A. ĐT V N ĐẶ Ấ Ề
I. L I M ĐUỜ Ở Ầ
S phát tri n nh vũ b o c a ngành khoa h c và công ngh đã đemự ể ư ả ủ ọ ệ
l i nh ng thành t u to l n trong m i ho t đng c a con ng i. Đi v iạ ữ ự ớ ọ ạ ộ ủ ườ ố ớ
ngành giáo d c vi c v n d ng công ngh thông tin vào quá trình qu n lý vàụ ệ ậ ụ ệ ả
gi ng d y đã đem l i m t hi u qu th t tích c c. Thông tin đc c p nh tả ạ ạ ộ ệ ả ậ ự ượ ậ ậ
nhanh chóng và chính xác, vi c qu n lý nhân s , th c hi n công tác chuyênệ ả ự ự ệ
môn nh nhàng và khoa h c. Hoà nh p v i xu th chung c a th i đi,ẹ ọ ậ ớ ế ủ ờ ạ
nh m thúc đy ti n trình đi m i nhà tr ng theo h ng h i nh p.ằ ẩ ế ổ ớ ườ ướ ộ ậ
Công ngh thông tin (CNTT) ngày càng kh ng đnh đc tính h uệ ẳ ị ượ ữ
d ng và s c m nh trong m i ph ng di n, m i ngành ngh c a cu c s ng.ụ ứ ạ ọ ươ ệ ọ ề ủ ộ ố
Nh t là trong th i đi ngày nay v i ngành giáo d c, CNTT đang và s t oấ ờ ạ ớ ụ ẽ ạ
nên nh ng cu c “cách m ng” trong công tác d y - h c. Th i gian g n đâyữ ộ ạ ạ ọ ờ ầ
vi c so n bài gi ng trên máy tính, so n giáo án đi n t đ đi m i cáchệ ạ ả ạ ệ ử ể ổ ớ
d y và h c đã đc nhi u cán b giáo viên h ng ng tích c c. Đây đcạ ọ ượ ề ộ ưở ứ ự ượ
coi là con đng ng n nh t đ đi đn đích c a ch t l ng d y h c t i cácườ ắ ấ ể ế ủ ấ ượ ạ ọ ạ
nhà tr ngườ
Đi v i công tác qu n lý giáo d c t i nhà tr ng vi c v n d ngố ớ ả ụ ạ ườ ệ ậ ụ
CNTT đã t o ra m t ph ng th c nh nhàng trong vi c th c hi n h s sạ ộ ươ ứ ẹ ệ ự ệ ồ ơ ổ
sách và báo cáo. Trong quá trình đi m i ph ng pháp d y h c n u chúngổ ớ ươ ạ ọ ế
ta có s cân nh c và ch n l a n i dung ki n th c c n truy n th cho h cự ắ ọ ự ộ ế ứ ầ ề ụ ọ
sinh h p lý thì giáo án đi n t là m t trong nh ng hình th c đi m i hi uợ ệ ử ộ ữ ứ ổ ớ ệ
qu . ả
M c đích c a vi c ng d ng CNTT vào nhà tr ng nói chung vàụ ủ ệ ứ ụ ườ
tr ng ti u h c nói riêng là s d ng CNTT nh m t công c lao đng tríườ ể ọ ử ụ ư ộ ụ ộ
tu giúp lãnh đo các nhà tr ng nâng cao ch t l ng qu n lí nhà tr ng,ệ ạ ườ ấ ượ ả ườ
giúp các th y giáo, cô giáo nâng cao ch t l ng d y h c, trang b cho h cầ ấ ượ ạ ọ ị ọ
sinh ki n th c v CNTT góp ph n rèn luy n h c sinh m t s ph m ch tế ứ ề ầ ệ ọ ộ ố ẩ ấ
c n thi t c a ng i lao đng trong th i kì hi n đi hoá.ầ ế ủ ườ ộ ờ ệ ạ
1
Trong quá trình th c hi n ng d ng CNTT vào nhà tr ng và th c tự ệ ứ ụ ườ ự ế
khi v n d ng tôi m nh d n đ xu t ậ ụ ạ ạ ề ấ “M t s bi n pháp ng d ng côngộ ố ệ ứ ụ
ngh thông tin vào qu n lý”.ệ ả
