1
Sáng ki n kinh nghi m ế ệ
Đ tàiề: NG D NG NGHIÊN C U TH CH T V N ĐNG Ứ Ụ Ứ Ể Ấ Ậ Ộ
NH M PHÁT TRI N TH L C CHO H C SINH Ằ Ể Ể Ự Ọ
TR NG TI U H C B M H I ĐÔNGƯỜ Ể Ọ Ỹ Ộ
---------------------
A. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
I. Lý do ch n đ tài:ọ ề
1. Có lý lu n:ậ
“ Vì l i ích m i năm tr ng câyợ ườ ồ
Vì l i ích trăm năm tr ng ng i”ợ ồ ườ
V i l i d y quý báu c a ch t ch H Chí Minh, Đng và Nhà n c taớ ờ ạ ủ ủ ị ồ ả ướ
l y đó là n n t ng cho công tác giáo d c th h tr , là nh ng ch nhân t ngấ ề ả ụ ế ệ ẻ ữ ủ ươ
lai c a đt n c.ủ ấ ướ
Ngoài vi c giáo d cệ ụ các m t: trí tu , th m m , đo đc còn có các côngặ ệ ẩ ỹ ạ ứ
tác giáo d c th ch t cho các em. Giáo d c th ch t là m t b ph n quan tr ngụ ể ấ ụ ể ấ ộ ộ ậ ọ
trong góp ph n hình thành con ng i phát tri n toàn di n, cân đi v m i m t,ầ ườ ể ệ ố ề ọ ặ
đc bi t là đi v i h c sinh. Đi u này ch ng t Đng và Nhà n c luôn quanặ ệ ố ớ ọ ề ứ ỏ ả ướ
tâm đn đn công tác giáo d c th ch t trong nhà tr ng, coi s c kh e là v nế ế ụ ể ấ ườ ứ ỏ ố
quý nh t c a con ng i. chúng ta không th có ngay m t th h thanh niên v iấ ủ ườ ể ộ ế ệ ớ
s c kh e d i dào, th ch t c ng tráng đ tham gia vào các ho t đng laoứ ỏ ồ ể ấ ườ ể ạ ộ
đng s n xu t, nghiên c u khoa h c đ thúc đy phát tri n đt n c. Mà cóộ ả ấ ứ ọ ể ẩ ể ấ ướ
đc l c lao đng tr , kh e m ng, sáng t o đó thì ngay t l a tu i thi u niên,ượ ự ộ ẻ ỏ ạ ạ ừ ứ ổ ế
nhi đng h ph i đc giáo d c phát tri n toàn di n, kh e m nh v th ch t,ồ ọ ả ượ ụ ể ệ ỏ ạ ề ể ấ
ph m ch t đo đc trong sáng, phát tri n trí tu đ khi tr ng thành h đápẩ ấ ạ ứ ể ệ ể ưở ọ
ng đc vai trò to l n c a mình là l p ng i k t c s nghi p cách m ng vứ ượ ớ ủ ớ ườ ế ụ ự ệ ạ ẽ
vang c a dân t c, s n sàng b c vào cu c s ng lao đng, xây d ng và b o vủ ộ ẵ ướ ộ ố ộ ự ả ệ
t qu c. Đây chính là m c tiêu c a Đng và nhà n c ta khi đa ra ch ngổ ố ụ ủ ả ướ ư ươ
trình giáo d c th ch t vào h th ng giáo d c trong các tr ng.ụ ể ấ ệ ố ụ ườ
M c đích c a giáo d c th ch t là giáo d c nh ng k năng v n đng cụ ủ ụ ể ấ ụ ữ ỹ ậ ộ ơ
b n c a các em. Nh ng bên c nh đó, cũng có m t đi u quan tr ng h n đó làả ủ ư ạ ộ ề ọ ơ
phát tri n các t ch t th l c nh : t ch t s c nhanh, m nh, b n, khéo léo,ể ố ấ ể ự ư ố ấ ứ ạ ề
m m d o, ... đây tôi ch đi sâu vào v n đ giáo d c th ch t trong Tr ngề ẻ Ở ỉ ấ ề ụ ể ấ ườ
Ti u h c Phú Th B. Đó là vi c s d ng các ph ng pháp giáo d c t ch tể ọ ọ ệ ử ụ ươ ụ ố ấ
v n đng c b n cho các em. c p ti u h c, ph ng ti n đc s d ng r ngậ ộ ơ ả Ở ấ ể ọ ươ ệ ượ ử ụ ộ
ph bi n và mang l i hi u qu cao nh t chính là các bài t p trò ch i v n đng.ổ ế ạ ệ ả ấ ậ ơ ậ ộ
