TÊN C QUAN CH QU NƠ Ủ Ả
TÊN ĐN VƠ Ị
=====***=====
BÁO CÁO K T QU Ế Ả
NGHIÊN C U, NG D NG SÁNG KI NỨ Ứ Ụ Ế
1. L i gi i thi uờ ớ ệ
Trong th i đi công nghi p hoá, hi n đi hoá đt n c hi n nay, vi cờ ạ ệ ệ ạ ấ ướ ệ ệ
đào t o th h tr tr thành nh ng ng i lao đng có ích cho xã h i là vi cạ ế ệ ẻ ở ữ ườ ộ ộ ệ
làm c p bách và c n thi t, đòi h i s dày công c a ng i giáo viên chấ ầ ế ỏ ự ủ ườ ủ
nhi m, b i yêu c u ngày càng cao c a xã h i. Bên c nh đó nh ng t n n xãệ ở ầ ủ ộ ạ ữ ệ ạ
h i đang t n t i và di n ra ngay tr c m t các em nó cũng chính là đng l cộ ồ ạ ễ ướ ắ ộ ự
lôi cu n các em vào nh ng thói h t t x u. Vì v y, ng i giáo viên ph i v aố ữ ư ậ ấ ậ ườ ả ừ
là ng i m d u dàng, v a là ng i th y nghiêm kh c, ng i b n g n gũi,ườ ẹ ị ừ ườ ầ ắ ườ ạ ầ
tr ng tài phân minh, ... Thành công c a giáo viên c a ng i giáo viên là làmọ ủ ủ ườ
cho h c sinh tôn tr ng, kính yêu, tin t ng, là xây d ng đc m t t p th l pọ ọ ưở ự ượ ộ ậ ể ớ
đoàn k t, g n bó, có n n p t t, h c t p t t. Trong th c t , n u h c sinhế ắ ề ế ố ọ ậ ố ự ế ế ọ
không có n n p thì vi c giáo d c và d y h c sinh trên l p s không đt hi uề ế ệ ụ ạ ọ ớ ẽ ạ ệ
qu cao. Đi đôi v i ch t l ng - k t qu h c t p, công tác xây d ng n n pả ớ ấ ượ ế ả ọ ậ ự ề ế
cho h c sinh là m t trong nh ng nhi m v tr ng y u hàng đu c a giáo viênọ ộ ữ ệ ụ ọ ế ầ ủ
ti u h c.ể ọ
T tình hình th c t tôi nh n th y, ng i giáo viên ch nhi m l pừ ự ế ậ ấ ườ ủ ệ ớ
h t s c quan tr ng trong vi c h ng d n, ch đo l p và đào t o th h trế ứ ọ ệ ướ ẫ ỉ ạ ớ ạ ế ệ ẻ
theo m c đích giáo d c toàn di n. Ng i giáo viên ch nhi m l p đóng vai tròụ ụ ệ ườ ủ ệ ớ
quan tr ng: V a là th y d y h c v a là ng i cha, ng i m và cũng có lúcọ ừ ầ ạ ọ ừ ườ ườ ẹ
ph i là ng i b n t t nh t c a các em. T đó có th u n n n các em đi theoả ườ ạ ố ấ ủ ừ ể ố ắ
qu đo c a mình. Giáo viên có ch đo, qu n lí l p t t thì m i d n đn vi cỹ ạ ủ ỉ ạ ả ớ ố ớ ẫ ế ệ
gi ng d y t t. ả ạ ố Khi m i ho t đng có n n p t t s giúp h c sinh có tính tọ ạ ộ ề ế ố ẽ ọ ự
l p, nghiêm túc, tích c c trong h c t p và lao đng, phát huy tính t giác h cậ ự ọ ậ ộ ự ọ
t p c a các em, nâng cao vai trò c a h i đng t qu n l p h c. M t khác, nậ ủ ủ ộ ồ ự ả ớ ọ ặ ề
n p l p t t s làm tăng ch t l ng d y và h c, đng th i rèn luy n cho h cế ớ ố ẽ ấ ượ ạ ọ ồ ờ ệ ọ
sinh đo đc, tác phong t t góp ph n hình thành nhân cách con ng iạ ứ ố ầ ườ .