II. TH C TR NG C A V N Đ NGHIÊN C UỰ Ạ Ủ Ấ Ề Ứ
1.Th c tr ng:ự ạ
Trong các năm h c g n đây các tr ng ti u h c đã và đang tích c cọ ầ ườ ể ọ ự
đa CNTT vào nhà tr ng nh m nâng cao hi u qu qu n lý và đi m iư ườ ằ ệ ả ả ổ ớ
ph ng pháp gi ng d y trong nhà tr ng. Tr ng Ti u h c Nga Trungươ ả ạ ườ ườ ể ọ
cũng là m t trong các tr ng ti u h c đã và đang ti n hành vi c ng d ngộ ườ ể ọ ế ệ ứ ụ
CNTT vào qu n lý và gi ng d y. B c đu các đng chí cán b qu n lý vàả ả ạ ướ ầ ồ ộ ả
giáo viên trong tr ng đã ti p c n m t cách nhi t tình.ườ ế ậ ộ ệ
Cán b qu n lý đã bi t s d ng CNTT đ qu n lí h s , th i khoáộ ả ế ử ụ ể ả ồ ơ ờ
bi u, đi m ki m tra c a h c sinh, so n th o, qu n lí các văn b n ch đoể ể ể ủ ọ ạ ả ả ả ỉ ạ
và báo cáo c a nhà tr ng theo yêu c u c a Phòng GD&ĐT, Giáo viên bi tủ ườ ầ ủ ế
so n bài trên máy vi tính, bi t đánh máy đ làm các báo cáo đn gi n khiạ ế ể ơ ả
nhà tr ng yêu c u. M t s giáo viên đã bi t xây d ng giáo án đi n t vàườ ầ ộ ố ế ự ệ ử
s d ng trong quá trình gi ng d y. Trong đó mử ụ ả ạ t s gi h c đã có s d ngộ ố ờ ọ ử ụ
máy tính, máy chi u qua video, máy thu hình b c đu có hi u qu . ế ướ ầ ệ ả
Song th c t hi n nay vi c s d ng CNTT vào qu n lý và gi ng d yự ế ệ ệ ử ụ ả ả ạ
trong nhà tr ng v n còn nhi u h n ch : ườ ẫ ề ạ ế
*Đi v i qu n lý.ố ớ ả
Ch a khai thác và s d ng các h th ng ph n m m v qu n lý nhàư ử ụ ệ ố ầ ề ề ả
tr ng có hi u qu . Cán b qu n lý ch a c p nh t khai thác k p th i cácườ ệ ả ộ ả ư ậ ậ ị ờ
thông tin c a cán b giáo viên trong tr ng đ đa vào h s trên máy. M iủ ộ ườ ể ư ồ ơ ớ
s d ng đ đánh máy m t cách thông th ng, Vi c khai thác m ng đ l yử ụ ể ộ ườ ệ ạ ể ấ
các thông tin c n thi t ph c v cho quá trình làm vi c đang còn nhi u h nầ ế ụ ụ ệ ề ạ
ch . Vi c s d ng gmail đ g i và nh n báo cáo theo yêu c u c a Phòngế ệ ử ụ ể ử ậ ầ ủ
Giáo d c đôi khi còn lúng túng. Ch a ch đo đc các đoàn th trong nhàụ ư ỉ ạ ượ ể
2
tr ng s d ng công ngh thông tin vào quá trình ho t đng m t cách cóườ ử ụ ệ ạ ộ ộ
hi u qu .ệ ả
* Đi v i giáo viênố ớ :
- H u h t các giáo viên đã qua l p t p hu n 100 ti t c a S giáo d cầ ế ớ ậ ấ ế ủ ở ụ
nh ng do đi u ki n gia đình ch a có máy tính thành ra đi h c v không sư ề ệ ư ọ ề ử
d ng th ng xuyên d n đn không thành th o.ụ ườ ẫ ế ạ
- Vi c so n bài b ng máy tính đi v i m t s giáo viên còn h n chệ ạ ằ ố ớ ộ ố ạ ế
v k năng trình bày văn b n ch a đúng phông ch và th th c trình bày,ề ỹ ả ư ữ ể ứ
….
