Bài giảng Giới thiệu mô hình điểm bữa ăn học đường đảm bảo dinh dưỡng hợp lý kết hợp tăng cường hoạt động thể lực cho trẻ mầm non trình bày các nội dung chính sau: Nguyên tắc xây dựng khẩu phần, thực đơn; Hướng dẫn xây dựng khẩu phần, thực đơn bán trú cho trẻ tại các cơ sở GDMN.

Sáng kiến "Một số giải pháp giúp trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi học tốt môn văn học" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ nhà trẻ nâng cao khả năng vốn từ cho trẻ, nâng cao sự tự tin và khả năng đọc thành câu lưu loát tạo cho trẻ tâm trạng thoải mái gần gũi với văn học tiếp cận đổi mới phương pháp dạy học mới giúp trẻ cảm nhận được văn học thông qua các giải pháp cho trẻ phát triển một cách toàn diện nhất để góp phần cho kết quả hoạt động học văn học đạt hiệu quả cao.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng sớm thích nghi với trường với lớp" được hoàn thành với các biện pháp như: Cô giáo phải là người bạn đầu tiên đáng tin cậy của trẻ; Chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn cho trẻ chơi tạo ra môi trường đẹ, thu hút sự chú ý của trẻ; Tập cho trẻ quen với nề nếp mới, bắt đầu từ những thói quen của trẻ;Tạo sự gần gũi thân thiện với trẻ.

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm rèn nề nếp cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ có nề nếp thói quen khi tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn, tạo tiền đề cho trẻ hình thành nhân cách; Trẻ có thói quen nề nếp nhờ vào các biện pháp kịp thời, hiệu quả của giáo viên đưa ra.

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng" được hoàn thành với các biện pháp như: Nghiên cứu tham khảo tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và thực hiện chương trình giáo dục trẻ 24-36 tháng có hiệu quả; Phân nhóm theo đặc điểm tâm sinh lý của trẻ; Nêu gương tốt thông qua các hoạt động trong ngày;...

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi hứng thú, yêu thích đến trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu thực trạng tình hình của trẻ nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi khi mới đến lớp; Tìm ra những biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi hứng thú, yêu thích đến trường mầm non.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi nhận biết phân biệt ba màu: Xanh - Đỏ - Vàng " được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu, tìm tòi để truyền tải những nội dung cần mang đến cho trẻ sao cho trẻ cảm thấy đơn giản, gần gũi mà lại dễ hiểu như vậy giờ học mới có hiệu quả.

Sáng kiến "Một số giải pháp hình thành kỹ năng tự phục vụ cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng ở trường Mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Xây dựng kế hoạch hình thành kỹ năng cho trẻ phù hợp với độ tuổi theo từng tháng; Xây dựng tiết dạy hình thành một số kỹ năng tự phục vụ cho trẻ; Tạo môi trường cho trẻ hoạt động; Rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ ở mọi lúc, mọi nơi và các hoạt động khác với các hình thức khác nhau.

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ nhà trẻ 18 – 24 tháng ở trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Nghiên cứu tham khảo tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và thực hiện chương trình giáo dục trẻ 18 – 24 tháng có hiệu quả; Phân nhóm theo đặc điểm tâm sinh lý của trẻ; Nêu gương tốt thông qua các hoạt động trong ngày;...

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp trẻ phát triển nhiều mặt về lĩnh vực thẩm mỹ, nhận thức, là nền tảng vững chắc để sau này trẻ sẽ nhận biết, phân biệt được nhiều màu sắc khác ở các độ tuổi tiếp theo. Việc giúp trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng biết nhận biết, phân biệt ba màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng.

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ nhà trẻ mẫu giáo 24 - 36 tháng tuổi trong trường mầm non Tuổi Hoa - Long Biên - Hà Nội" được hoàn thành với các biện pháp như: Xác định các loại kỹ năng tự phục vụ phù hợp độ tuổi để dạy trẻ; Lập kế hoạch dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ; Dạy các kỹ năng tự phục vụ cho trẻ thông qua các hoạt động;...

Sáng kiến "Một số biện pháp đảm bảo an toàn cho trẻ nhà trẻ trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Tự học tập, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kĩ năng cơ bản cho bản thân để đảm bảo an toàn cho trẻ; Thường xuyên loại bỏ đồ dùng, đồ chơi gây nguy hiểm cho trẻ; Đảm bảo an toàn cho trẻ và lồng ghép giáo dục trẻ nhận biết, phòng tránh một số nguy cơ không an toàn mọi lúc mọi nơi;...

Sáng kiến "Một số biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi tại trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Xác định nội dung giáo dục kỹ năng sống phù hợp độ tuổi để dạy trẻ ngay từ đầu năm học; Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ trong các hoạt động và ở mọi lúc mọi nơi; Sưu tầm, thiết kế một số trò chơi rèn luyện kỹ năng sống; Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh dạy kỹ năng sống cho trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng nhận biết tập nói" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ phát triển khả năng nghe, hiểu, trả lời câu hỏi một cách có lô gíc, có trình tự, chính xác; nhận biết sự vật hiện tượng và phát triển ngôn ngữ một cách tốt nhất thông qua phát triển nhận thức; Giúp giáo viên hiểu được tầm quan trọng của việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ từ đó có những kế hoạch cụ thể về việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp phòng bệnh cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng ở trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu các biện pháp giúp trẻ phòng tránh một số bệnh thường gặp; Giáo viên có thêm những kiến thức kỹ năng chăm sóc và phòng bệnh cho trẻ; Giáo viên và phụ huynh có sự gắn kết chặt chẽ trong công tác phòng bệnh cho trẻ.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng sớm thích nghi đến trường mầm non" nhằm tìm ra những biện pháp để giúp trẻ thích nghi với môi trường lớp Mầm non. Để trẻ khi đến lớp luôn cảm thấy vui vẻ, thoải mái. Để phụ huynh tin tưởng, yên tâm gửi con và để lớp học có nề nếp tốt từ đó hình thành và phát triển cho trẻ các lĩnh vực: Tình cảm xã hội, nhận thức, thể chất, thẩm mỹ và ngôn ngữ.

Sáng kiến "Biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi A trường Mầm Non Hải Thiện" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra những giải pháp, biện pháp tối ưu để phát triển ngôn ngữ cho trẻ một cách tốt nhất, đáp ứng được yêu cầu giáo dục hiện nay.

Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ lứa tuổi 24 – 36 tháng trong trường mầm non” nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đối với chương trình giáo dục mầm non mới hiện nay.

Sáng kiến "Một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ 24- 36 tháng tuổi phát triển thể chất tại trường mầm non Trung Mầu" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra một số biện phá giúp trẻ 24- 36 tháng phát triển thể chất tại trường mầm non; Hướng dẫn trẻ 1 số kĩ năng phát triển thể chất trong trường mầm non.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24- 36 tháng tích cực tham gia hoạt động âm nhạc" được hoàn thành với các biện pháp như: Lựa chọn các hình thức phù hợp, tổ chức các tiết học nhẹ nhàng, linh hoạt nhằm gây hứng thú cho trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động âm nhạc; Lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục âm nhạc trong các hoạt động giáo dục khác; Luôn cập nhật các định hướng đổi mới trong việc tổ chức các hoạt động âm nhạc cho trẻ theo nguyên tắc đồng tâm phát triển và định hướng “Lấy trẻ làm trung tâm”.