V i các lý do trên tôi đã m nh d n ch n đ tài: ớ ạ ạ ọ ề “M t s bi n phápộ ố ệ
xây d ng n n p l p h c nh m nâng cao ý th c h c t p cho h c sinh”ự ề ế ớ ọ ằ ứ ọ ậ ọ để
nghiên c u v i m c đích tìm ra bi n pháp t i u đ:ứ ớ ụ ệ ố ư ể
- Kích thích s phát tri n m i m t, phát tri n toàn di n h c sinh l pự ể ọ ặ ể ệ ọ ớ
mình ch nhi m.ủ ệ
- Phát huy t i đa v nâng cao tinh th n t qu n trong l p, sôi n i trongố ề ầ ự ả ớ ổ
h c t p, trong ho t đng vui ch i. ọ ậ ạ ộ ơ
- Phát huy s m nh d n trong giao ti p, t tin v b n thân h c sinh.ự ạ ạ ế ự ề ả ọ
2
- Giúp h c sinh trung th c, đoàn k t.ọ ự ế
- Hình thành m t s kĩ năng s ng cho h c sinh.ộ ố ố ọ
- Chăm h c chăm làm, tích c c tham gia các ho t đng giáo d c, laoọ ự ạ ộ ụ
đng, th d c th thao, văn ngh . ộ ể ụ ể ệ
- T giác h c t p tr ng cũng nh nhà.ự ọ ậ ở ườ ư ở
- Phát huy t i đa tinh th n đoàn k t, giúp đ l n nhau trong môi tr ngố ầ ế ỡ ẫ ườ
t p th tr ng, l p và bên ngoài.ậ ể ườ ớ
- Phát huy vai trò ph i h p c a ph huynh h c sinh, giáo viên b mônố ợ ủ ụ ọ ộ
trong công tác giáo d c.ụ
- T o s đoàn k t m t lòng trong t p th h c sinh.ạ ự ế ộ ậ ể ọ
- 100 % h c sinh c a l p th c hi n đy đ năm nhi m v c a ng iọ ủ ớ ự ệ ầ ủ ệ ụ ủ ườ
h c sinh.ọ
- 100 % h c sinh c a l p hoàn thành ch ng trình ti u h c v i k t quọ ủ ớ ươ ể ọ ớ ế ả
cao.
Tôi xin đc trình bày ượ sang kiên : “M t s bi n pháp xây d ng n n pộ ố ệ ự ề ế
l p h c nh m nâng cao ý th c t h c cho h c sinhớ ọ ằ ứ ự ọ ọ ” tr cướ H i đng ộ ồ sang kiên
cac câp. Rât m ong các đông chi đong góp ý ki n cho tôi ếđê sang kiên kinh +
nghiêm nay ,ngày m t hoàn thi n h nộ ệ ơ va có ch t l ng ấ ượ tôt h n. ơ
2. Tên sáng ki n ế
M t s bi n pháp xây d ng n n p l p h c nh m nâng cao ý th c tộ ố ệ ự ề ế ớ ọ ằ ứ ự
h c cho h c sinhọ ọ .
3. Tác gi sang ki nả ế
- H và tên: Vũ Th Huọ ị ệ
- Đa ch tác gi sáng ki n: Tr ng Tiêu hoc H p Thinh – Tam D ng – Vinh ị ỉ ả ế ươ + , ơ, , ươ
Phuc.
- S đi n tho i: 0349614819 .E_mail: vuhue19@gmail.comố ệ ạ
4. Ch đu t t o ra sáng ki n ủ ầ ư ạ ế
Nhà giáo viên: Vũ Th Hu . Tr ng Tiêu hoc H p Thinh – Tam D ngị ệ ươ + , ơ, , ươ
– Vinh Phuc.
5. Lĩnh v c áp d ng sáng ki nự ụ ế
Công tác ch nhi m l p tr ng Ti u h c.ủ ệ ớ ở ườ ể ọ
3
6. Ngày sáng ki n đc áp d ng l n đu ho c áp d ng thế ượ ụ ầ ầ ặ ụ ử
Ngay 05 thang 9 năm 2017.