- M t s giáo viên do ch a ti p c n v i giáo án đi n t t ng ch ngộ ố ư ế ậ ớ ệ ử ưở ừ
r t khó nên không giám m nh d n. Có giáo viên đã bi t xây d ng và sấ ạ ạ ế ự ử
d ng giáo án đi n t nh ng vi c ng d ng còn lúng túng d n đn ti t h cụ ệ ử ư ệ ứ ụ ẫ ế ế ọ
ch a sinh đng, ch a h p d n h n khi ch a có máy tính.ư ộ ư ấ ẫ ơ ư
- Vi c vào m ng đ tìm các t li u, thông tin ph c v cho bài gi ngệ ạ ể ư ệ ụ ụ ả
đi n t đang còn nhi u h n ch ệ ử ề ạ ế
2. Nguyên nhân d n đn th c tr ng trênẫ ế ự ạ :
*/ V phía cán b qu n lý:ề ộ ả
- Ch a nh n th c h t vai trò và t m quan tr ng c a vi c ng d ngư ậ ứ ế ầ ọ ủ ệ ứ ụ
CNTT trong qu n lý và trong ho t đng gi ng d y.ả ạ ộ ả ạ
- Ch a đu t vào nghiên c u h th ng ph n m m đã đc t pư ầ ư ứ ệ ố ầ ề ượ ậ
hu n.ấ
- Ch a dành nhi u th i gian cho vi c nghiên c u và ng d ng CNTTư ề ờ ệ ứ ứ ụ
vào qu n lý.ả
- Ch a xây d ng k ho ch c th cho vi c ng d ng CNTT vào cácư ự ế ạ ụ ể ệ ứ ụ
ho t đng trong nhà tr ng.ạ ộ ườ
*/ V phía giáo viên:ề
- Ch a nh n th c h t đc tác d ng và hi u q a c a vi c ng d ngư ậ ứ ế ượ ụ ệ ủ ủ ệ ứ ụ
CNTT vào gi ng d y.ả ạ
3
- M t s giáo viên có máy tính nh ng do tu i cao nên ng i đu tộ ố ư ổ ạ ầ ư
th i gian đ tìm hi u vi c ng d ng công ngh thông tin. ờ ể ể ệ ứ ụ ệ
- Có giáo viên có máy tính nh ng không n i m ng nên vi c s d ngư ố ạ ệ ử ụ
m ng đ c p nh t các thông tin, tài li u ph c v cho bài d y ch a thànhạ ể ậ ậ ệ ụ ụ ạ ư
th o.ạ
2. K t qu , hi u qu c a th c tr ng.ế ả ệ ả ủ ự ạ
T th c trang đó đã cho th y m t hi u qu còn nhi u h n ch :ừ ự ấ ộ ệ ả ề ạ ế
- Hi u qu trong công tác qu n lý ch a cao, còn m t nhi u th i gianệ ả ả ư ấ ề ờ
vào công vi c qu n lý n u nh bi t ng d ng CNTT s đn gi n và đệ ả ế ư ế ứ ụ ẽ ơ ả ỡ
m t đi th i gian r t nhi u.ấ ờ ấ ề
- Giáo viên ng i s d ng giáo án đi n t vì s khó và nghĩ r ng sạ ử ụ ệ ử ợ ằ ẽ
t n nhi u th i gian đ chu n b . S giáo viên ố ề ờ ể ẩ ị ố có hi u bi t v CNTT để ế ề ể
ng d ng đc trong gi ng d y còn r t ítứ ụ ượ ả ạ ấ .