Các trò ch i v n đng đc s d ng trong quá trình giáo d c th ch t đuơ ậ ộ ượ ử ụ ụ ể ấ ề
mang tính m c đích rõ ràng: hoàn thi n các năng l c v n đng, t o cho các emụ ệ ự ậ ộ ạ
h ng thú và th c hi n các bài t p m t cách t giác tích c c, trong quá trìnhứ ự ệ ậ ộ ự ự
tham gia trò ch i, các em bi u l tình c m r t rõ ràng, vui m ng khi chi nơ ể ộ ả ấ ừ ế
2
th ng, bu n bã khi thua. Nên trong quá trình ch i, các em ph i th hi n h t m iắ ồ ơ ả ể ệ ế ọ
kh năng v s c l c, t p trung chú ý chí, trí thông minh, s sáng t o c a mìnhả ề ứ ự ậ ự ạ ủ
đ giúp cho đi th ng cu c. Đây chính là đi m thu n l i trong quá trình giáoể ộ ắ ộ ể ậ ợ
d c th ch t đ nâng cao và phát tri n các t ch t th l c c a h c sinh khi sụ ể ấ ể ể ố ấ ể ự ủ ọ ử
d ng các bài t p trò ch i v n đng.ụ ậ ơ ậ ộ
2. Có th c ti n:ự ễ
Xu t phát t ý nghĩa và t m quan tr ng c a giáo d c th ch t và tác d ngấ ừ ầ ọ ủ ụ ể ấ ụ
c a trò ch i v n đng, tôi ti n hành nghiên c u đ tài: “ Nghiên c u ng d ngủ ơ ậ ộ ế ứ ề ứ ứ ụ
trò ch i v n đng nh m phát tri n th l c cho h c sinh Tr ng Ti u h c Phúơ ậ ộ ằ ể ể ự ọ ườ ể ọ
Th B”.ọ
II. M c đích và ph ng pháp t ch c nghiên c u:ụ ươ ổ ứ ứ
1. M c đích nghiên c u:ụ ứ
M c đích c a đ tài này là tìm ra đc h th ng bài t p trò ch i đ phátụ ủ ề ượ ệ ố ậ ơ ể
tri n th l c cho h c sinh và nh h ng c a trò ch i v n đng có tác d ngể ể ự ọ ả ưở ủ ơ ậ ộ ụ
đn s phát tri n th l c cho h c sinh.ế ự ể ể ự ọ
2. Các ph ng pháp nghiên c u:ươ ứ
Đ gi i quy t các nhi m v nghiên c u đt ra cho đ tài, các ph ngể ả ế ệ ụ ứ ặ ề ươ
pháp đt ra trong quá trình bao g m:ặ ồ
2. 1. Ph ng pháp đc và phân tích:ươ ọ
Ph ng pháp này tôi s d ng đ t ng h p tài li u có liên quan đn đ tàiươ ử ụ ể ổ ợ ệ ế ề
nh m tìm hi u tình hình phát tri n th d c th thao nói chung và phát tri n cácằ ể ể ể ụ ể ể
t ch t th l c, nâng cao s c kh e c a h c sinh ti u h c nói riêng. Các t li uố ấ ể ự ứ ỏ ủ ọ ể ọ ư ệ
có liên quan nh m m r ng thêm ki n th c lý lu n, ph ng pháp giáo d c.ằ ở ộ ế ứ ậ ươ ụ
Đc bi t là tìm hi u sâu v trò ch i v n đng cho h c sinh ti u h c.ặ ệ ể ề ơ ậ ộ ọ ể ọ
2. 2. Ph ng pháp ph ng v n:ươ ỏ ấ
Tôi s d ng ph ng pháp ph ng v n tr c ti p và gián ti p các giáo viênử ụ ươ ỏ ấ ự ế ế
d y tr ng ti u h c trong huy n đã giúp tôi kh ng đnh h ng gi i quy t cácạ ườ ể ọ ệ ẳ ị ướ ả ế
nhi m v đ tài.ệ ụ ề
2. 3. Ph ng pháp quan sát s ph m:ươ ư ạ
Là ph ng pháp quan sát th c t , có s ghi chép c n th n. Đi v iươ ự ế ự ẩ ậ ố ớ
ph ng pháp này tôi s d ng đ theo dõi vi c th c hi n các bài t p c a h cươ ử ụ ể ệ ự ệ ậ ủ ọ
sinh.
