Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ Anh "Ẩn dụ về cảm xúc thông qua các động từ chuyển động trong tiếng Anh và tiếng Việt" được nghiên cứu với mục tiêu: Đưa ra một cái nhìn toàn diện về những điểm tương đồng và khác biệt giữa ẩn dụ về cảm xúc thông qua các động từ chuyển động trong tiếng Anh và tiếng Việt, sử dụng cách tiếp cận ngữ nghĩa học tri nhận, giúp người sử dụng ngôn ngữ hiểu được cách biểu đạt ẩn dụ của cảm xúc thông qua động từ chuyển động, từ đó tăng cường tính thực tiễn, ứng dụng trong các tình huống học, dạy và dịch ngôn ngữ.

Đề cương chi tiết học phần Ngôn ngữ học 2 (Linguistics 2) cung cấp một cái nhìn sâu sắc về hai lĩnh vực quan trọng của ngôn ngữ học: hình thái học và ngữ nghĩa học. Phần một tập trung vào hình thái học, phân tích cấu trúc của từ và các thành tố cấu thành. Phần hai đi sâu vào ngữ nghĩa học, nghiên cứu ý nghĩa của từ và câu, cũng như cách chúng được hiểu trong ngữ cảnh khác nhau. Học phần này cung cấp cho sinh viên kiến thức nền tảng vững chắc về cấu trúc và ý nghĩa của ngôn ngữ. Đây là một học phần quan trọng cho bất kỳ ai muốn theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực ngôn ngữ học.

Bài viết mong muốn góp phần luận giải thêm một số ý kiến nhằm làm sáng tỏ hơn nữa khái niệm của hai thuật ngữ này. Qua đó có cái nhìn toàn cảnh và đầy đủ hơn trong công tác nghiên cứu xây dựng và chuẩn hóa thuật ngữ trong bối cảnh chuyển đổi số ngày nay.

Bài viết tập trung tìm hiểu những ưu nhược điểm, phân tích những vấn đề cơ bản, quan trọng về từ đa nghĩa mà các tài liệu Việt ngữ học đã đề cập; (ii) trình bày những kiến giải, đề xuất để việc nghiên cứu, tìm hiểu, học tập, giảng dạy vấn đề từ đa nghĩa được tốt hơn.

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học "Nghiên cứu đặc trưng sự chuyển nghĩa từ loại danh từ sang đại từ và danh từ sang tính từ trong tiếng Việt (trên ngữ liệu một số nhóm từ)" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan tình hình nghiên cứu và Cơ sở luận; Đặc trưng chuyển biến nghĩa của danh từ mang thuộc tính nghĩa đại từ (Nghiên cứu trường hợp); Đặc trưng chuyển biến nghĩa của danh từ mang thuộc tính nghĩa tính từ (Nghiên cứu trường hợp).

Bài viết Bàn về ý nghĩa địa danh: Trường hợp thị xã Quảng Yên tìm hiểu ý nghĩa địa danh của thị xã Quảng Yên, Quảng Ninh – một vùng đất địa đầu Tổ quốc Việt Nam, mang nhiều dấu ấn văn hóa, lịch sử, tôn giáo, tín ngưỡng của người dân Bắc Bộ.

Tham khảo "Đề thi kết thúc học phần môn Ngữ nghĩa học năm 2019-2020 - Trường Đại học Ngân Hàng TP.HCM" dành cho các bạn sinh viên Khoa Ngoại ngữ tham khảo, để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi. Hi vọng sẽ giúp các bạn đạt kết quả tốt trong kì thi.

"Đề thi kết thúc học phần môn Ngữ nghĩa học năm 2019-2020 - Trường Đại học Ngân Hàng TP.HCM (Đề 2)" là tài liệu luyện thi hiệu quả dành cho các bạn sinh viên khối ngành Ngoại ngữ. Cùng tham khảo và tải về đề thi để ôn tập kiến thức, rèn luyện nâng cao khả năng giải đề thi để chuẩn bị thật tốt cho kì thi sắp tới nhé. Chúc các bạn thi tốt!

Mục đích của đề tài là chỉ ra con đường phát triển nghĩa của từ “đầu” trong tiếng Việt và từ “头” trong tiếng Hán, trên cơ sở đó tìm ra những nguyên nhân tương đồng và khác biệt trong tư duy tri nhận của người Việt Nam và Trung Quốc, từ đó xác định đặc điểm tri nhận, đặc trưng văn hóa của hai dân tộc Việt-Trung.

Để nắm chi tiết nội dung, thời gian, các yêu cầu, thang điểm của học phần Pháp luật về lĩnh vực xã hội và có phương pháp chủ động trong học tập, mời các bạn cùng tham khảo "Đề cương học phần Ngữ nghĩa học (Semantics)". Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài: Về chương trình và tài liệu dạy - học Ngữ nghĩa học cho sinh viên, giáo viên ngành Giáo dục tiều học được thực hiện nhằm mục đích xây dựng chương trình chi tiết cho học phần Ngữ nghĩa học và ứng dụng vào dạy học tiếng Việt ở tiểu học một cách thiết thực và hiệu quả.

Bài giảng Cơ sở từ vựng học, cú pháp học, ngữ nghĩa học - ThS. Nguyễn Văn Toàn sẽ tập trung trình bày các vấn đề cơ bản như: Từ, từ vựng học tiếng Anh - hình vị; từ vựng học tiếng anh biến cách, dẫn xuất, từ loại;... Hy vọng tài liệu là nguồn thông tin hữu ích cho quá trình học tập và nghiên cứu của các bạn. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.

Chương 1 Đối tượng và ý nghĩa của logic học thuộc bài giảng "Logic học", trong chương này trình bày các nội dung sau: định nghĩa lôgic học, quá trình nhận thức và hình thức của tư duy, hình thức logic và quy luật lôgic-tính chân thực của tư tưởng và tính đúng đắn về hình thức của lập luận, logic học và ngôn ngữ.

1. Tổng quan Ngôn ngữ học dường như đã an bài với quan niệm về tính hai mặt của tín hiệu ngôn ngữ, trên cơ sở phân biệt hai bình diện của ngôn ngữ là bình diện biểu hiện và bình diện nôi dung hay bình diện ngữ nghĩa. Quan niệm này kéo theo một hệ luận bao trùm lên toàn bộ các đường hướng tiếp cận ngôn ngữ học từ trước đến nay: Nói về bình diện biểu hiện của ngôn ngữ là nói về cấu trúc hình thức của các đơn vị ngôn ngữ, còn nói về...

1. Ngữ nghĩa học – những cách hiểu khác nhau Cho đến nay, khái niệm ‘ngữ nghĩa học’ vẫn không được hiểu một cách thống nhất. Thuật ngữ này vốn bắt nguồn từ chữ ‘sēmantiká’ trong tiếng Hy Lạp và được dùng chủ yếu để lĩnh vực khoa học nghiên cứu về ý nghĩa của các từ, mệnh đề, câu, kí hiệu hoặc các biểu tượng. Trong hệ thống thuật ngữ khoa học quốc tế, ‘ngữ nghĩa học’có những tên gọi khác nhau, ví dụ: trong tiếng Anh: semantics (semantyka), semiology (semiologia), semiotics (semiotyka), semasiology (semazjologia). Xét về nội...