- Còn l i h u h t giáo viên có th s d ng đc máy tính cũng ch ạ ầ ế ể ử ụ ượ ỉ
đn thu n so n k ho ch d y h c. Vi c s d ng công ngh thông tin vào ơ ầ ạ ế ạ ạ ọ ệ ử ụ ệ
gi ng d y hi u qu s d ng theo tinh th n đi m i ph ng pháp d y h c ả ạ ệ ả ử ụ ầ ổ ớ ươ ạ ọ
ch a cao.ư
Ti n hành kh o sát t i th i đi m tháng 9/2010 đi v i 17 cán b ế ả ạ ờ ể ố ớ ộ
giáo viên ( trong đó có 13 giáo viên tr c ti p gi ng d y ) trong nhà tr ng. ự ế ả ạ ườ
K t qu c th nh sau:ế ả ụ ể ư
S CBGV số ử
d ng máyụ
tính ch aư
thành th oạ
S CBGV số ử
d ng máyụ
tính thành
th oạ
S giáo viênố
so n bài trênạ
máy tính
S giáo viênố
bi t so n vàế ạ
d y đcạ ượ
giáo án đi nệ
tử
S CBGVố
bi t s d ngế ử ụ
m ng Intersạ
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
12/17 70,6 5/17 29,4 5/13 38,4 3/13 23,1 5/17 29,4
Xu t phát t th c t c a v n đ ng d ng CNTT vào qu n lý vàấ ừ ự ế ủ ấ ề ứ ụ ả
gi ng d y, tôi đã trăn tr r t nhi u, làm th nào đ công tác qu n lý trongả ạ ở ấ ề ế ể ả
4
nhà tr ng đc t t và không m t th i. Giáo viên khi lên l p không ph iườ ượ ố ấ ờ ớ ả
m t công chu n b đ dùng nhi u mà hi u qu mang l i cao. Tôi đã ti nấ ẩ ị ồ ề ệ ả ạ ế
hành th c hi n b ng các gi i pháp sau:ự ệ ằ ả
B. GI I QUY T V N ĐẢ Ế Ấ Ề
Đi v i ngành giáo d c đào t o Công ngh thông tin có tác d ngố ớ ụ ạ ệ ụ
m nh m làm thay đi n i dung và ph ng pháp d y h c. M t khác ngànhạ ẽ ổ ộ ươ ạ ọ ặ
giáo d c và đào t o đóng vai trò quan tr ng trong vi c cung c p ngu n nhânụ ạ ọ ệ ấ ồ
l c cho CNTT. H n n a, Công ngh thông tin là ph ng ti n đ giúpự ơ ữ ệ ươ ệ ể
chúng ta hòa nh p toàn th gi i trong m i lĩnh v c. Chính vì xác đnh đcậ ế ớ ọ ự ị ượ
t m quan tr ng đó nên năm h c 2009 - 2010 ngành Giáo d c đào t o đãầ ọ ọ ụ ạ
ch n là năm ti p t c "ọ ế ụ Đy m nh ng d ng công ngh thông tin trong qu nẩ ạ ứ ụ ệ ả
lý và giáo d cụ". Vì th vi c ng d ng Công ngh thông tin vào tr ng h cế ệ ứ ụ ệ ườ ọ
là vi c làm c n thi t và đúng đn. Trong qúa trình th c hi n công tác qu nệ ầ ế ắ ự ệ ả
lý tôi đã ti n hành áp d ng m t s gi i pháp sau:ế ụ ộ ố ả
I. CÁC GI I PHÁP TH C HI N.Ả Ự Ệ
1. Tuyên truy n nâng cao nh n th c v vi c s d ng công ngh thôngề ậ ứ ề ệ ử ụ ệ
tin vào nhà tr ng đn toàn th cán b giáo viên.ườ ế ể ộ
V i xu th h i nh p c a đt n c vi c ng d ng CNTT trong m iớ ế ộ ậ ủ ấ ướ ệ ứ ụ ọ
lĩnh v c và đc bi t là trong nhà tr ng là r t c n thi t vì v y vi c đaự ặ ệ ườ ấ ầ ế ậ ệ ư
CNTT vào nhà tr ng là m t vi c làm r t quan tr ng đi v i m i nhàườ ộ ệ ấ ọ ố ớ ỗ
tr ng trong giai đo n hi n nay. Đ th c hi n t t đc công vi c này đi uườ ạ ệ ể ự ệ ố ượ ệ ề
đu tiên tôi giúp CBGV nh n th c đc tác d ng c a vi c ng d ngầ ậ ứ ượ ụ ủ ệ ứ ụ
CNTT vào qu n lý và gi ng d y.ả ả ạ
B i vì vi c nâng cao nh n th c v tin h c và ng d ng CNTT trongở ệ ậ ứ ề ọ ứ ụ
nhà tr ng nh m giúp các cán b qu n lý và giáo viên có m t nh n th cườ ằ ộ ả ộ ậ ứ
m t cách đy đ ý nghĩa v t m quan tr ng c a vi c ng d ng CNTT vàoộ ầ ủ ề ầ ọ ủ ệ ứ ụ
nhà tr ng. T đó giáo viên s bi t công vi c c a mình s ph i làm đ hòaườ ừ ẽ ế ệ ủ ẽ ả ể
mình vào ho t đng c a nhà tr ng.ạ ộ ủ ườ
5