2. 4. Ph ng pháp th c nghi m s ph m:ươ ự ệ ư ạ
M c đích c a th c nghi m s ph m là ch ng minh hi u qu c a vi cụ ủ ự ệ ư ạ ứ ệ ả ủ ệ
ng d ng trò ch i v n đng vào các trò ch i v n đng vào các gi th d c n iứ ụ ơ ậ ộ ơ ậ ộ ờ ể ụ ộ
và ngo i khóa c a h c sinh Ti u h c, đi v i vi c nâng cao s c kh e và phátạ ủ ọ ể ọ ố ớ ệ ứ ỏ
tri n th l c cho h c sinh c a các em.ể ể ự ọ ủ
III. Gi i h n đ tài:ớ ạ ề
3
H c sinh tr ng Ti u h c B M H i Đôngọ ườ ể ọ ỹ ộ
IV. K ho ch th c hi n:ế ạ ự ệ
Năm h c 2011 – 2012.ọ
B. PH N N I DUNGẦ Ộ
I. C s lý lu n:ơ ở ậ
Hi n nay giáo d c đc coi là qu c sách hàng đu trong đó th d c cũngệ ụ ượ ố ầ ể ụ
đc coi là m t môn quan tr ng, c b n c a công tác giáo d c th ch t choượ ộ ọ ơ ả ủ ụ ể ấ
h c sinh.Th d c không nh ng ch có tác d ng b o v , c ng c , tăng c ngọ ể ụ ữ ỉ ụ ả ệ ủ ố ườ
s c kh e cho h c sinh mà còn nâng cao năng l c làm vi c, phát tri n trí óc vàứ ỏ ọ ự ệ ể
th l c, giáo d c đo đc th m m giúp các em góp ph n th c hi n m c tiêuể ự ụ ạ ứ ẩ ỹ ầ ự ệ ụ
giáo d c c a Đng nhà tr ng ph thông.ụ ủ ả ở ườ ổ
Đ th c hi n t t m c tiêu trên, c s th c ti n c n th c hi n nh thể ự ệ ố ụ ơ ở ự ễ ầ ự ệ ư ế
nào ?
II. C s th c ti n:ơ ở ự ễ
Mu n h c t t các môn th d c th ch t nói chung vàố ọ ố ể ụ ể ấ trò ch i v n đng nóiơ ậ ộ
riêng. Trò ch i v n đng giúp các em có đi u ki n hòa nh p vào t p th , cácơ ậ ộ ề ệ ậ ậ ể
em đc tho i mái trong gi h c th d c cũng nh vui v , tho i mái đ b cượ ả ờ ọ ể ụ ư ẻ ả ể ướ
vào môn h c ti p theo.ọ ế
M t s trò ch i v n đng giúp các em phát tri n th l c: ộ ố ơ ậ ộ ể ể ự
TT Tên trò
ch iơ
L ng v nượ ậ
đngộM c đích tròụ
ch iơ
Yêu c u th cầ ự
hi nệ
SL TG QN
1Nhanh lên
b n iạ ơ 3 20’ 3’
Rèn luy n kệ ỹ
năng ch y phátạ
tri n s c b n t cể ứ ề ố
đ, s khéo léoộ ự
tinh th n t p thầ ậ ể
tính k lu t.ỷ ậ
H c sinh đngọ ứ
đúng v trí c aị ủ
minh, t giác tíchự
c c trong khi ch i.ự ơ
2Mèo đu iổ
chu tộ1 10’
Phát tri n s cể ứ
nhanh, s thôngự
minh, sáng t o,ạ
m m d o, khéoề ẻ
léo đnh h ng t tị ướ ố
trong không gian
T giác tích c cự ự
trong khi ch i,ơ
không đc v tượ ượ
quá xa vòng tròn.
