Khóa luận tốt nghiệp đại học: Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm ảo với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics 605 trong chương “Sóng ánh sáng” vật lí 12 cơ bản theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Khóa luận này tập trung vào việc đổi mới phương pháp dạy học Vật lí nhằm nâng cao tính tích cực và chủ động của học sinh, đặc biệt trong bối cảnh công nghệ thông tin ngày càng phát triển. Chương "Sóng ánh sáng" trong chương trình Vật lí 12 cơ bản được nhận định là có kiến thức trừu tượng và khó khăn trong giảng dạy. Do đó, việc xây dựng và sử dụng thí nghiệm ảo với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Physics 605 được đề xuất như một giải pháp hiệu quả để giải quyết những thách thức này, đồng thời tăng cường hứng thú và khả năng nhận thức của học sinh.

Khóa luận hướng đến các giáo viên Vật lí cấp Trung học phổ thông, đặc biệt là giáo viên giảng dạy chương trình Vật lí 12 cơ bản, nhằm cung cấp một phương pháp mới và công cụ hỗ trợ hiệu quả để tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thông qua thí nghiệm ảo. Ngoài ra, khóa luận cũng hữu ích cho các nhà nghiên cứu và sinh viên ngành sư phạm Vật lí quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đổi mới phương pháp dạy học.

Khóa luận nghiên cứu việc xây dựng và ứng dụng các thí nghiệm ảo sử dụng phần mềm Crocodile Physics 605 nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương "Sóng ánh sáng" Vật lí 12 cơ bản. Nội dung chính bao gồm hệ thống hóa cơ sở lí luận về sử dụng phần mềm Crocodile Physics 605 trong thí nghiệm Vật lí, làm rõ các khái niệm về tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, chức năng và đặc điểm của thí nghiệm Vật lí truyền thống cũng như thí nghiệm ảo, và tổng quan chi tiết về phần mềm Crocodile Physics 605. Nghiên cứu đã khai thác và xây dựng thành công 4 thí nghiệm ảo cụ thể trong chương "Sóng ánh sáng" (gồm tán sắc ánh sáng của Newton, ánh sáng đơn sắc, bước sóng và màu sắc, và tổng hợp ánh sáng màu), đồng thời hướng dẫn cách tích hợp các thí nghiệm này vào slide bài giảng PowerPoint. Khóa luận cũng thiết kế tiến trình bài giảng mẫu sử dụng thí nghiệm ảo cho chương này, tập trung vào việc kích thích tư duy, quan sát và tương tác của học sinh. Phần thực nghiệm sư phạm được tiến hành tại trường THPT Nguyễn Huệ đã kiểm chứng giả thuyết về hiệu quả của việc ứng dụng thí nghiệm ảo. Kết quả cho thấy việc sử dụng phần mềm Crocodile Physics 605 giúp giáo viên truyền tải kiến thức nhanh chóng, giảm thời gian chuẩn bị và thực hiện thí nghiệm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc trao đổi kiến thức giữa giáo viên và học sinh. Học sinh ở nhóm thực nghiệm cho thấy kết quả học tập cao hơn, mức độ tích cực và khả năng lĩnh hội kiến thức được nâng cao rõ rệt so với nhóm đối chứng. Khóa luận khẳng định tiềm năng lớn của thí nghiệm ảo trong việc nâng cao chất lượng dạy học Vật lí.