Vật lý 10 nâng cao - ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

165
lượt xem 12
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức - Nắm được khái niệm khí lý tưởng, nhiệt độ tuyệt đối. Hiểu được khái niệm nhiệt độ. - Biết vận dụng khái niệm nhiệt độ tuyệt đối để phát biểu định luật Charles. 2. Kỹ năng - Quan sát và theo dõi thí nghiệm , rút ra nhận xét rằng trong phạm vi biến thiên nhiệt độ của thí nghiệm thì tỉ số p không đổi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Vật lý 10 nâng cao - ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI

ĐỊNH LUÂT CHARLES – NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được khái niệm khí lý tưởng, nhiệt độ tuyệt đối. Hiểu được khái niệm nhiệt độ. - Biết vận dụng khái niệm nhiệt độ tuyệt đối để phát biểu định luật Charles. 2. Kỹ năng - Quan sát và theo dõi thí nghiệm , rút ra nhận xét rằng trong phạm vi biến p thiên nhiệt độ của thí nghiệm thì tỉ số không đổi. Thừa nhận kết quả đó t trong phạm vi biến thiên nhiệt độ lớn hơn, từ đó rút ra p  p0 1  t  . - Giải thích được định luật bằng thuyết động học phân tử. - Vận dụng được định luật để giải bài tập và giải thích các hiện tượng liên quan. B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên
- Dụng cụ thí nghiệm. - Đồ thị đường đẳng áp. 2. Học sinh Ôn lại thuyết động học phân tử và định luật Boyle – Mariotte. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT - Mô phỏng chuyển động của các phân tử khí trong quá trình thí nghiệm. - Mô phỏng chuyển động của các phân tử khí khi nhiệt độ giảm dần đến độ không tuyệt đối. C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS viên - Nêu câu hỏi và nhận - Phát biểu định luật xét câu trả lời của HS. Boyle – Mariotte, điều kiện áp dụng. Vẽ đường đẳng nhiệt trên hệ trục (p,V). - Nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Charles Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS - Nêu mục đích thí - Đọc SGK, tìm hiểu 1. Thí nghiệm (đọc SGK) nghiệm, cho HS nghiên phương án thí nghiệm. 2. Định luật Charles: cứu, đề xuất phương án thí Với một lượng khí có thể nghiệm. - Tiến hành thí nghiệm. tích không đổi thì áp suất p - Hướng dẫn HS tiến hành phụ thuộc vào nhiệt độ t của thí nghiệm và rút ra kết - Đọc SGK, phát biểu khí như sau: quả. định luật và ghi nhận p  p 0 1  t  - Yêu cầu HS đọc phần 4 công thức. trong đó  có giá trị như SGK, phát biểu định luật nhau đối với mọi chất khí, và rút ra biểu thức. 1 mọi nhiệt độ và bằng 273 - Phân tích để học sinh độ-1. hiểu rõ định luật. Hoạt động 3: Hình thành mô hình khí lý tưởng, khái niệm nhiệt độ tuyệt đối. Hoạt động của giáo Hoạt động của học Bài ghi của HS viên sinh
- Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc SGK và trình bày 3. Khí lý tưởng tìm hiểu mô hình khí lý khái niêm về khí lý Khí lý tưởng (theo quan tưởng (theo quan điểm tưởng. điểm vĩ mô) là khí tuân vĩ mô). theo đúng hai định luật - Nhắc lại mô hình khí Boyle-Mariotte và lý tưởng theo quan Charles. điểm vi mô (ở bài 44). Ở áp suất thấp, có thể - Từ biểu thức định luật - Trả lời câu hỏi của coi khí thực như là khí Charles, đặt vấn đề: khi GV, và tìm hiểu ý nghĩa lý tưởng. p = 0 thì t bằng bao của giá trị t   1 . 4. Nhiệt độ tuyệt đối  nhiêu? - Nhịêt giai Kelvin là - Phân tích cho HS biết nhiệt giai trong đó đó là nhiệt độ thấp nhất, không độ (0 K) tương - Từ khái niệm nhiệt độ không thể đạt được ứng với nhiệt độ tuyệt đối, xây dựng trong thực tế. -273oC và khoảng cách biểu thức định luật - Hướng dẫn HS xây nhiệt độ1kelvin (1K) Charles theo nhiệt độ dựng biểu thức định bằng khoảng cách 1oC. tuyệt đối. luật Charles theo nhiệt - Nhiệt độ đo trong độ tuyệt đối. nhịêt giai Kelvin được gọi là nhiệt độ tuyệt đối,
ký hiệu T. T = t +273 - Trong nhiệt giai Kelvin, định luật Charles được viết như sau: p  const T Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Hoạt động của giáo Hoạt động của học Bài ghi của HS viên sinh - Nêu và hướng dẫn HS - Trả lời các câu hỏi. trả lời các câu hỏi trong Nhận xét câu trả lời của SGK và các câu hỏi bạn. thực tế khác. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Đánh giá, nhận xét giờ
dạy. Hoạt động 5: Hướng dẫn làm việc ở nhà Hoạt động của giáo Hoạt động của học Bài ghi của HS viên sinh - Nêu câu hỏi và bài tập - Ghi câu hỏi và BTVN. về nhà. - Yêu cầu HS đọc bài - Chuẩn bị cho bài sau. sau.