3 Lò cò ti pế
s cứ3 20’ 3’ Phát tri n s cể ứ
m nh b n, kh cạ ề ắ
ph c tr ng l ngụ ọ ượ
Th c hi n đngự ệ ộ
tác liên t c trên 1ụ
chân. Vòng qua
4
c th nâng caoơ ể
tinh th n t p thầ ậ ể v t chu n đúngậ ẩ
quy đnh, t giácị ự
tích c cự
4
Giành cờ
chi nế
th ngắ3 20’ 3’
Rèn luy n kệ ỷ
năng ch y, khạ ả
năng ph i h pố ợ
v n đng nhanhậ ộ
nh n khéo léo,ẹ
phát tri n s c b nể ứ ề
t c đố ộ
Sân bãi r ng rãiộ
b ng ph ng khiằ ẳ
ch i ph i t giác,ơ ả ự
tích c c đúng lu tự ậ
5Lăn bóng
ti p s cế ứ 5 20’ 3’
Rèn luy n khéoệ
léo, m m d o c aề ẻ ủ
h c sinh, phátọ
tri n kh năngể ả
ph i h p v nố ợ ậ
đng và c m giácộ ả
t t trong khôngố
gian
H c sinh lănọ
bóng theo hình
Zích Z c, qua đóắ
ch y v đa bóngạ ề ư
cho đng đi.ồ ộ
6Bóng
chuy n 6ề3 15’ 5’
Phát tri n s cể ứ
b n, kh năngề ả
ph i h p, s khéoố ợ ự
léo, c m giácả
chính xác trong
không gian tinh
th n đng đi.ầ ồ ộ
Th c hi n đúngự ệ
lu t ch i, t giácậ ơ ự
tích c c khôngự
đc xô đy điượ ẩ ố
ph ng khi tranhươ
bóng
III. Th c tr ng và nh ng mâu thu n th l c c a h c sinh Tr ng Ti u ự ạ ữ ẩ ể ự ủ ọ ườ ể
h c B M H i Đông: ọ ỹ ộ
1. Th c tr ng:ự ạ
- Công tác giáo d c th ch t tr ng ti u h c B M H i Đông có nh ngụ ể ấ ở ườ ể ọ ỹ ộ ữ
b c ti n đáng k . Tuy nhiên qua th c t tìm hi u k ho ch gi ng d y và h cướ ế ể ự ế ể ế ạ ả ạ ọ
t p c a tr ng, tôi th y r ng vi c gi ng d y còn nhi u h n ch , c s v tậ ủ ườ ấ ằ ệ ả ạ ề ạ ế ơ ở ậ
ch t, d ng c sân bãi còn nhi u thi u th n, ch a đm b o yêu c u c a ti tấ ụ ụ ề ế ố ư ả ả ầ ủ ế
h c, giáo viên ch gi ng d y đi hình đi ngũ và bài th d c tay không.ọ ỉ ả ạ ộ ộ ể ụ
2. Mâu thu n:ẫ
- Nh chúng ta đã bi t gi th d c trên l p c a các em là r t quý giá vàư ế ờ ể ụ ớ ủ ấ
c n thi t nh ng v i th c t gi ng d y giáo d c th ch t c a tr ng hi n nayầ ế ư ớ ự ế ả ạ ụ ể ấ ủ ườ ệ
thì ch a giúp ích đc nhi u cho các em, ch a có s c lôi cu n các em, các emư ượ ề ư ứ ố
ích đc v n đng vì v y mà th l c c a các em còn y u so v i các em cùngượ ậ ộ ậ ể ự ủ ế ớ
v i đ tu i thành th .ớ ộ ổ ở ị
5
IV. Các bi n pháp gi i quy t v n đ:ệ ả ế ấ ề
- Tôi đã v n d ng nh ng bi n pháp sau: Ngay t gi h c đu tiên c a bậ ụ ữ ệ ừ ờ ọ ầ ủ ộ
môn giáo d c th ch t c n thi t ph i gây h ng thú cho h c sinh b ng nhi uụ ể ấ ầ ế ả ứ ọ ằ ề
ph ng pháp khác nhau, nói chuy n ngo i khóa hay k chuy n v môn giáoươ ệ ạ ể ệ ề
d c, th ch t. Nh t là các trò ch i v n đng t o nên s h p d n c a t ng n iụ ể ấ ấ ơ ậ ộ ạ ự ấ ẫ ủ ừ ộ
dung trò ch i.ơ