7. Mô t b n ch t c a sáng ki nả ả ấ ủ ế
7.1 N i dung c a sáng ki nộ ủ ế
7.1.1. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
- H c sinh l p3 tr ng Ti u h c H p Th nh năm h c 2017 – 2018.ọ ớ ườ ể ọ ợ ị ọ
- H c sinh l p 4 tr ng Ti u h c H p Th nh năm h c 2018 – 2019.ọ ớ ườ ể ọ ợ ị ọ
7.1.2. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
- Ph ng pháp quan sát nh n xét.ươ ậ
- Ph ng pháp ki m tra, đánh giá, nh n xét.ươ ể ậ
- Ph ng pháp trò chuy n.ươ ệ
- Tuyên d ng, khen th ng.ươ ưở
- Đi u tra, t ng h p.ề ổ ợ
7.1.3. Gi i h n ph m vi nghiên c uớ ạ ạ ứ
M t s bi n pháp xây d ng n n p l p h c nh m nâng cao ý th c tộ ố ệ ự ề ế ớ ọ ằ ứ ự
h c cho h c sinhọ ọ .
7.1.4. C s c a v n đơ ở ủ ấ ề
N n p là thói quen gi gìn nh ng cách làm vi c h p lí và s sinh ho tề ế ữ ữ ệ ợ ự ạ
có k lu t, có tr t t , có t ch c.ỉ ậ ậ ự ổ ứ
Ngôi tr ng Ti u h c chính là ngôi nhà chung đu đi c a m i conườ ể ọ ầ ờ ủ ỗ
ng i. n i y, m i m t th y cô giáo l i là ườ Ở ơ ấ ỗ ộ ầ ạ ng i m th hai ườ ẹ ứ d y cho h cạ ọ
sinh t t c nh ng ki n th c đu tiên, nh ng k năng đu tiên, trang b cho cácấ ả ữ ế ứ ầ ữ ỹ ầ ị
em m t hành trang l n đ các em b c d n đn t ng lai. V y, ng i th y ộ ớ ể ướ ầ ế ươ ậ ườ ầ ở
đây ph i n m gi m t vai trò vô cùng quan tr ng. Vai trò là m t ng i dìuả ắ ữ ộ ọ ộ ườ
d t, ng i h ng d n, ng i nh h ng và ng i trang b cho h c sinh t tắ ườ ướ ẫ ườ ả ưở ườ ị ọ ấ
c v ki n th c và k năng s ng hàng ngày c a chính các em. ả ề ế ứ ỹ ố ủ
M t nét đc thù c p Ti u h c là m i giáo viên đng l p đu là m tộ ặ ở ấ ể ọ ỗ ứ ớ ề ộ
giáo viên ch nhi m (lo i tr giáo viên b môn). Vì th , đ làm t t công tácủ ệ ạ ừ ộ ế ể ố
ch nhi m l p, theo tôi vi c đu tiên c a m i giáo viên ch nhi m là ph iủ ệ ớ ệ ầ ủ ỗ ủ ệ ả
nh n th c rõ v vai trò ch nhi m c a chính mình.ậ ứ ề ủ ệ ủ
4
Th y cô ch nhi m các em là nh ng ng i có uy tín v i các em nh t, làầ ủ ệ ữ ườ ớ ấ
ng i mà các em luôn yêu quý, tin t ng nh t, ph c tùng nh t, các em ngheườ ưở ấ ụ ấ
l i th y cô ch nhi m c a mình là trên h t. Th y cô giáo ch nhi m có nhờ ầ ủ ệ ủ ế ầ ủ ệ ả
h ng r t l n đn m i ho t đng và s phát tri n c a h c sinh, B i vây:ưở ấ ớ ế ọ ạ ộ ự ể ủ ọ ở
- Ng i giáo viên ch nhi m ph i là m t ng i qu n lý t t, qu n lýườ ủ ệ ả ộ ườ ả ố ả
ch t ch , c th , chi ti t và toàn di n.ặ ẽ ụ ể ế ệ Giáo viên ch nhi m ph i có tri th củ ệ ả ứ
