph i đc kh i d y phát huy cao đ, t p h pạ ề ầ ả ượ ơ ậ ộ ậ ợ
nhân l c trong và ngoài nhà tr ng m t cách khoa h c và hi u qu đ thúcự ườ ộ ọ ệ ả ể
đy ho t đng giáo d c tr i nghi m cho h c sinh góp ph n nâng cao ch tẩ ạ ộ ụ ả ệ ọ ầ ấ
l ng h c t p, ý th c, hành vi đo đc, ng x , giao ti p, k năng s ng vănượ ọ ậ ứ ạ ứ ứ ử ế ỹ ố
minh linh ho t, … t đó góp ph n hình thành và phát tri n năng l c, ph mạ ừ ầ ể ự ẩ
ch t cho h c sinh, giúp h c sinh phát tri n nhân cách con ng i toàn di n.ấ ọ ọ ể ườ ệ
Nh n th c rõ đc vai trò và ý nghĩa vô cùng quan tr ng trong vi c giáoậ ứ ượ ọ ệ
d c nh m hình thành và phát tri n ph m ch t c a h c sinh ti u h c trong vàụ ằ ể ẩ ấ ủ ọ ể ọ
ngoài gi h c chính khóa. B n thân tôi đã tìm tòi, h c h i, nghiên c u sáchờ ọ ả ọ ỏ ứ
tham kh o, v i kinh nghi m c a b n thân trong quá trình công tác th c hi nả ớ ệ ủ ả ự ệ
nhi m v đc giao ; v i vai trò là m t qu n lý trong lĩnh v c chuyên môn vàệ ụ ượ ớ ộ ả ự
ph trách đoàn th c a mình tôi đã t p trung vào nghiên c u, th c thi nh ngụ ể ủ ậ ứ ự ữ
n i dung ch ng trình, k ho ch, hành đng c th t nh ng ch tr ng,ộ ươ ế ạ ộ ụ ể ừ ữ ủ ươ
chính sách, quy đnh c a Đng, nhà n c, c a ngành và các t ch c đoàn thị ủ ả ướ ủ ổ ứ ể
đ hoàn thành sáng ki n kinh nghi mể ế ệ : “M t s kinh nghi m qu n lí nângộ ố ệ ả
cao ch t l ng ho t đng tr i nghi m sáng t o trong tr ng ti u h c”ấ ượ ạ ộ ả ệ ạ ườ ể ọ .
V i hy v ng ph n nào giúp b n thân hoàn thành t t h n trong công tác qu nớ ọ ầ ả ố ơ ả
lý đ góp ph n thúc đy phong trào ho t đng đoàn th trong nhà tr ng, giáoể ầ ẩ ạ ộ ể ườ
d c h c sinh hình thành nhân cách và phát tri n ph m ch t đáp ng yêu c uụ ọ ể ẩ ấ ứ ầ
c a th i đi và mong mu n góp ph n nh bé vào công cu c xây d ng m tủ ờ ạ ố ầ ỏ ộ ự ộ
n n móng v ng ch c cho đt n c t nh ng l p h c sinh hoàn thi n v m tề ữ ắ ấ ướ ừ ữ ớ ọ ệ ề ặ
trí th c và nhân cách.ứ
2. Tên sáng ki n:ế
“M t s kinh nghi m qu n lí nâng cao ch t l ng ho t đng tr iộ ố ệ ả ấ ượ ạ ộ ả
nghi m sáng t o trong tr ng ti u h c”ệ ạ ườ ể ọ
3. Tác gi sáng ki n: ả ế
3
- H và tên: Nguy n ọ ễ Kiên
- Đa ch tác gi sáng ki n: Tr ng Ti u h c ị ỉ ả ế ườ ể ọ Ch n H ng ấ ư – Vĩnh T ngườ
- VP.
- S đi n tho i: ố ệ ạ 0838982451
- Email : nguyenkien.phtth chanhung@vinhphuc.edu.vn
4. Ch đu t t o ra sáng ki n ủ ầ ư ạ ế
Nguy n ễKiên – Phó Hi u tr ng ệ ưở tr ng Ti u h c ườ ể ọ Ch n H ngấ ư – Vĩnh
T ng – Vĩnh Phúc.ườ
5. Lĩnh v c áp d ng sáng ki n: ự ụ ế
Lĩnh v c áp d ng: ự ụ Ho t đng tr i nghi m sáng t o c a h c sinh trongạ ộ ả ệ ạ ủ ọ
tr ng ti u h c.ườ ể ọ
Ph m vi đc xem xét đ nghiên c u đ tài này là h c sinh ạ ượ ể ứ ề ọ toàn tr ngườ .