- Cho các em th y đc tác d ng c a môn giáo d c th ch t, ngoài ra cònấ ượ ụ ủ ụ ể ấ
rèn luy n cho các em có m t s c kh a t t. Giáo d c th ch t có tác d ng tíchệ ộ ứ ỏ ố ụ ể ấ ụ
c c đi v i s phát tri n hoàn thi n th ch t h c sinh. Nh m đào t o conự ố ớ ự ể ệ ể ấ ọ ằ ạ
ng i m i phát tri n ph c v đc l c cho s nghi p công nghi p hóa – Hi nườ ớ ể ụ ụ ắ ự ự ệ ệ ệ
đi hóa đt n c, gi v ng an ninh qu c phòng. Đó là l p ng i “ Phát tri nạ ấ ướ ữ ữ ố ớ ườ ể
cao v trí tu , c ng trán v th ch t, phong phú v tinh th n, trong sáng về ệ ườ ề ể ấ ề ầ ề
đo đc.ạ ứ
- Bên c nh đó ng i giáo viên ph i t o cho các em nh ng ki n th c cạ ườ ả ạ ữ ế ứ ơ
b n ph i xác đnh rõ các ph ng pháp d y t ng bày, t ng bu i t p th t sinhả ả ị ươ ạ ở ừ ừ ổ ậ ậ
đng các gi h c cho h c sinh h ng thú trong gi h c th d c th ch t.ộ ở ờ ọ ọ ứ ờ ọ ể ụ ể ấ
- Ví d : Qua các ti t h c l p tôi ti n hành các b c nh sau:ụ ế ọ ở ớ ế ướ ư
- Tôi th ng t o ra cho h c sinh h ng thú h ng ph n khi n cho các emườ ạ ọ ứ ư ấ ế
ham mu n các trò ch i v n đng.ố ơ ậ ộ
- Ch ra m t s trò ch i mà các em th ng hay ph m vi trong khi ch i.ỉ ộ ố ơ ườ ạ ơ
- Bi n pháp kh c ph c:ệ ắ ụ
- Các em c n c g ng l ng nghe và ph i h p gi a các b n trong khi ch i.ầ ố ắ ắ ố ợ ữ ạ ơ
- Khi các em bi t đc cách ch i và hi u rõ ý nghĩa c a các trò ch i thìế ượ ơ ể ủ ơ
ti p t c ti n hành cho các em ch i.ế ụ ế ơ
V. Hi u qu áp d ng:ệ ả ụ
* Tr c khi th c th c hi n đ tài: ướ ự ự ệ ề
- Vào đu năm h c các em h c sinh t m u giáo m i vào l p M t, m tầ ọ ọ ừ ẫ ớ ớ ộ ộ
s em ch a hi u bi t v môn giáo d c th ch t là gì và th l c c a các em v nố ư ể ế ề ụ ể ấ ể ự ủ ẫ
còn y u. Qua đó tôi nh n th y đ t o cho các em m t không khí vui t i trongế ậ ấ ể ạ ộ ươ
gi h c nh m phát tri n th l c cho h c sinh tr ng đ các em có m t s cờ ọ ằ ể ể ự ọ ườ ể ộ ứ
kh e t t. ỏ ố
- Tr c khi áp d ng các ph ng pháp t p nh trên, tôi th y h c sinhướ ụ ươ ậ ư ấ ọ
ch a n m đc yêu c u và m c đích c a trò ch i và tình hình th l c c a cácư ắ ượ ầ ụ ủ ơ ể ự ủ
em v n ch a t t. Do đó các em ph i n m đc cách ch i và th ng xuyên tẫ ư ố ả ắ ượ ơ ườ ổ
ch c nhà thì các em m i đt đc k t qu nh mông mu n. ứ ở ớ ạ ượ ế ả ư ố
- T nh ng th c t trên nên tôi ch n l a m t s trò ch i v n đng v aừ ữ ự ế ọ ự ộ ố ơ ậ ộ ừ
t o nên m t s h ng thú, t đó nâng cao th l c rèn luy n s c kh e ph c vạ ộ ự ứ ừ ể ự ệ ứ ỏ ụ ụ
t t cho h c t p, lao đng, sinh ho t h ng ngày c a các em.ố ọ ậ ộ ạ ằ ủ
* Hi u quệ ả th c hi n đ tài:ự ệ ề