v m i m t k c tri th c v tâm lý giáo d c. Giáo viên ch nhi m ph i cóề ọ ặ ể ả ứ ề ụ ủ ệ ả
k năng s ph m, bi t ti p c n, phán đoán h c sinh khéo léo và đúng đn v iỹ ư ạ ế ế ậ ọ ắ ớ
h c sinh trong ho t đng d y h c và giáo d c.ọ ạ ộ ạ ọ ụ
- Ng i giáo viên ch nhi m ph i là ng i c v n cho các ho t đngườ ủ ệ ả ườ ố ấ ạ ộ
t qu n c a t p th h c sinh.ự ả ủ ậ ể ọ Đ phát huy t t vai trò ể ố c v nố ấ giáo viên chủ
nhi m c n có năng l cệ ầ ự đánh giá và d báo chính xác kh năng d báo c a h cự ả ự ủ ọ
sinh, có kh năng kích thích kh năng sáng t o c a các em, lôi cu n t t c h cả ả ạ ủ ố ấ ả ọ
sinh tham gia vào các ho t đng c a l p, h ng d n h c sinh xây d ng kạ ộ ủ ớ ướ ẫ ọ ự ế
ho ch giáo d c toàn di n, đng th i theo dõi, giúp đ h c sinh th c hi n kạ ụ ệ ồ ờ ỡ ọ ự ệ ế
ho ch đó. L u ý, c v n không có nghĩa là khoán tr ng hay đng ngoài ho tạ ư ố ấ ắ ứ ạ
đng c a h c sinh mà ph i cùng ho t đng, k p th i giúp h c sinh tháo gộ ủ ọ ả ạ ộ ị ờ ọ ỡ
nh ng khó khăn, tranh th các l c l ng giáo d c trong và ngoài nhà tr ngữ ủ ự ượ ụ ườ
nh m t o đi u ki n thu n l i cho h c sinh và t p th h c sinh ti n hànhằ ạ ề ệ ậ ợ ọ ậ ể ọ ế
thành công các ho t đng, t o đng l c cho h c sinh trong nh ng ho t đngạ ộ ạ ộ ự ọ ữ ạ ộ
ti p theo.ế
- Giáo viên ch nhi m l p là c u n i gi a t p th h c sinh v i các l củ ệ ớ ầ ố ữ ậ ể ọ ớ ự
l ng giáo d c trong nhà tr ng. Đây là m t vi c không đn gi n, đòi h iượ ụ ườ ộ ệ ơ ả ỏ
giáo viên ch nhi m ch ng nh ng ph i có trách nhi m cao, say s a v i ngh ,ủ ệ ẳ ữ ả ệ ư ớ ề
yêu th ng h c sinh mà còn ph i có năng l c thuy t ph c, có kh năng thi tươ ọ ả ự ế ụ ả ế
l p quan h t t đp v i các l c l ng giáo d c, bi t xây d ng và gi gìn uyậ ệ ố ẹ ớ ự ượ ụ ế ự ữ
tín, có ý chí v t khó, không ng i th thách, đc bi t trong nh ng tr ng h pượ ạ ử ặ ệ ữ ườ ợ
c n đu tranh b o v quy n l i chính đáng c a h c sinh, kiên đnh th c hi nầ ấ ả ệ ề ợ ủ ọ ị ự ệ
lý t ng giáo d c th h tr .ưở ụ ế ệ ẻ
- Giáo viên ch nhi m là ng i t ch c ph i h p các l c l ng giáoủ ệ ườ ổ ứ ố ợ ự ượ
d c ngoài nhà tr ng. Hi u qu giáo d c h c sinh ph thu c không nh vàoụ ườ ệ ả ụ ọ ụ ộ ỏ
kh năng ph i h p và phát huy ti m năng c a các l c l ng giáo d c ngoàiả ố ợ ề ủ ự ượ ụ
nhà tr ng (gia đình, các đoàn th xã h i, c ng đng, dân c , …) v m i m tườ ể ộ ộ ồ ư ề ọ ặ
nh m th c hi n n i dung giáo d c đi v i l p ch nhi m. D a vào đcằ ự ệ ộ ụ ố ớ ớ ủ ệ ự ặ
5