Đi t ng xem xét đ nghiên c u đ tài này là h c sinh tr ng Ti u h cố ượ ể ứ ề ọ ườ ể ọ
Kim Xá 2, và ti u h c Ch n H ngể ọ ấ ư .
6. Ngày sáng ki n đc áp d ng l n đu ho c áp d ng th : ế ượ ụ ầ ầ ặ ụ ử
Sáng ki n này đc tri n khai áp d ng l n đu t 01/10/201ế ượ ể ụ ầ ầ ừ 7 đn ngàyế
31/5/2018 t i tr ng Ti u h c Kim Xá 2 – Vĩnh T ng – Vĩnh Phúcạ ườ ể ọ ườ , sau đó
ti p t c đc tri n khai nhân r ng cho đn nay t i tr ng Ti u h c Ch nế ụ ượ ể ộ ế ạ ườ ể ọ ấ
H ng.ư
7. Mô t b n ch t c a sáng ki n: ả ả ấ ủ ế
7.1.N i dung c a sáng ki n. ộ ủ ế
7.1.1. Th c tr ngự ạ ho t đng tr i nghi m sáng t o trong tr ng ti uạ ộ ả ệ ạ ườ ể
h c”ọ
Thu n l i:ậ ợ
* Đc đi m tình hình kinh t - xã h i và giáo d c đa ph ng:ặ ể ế ộ ụ ị ươ
H th ng giáo d c qu c dân trên đa bàn xã Kim Xá, Ch n H ng có:ệ ố ụ ố ị ấ ư
tr ng M m non, tr ng Ti u h c, tr ng Trung h c c s .ườ ầ ườ ể ọ ườ ọ ơ ở
4
Đng u – H i đng nhân dân – U ban nhân dân xã quan tâm đn sả ỷ ộ ồ ỷ ế ự
nghi p giáo d c; cha m h c sinh luôn quan tâm đn vi c h c t p c a conệ ụ ẹ ọ ế ệ ọ ậ ủ
mình; trên đa bàn xã không có h c sinh l a tu i ti u h c không đn tr ng.ị ọ ở ứ ổ ể ọ ế ườ
H th ng giáo d c trong xã th c hi n t t công tác chiêu sinh, tuy n sinhệ ố ụ ự ệ ố ể
đu c p.ầ ấ
Tình hình kinh t c a nhân dân đa ph ng n đnh, t ng b c phátế ủ ị ươ ổ ị ườ ướ
tri n tích c c; tình hình an ninh tr t t cũng đc đm b o.ể ự ậ ự ượ ả ả
* Khái quát v tình hình tr ng Ti u h c: ề ườ ể ọ
- T ch c qu n lý:ổ ứ ả
Nhà tr ng có Chi b Đng riêng, H i đng tr ng, Chi đoàn, Côngườ ộ ả ộ ồ ườ
đoàn giáo viên, Ban thanh tra nhân dân, t ch c Đi, t chuyên môn.ổ ứ ộ ổ
Ngoài ra nhà tr ng thành l p đ các H i đng ho t đng ch c năngườ ậ ủ ộ ồ ạ ộ ứ
khác nh : H i đng thi đua khen th ng , k lu t ...ư ộ ồ ưở ỷ ậ
Ho t đng c a các t ch c và H i đng nhà tr ng theo đúng lu t giáoạ ộ ủ ổ ứ ộ ồ ườ ậ
d c và đi u l tr ng Ti u h c.ụ ề ệ ườ ể ọ
- Đi ngũ giáo viên:ộ
100% giáo viên có trình đ đt chu n và trên chu n.ộ ạ ẩ ẩ
Đa s giáo viên tr , năng đng nhi t tình, ch p hành t t m i chố ẻ ộ ệ ấ ố ọ ủ
tr ng chính sách c a Đng và pháp lu t nhà n c.ươ ủ ả ậ ướ
Giáo viên ch p hành t t quy ch chuyên môn đoàn th . Có l i s ngấ ố ế ể ố ố
lành m nh, chuyên tâm v i ngh nghi p, yêu m n h c sinh.ạ ớ ề ệ ế ọ
Trong nh ng năm g n đây, k t qu thi đua ngày m t nâng cao nh :ữ ầ ế ả ộ ư
H ng năm nhà tr ng đu có giáo viên tham gia d thi giáo viên d y gi i cácằ ườ ề ự ạ ỏ
c p đt hi u qu cao: m i năm có t 2 đn 3 đng chí đt giáo viên d y gi iấ ạ ệ ả ỗ ừ ế ồ ạ ạ ỏ
5