Nghiên cứu này nhằm đánh giá các yếu tố tác động đến thịnh vượng tài chính cá nhân của nhóm đối tượng người Việt Nam đi làm việc tại nước ngoài thông qua việc sử dụng Fintech trong bối cảnh suy thoái kinh tế hiện nay.

Luận án Tiến sĩ Kinh tế "Tác động của hiểu biết tài chính cá nhân tới nhu cầu đầu tư qua quỹ đầu tư chứng khoán tại Việt Nam" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận về tác động của hiểu biết tài chính cá nhân tới nhu cầu đầu tư qua quỹ đầu tư chứng khoán; Tác động của hiểu biết tài chính cá nhân tới nhu cầu đầu tư qua quỹ đầu tư chứng khoán tại Việt Nam; Khuyến nghị về nâng cao hiểu biết tài chính cá nhân và nhu cầu đầu tư qua quỹ đầu tư chứng khoán tại Việt Nam.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Đổi mới quản lý tài chính các trường đại học công lập trong điều kiện tự chủ và nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam" nhằm xác định cơ sở lý luận về đổi mới QLTC các trường ĐHCL trong điều kiện tự chủ và nâng cao chất lượng GDĐH, tác động của đổi mới QLTC đến mức tự chủ và chất lượng trường ĐHCL; tác động của các yếu tố vi mô thể hiện thuộc tính nội tại của các trường ĐHCL đến mức độ đổi mới QLTC các trường.

Luận văn "Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực tự chủ tài chính của Trường Cao đẳng Cơ điện và Nông nghiệp Nam Bộ" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu, đánh giá thực trạng quản lý tài chính tại Trường Cao đẳng Cơ điện và Nông nghiệp Nam Bộ làm cơ sở đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực tự chủ tài chính của Nhà trường.

Luận án làm rõ khái niệm, nội dung cấu thành, các yếu tố ảnh hưởng đến chính sách tài chính cho hoạt động nghiên cứu khoa học. Nghiên cứu thực tiễn thế giới và đưa ra bài học kinh nghiệm áp dụng cho đổi mới chính sách tài chính cho hoạt động nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học công lập. Mời các bạn tham khảo!

Luận văn được nghiên cứu với mục tiêu nhằm hệ thống hóa, phân tích, luận giải và làm rõ hơn những vấn đề về quản lý tài chính tại đơn vị sự nghiệp công lập; Đánh giá đúng mức thực trạng công tác quản lý tài chính tại Trung tâm giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Thanh Trì, Thành phố Hà Nội giai đoạn 2017-2019

Nội dung nghiên cứu của luận án bao gồm 3 chương với các nội dung lý luận về kế toán quản trị tại các đơn vị sự nghiệp công lập thực hiện cơ chế tự chủ tài chính; thực trạng kế toán quản trị tại các trường đại học công lập thực hiện cơ chế tự chủ tài chính ở Việt Nam; hoàn thiện kế toán quản trị tại các trường đại học công lập thực hiện cơ chế tự chủ tài chính ở Việt Nam.

Luận án hệ thống hóa và làm rõ lý luận về kế toán quản trị tại các đơn vị sự nghiệp công lập thực hiện cơ chế tự chủ tài chính; trên cơ sở tổng hợp, phân tích lý luận và đánh giá thực trạng về kế toán quản trị tại các trường đại học công lập thực hiện cơ chế tự chủ tài chính ở Việt Nam, đồng thời dựa trên định hướng phát triển và những yêu cầu, nguyên tắc khi áp dụng kế toán quản trị trong bối cảnh các trường đại học công lập thực hiện cơ chế tự chủ để đề xuất giải pháp hoàn thiện kế toán quản trị đảm bảo tính khoa học và khả thi.

Mục đích nghiên cứu của luận án là trên cơ sở làm rõ nội hàm phát triển nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập, thực trạng về phát triển nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập ở Việt Nam để đề xuất các giải pháp nhằm phát triển nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập Việt Nam đến năm 2030.

Luận án "Huy động nguồn tài chính tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập ở Việt Nam" được nghiên cứu với mục tiêu nhằm xác lập căn cứ khoa học và thực tiễn và đề xuất các giải pháp huy động nguồn tài chính tại các cơ sở GDNN công lập ở Việt Nam.

Mục tiêu của luận án "Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các trường đào tạo sĩ quan quân đội" nhằm đề xuất một số giải pháp hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các trường đào tạo sĩ quan quân đội.

Trên cơ sở làm rõ nội hàm phát triển nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập, thực trạng về phát triển nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập ở Việt Nam để đề xuất các giải pháp nhằm phát triển nguồn lực tài chính cho giáo dục đại học công lập Việt Nam đến năm 2030.

Luận án nghiên cứu nhằm hệ thống hóa và làm sáng tỏ cơ sở lý luận về phân tích tình hình huy động và sử dụng nguồn lực tài chính trong các cơ sở giáo dục đại học công lập. Đánh giá đúng thực trạng phân tích tình hình huy động, sử dụng nguồn lực tài chính tại các cơ sở giáo dục đại học công lập, từ đó xác lập cơ sở để đề xuất một số giải pháp hữu hiệu trong việc hoàn thiện phân tích tình hình huy động và sử dụng nguồn lực tài chính trong các cơ sở giáo dục đại học công lập tại Việt Nam hiện nay, góp phần không ngừng nâng cao hiệu quả quản trị tài chính tại các cơ sở giáo dục đại học công lập.

Mục tiêu của luận án: Tìm hiểu nội hàm của quản lý tài chính trong GDĐH và ảnh hưởng của nó tới chất lượng giáo dục; những điều kiện cần có để công tác quản lý tài chính có thể ảnh hưởng tích cực tới chất GDĐH; tìm kiếm các minh chứng về tác động của quản lý tài chính đến chất lượng GDĐH và sự cải tiến chất lượng giáo dục trong các trường đại học thuộc BCT.

Thuyết trình giáo dục đại học: Tài chính giáo dục nhằm trình bày về các nội dung chính: vấn đề tài chính giáo dục đại học, các mô hình tài chính giáo dục đại học trên thế giới, tài chính giáo dục của Việt Nam và một số nước, thực trạng tài chính đại học ngoài công lập ở Việt Nam, đề xuất giải pháp và kiến nghị.

Tiểu luận: Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam nhằm trình bày tình hình chung của nền giáo dục Việt Nam, đánh giá tổng quát về tình hình chung nền giáo dục Việt Nam, mô hình tài chính giáo dục đại học trên thế giới, xu hướng về tài chính giáo dục và các vấn đề được đặt ra, thực trạng về tài chình giáo dục đại học ở Việt Nam, kết luận và một số đề xuất về chính sách.

Cách đây gần 2 thế kỷ, Karl Marx đã viết: “Theo đà phát triển của đại công nghiệp, việc tạo ra của cải ít phụ thuộc vào thời gian lao động và số lượng lao động đã chi phí… mà phụ thuộc vào việc ứng dụng khoa học vào sản xuất.

Cách mạng khoa học công nghệ với vấn đề hoàn thiện nội dung đào 16 tạo Cấu trúc các ngành khoa học và công nghệ với vấ đề cấu trúc nội 19

Chính sách giáo dục cần xem xét các khía cạnh phi tài chính như bảo tồn văn hóa và liên kết xã hội. Tác động của giáo dục là trong dài hạn chứ không phải là nhất thời hay trong hiện tại đối với tăng trưởng kinh tế của một quốc gia