Bài viết nghiên cứu khảo sát động cơ học tập của sinh viên Điều dưỡng tại ĐH Duy Tân, cho thấy động cơ học tập tốt đạt 65,9%, yếu tố liên quan và giải pháp.

Bài viết mô tả thực trạng một số kỹ năng học tập của sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ năm 2022- 2023; Tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến kỹ năng học tập của sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ năm 2022-2023.

Đề tài nghiên cứu khoa học "Phân tích cách chấm điểm đánh giá kết quả học tập Sinh viên tại trường Đại học Quảng Nam" được nghiên cứu với mục tiêu: Nâng cao ý thức về cách đánh giá kết quả học tập của sinh viên thông qua điểm số; Nhà trường sẽ kiểm soát được chất lượng về cách ghi điểm số của giảng viên.

Bài viết trình bày mục tiêu: Tìm hiểu nhận thức của sinh viên Cử nhân Điều dưỡng về môi trường học tập và xác định các yếu tố liên quan. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được tiến hành trên 1347 sinh viên Cử nhân Điều dưỡng tại mười trường đại học có đào tạo chuyên ngành Điều dưỡng tại Việt Nam.

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành Sư phạm theo tiếp cận năng lực tại các trường đại học khu vực miền núi phía Bắc" là nghiên cứu lý luận về quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành sư phạm theo tiếp cận năng lực và thực tiễn về quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành sư phạm tại các trường ĐH khu vực miền núi phía Bắc, đề tài đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý đánh giá kết quả học tập của SV ngành SP tại các trường ĐH khu vực miền núi phía Bắc, góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên của các trường này trong hiện tại và tương lai.

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành Sư phạm theo tiếp cận năng lực tại các trường đại học khu vực miền núi phía Bắc" là nghiên cứu lý luận về quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành sư phạm theo tiếp cận năng lực và thực tiễn về quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành sư phạm tại các trường ĐH khu vực miền núi phía Bắc, đề tài đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý đánh giá kết quả học tập của SV ngành SP tại các trường ĐH khu vực miền núi phía Bắc, góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên của các trường này trong hiện tại và tương lai.

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Kỹ năng hợp tác trong học thực hành của sinh viên các trường Đại học sư phạm kỹ thuật" là nghiên cứu lý luận và thực trạng kỹ năng hợp tác trong học thực hành của sinh viên Đại học sư phạm kỹ thuật. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tác động tâm lý - sư phạm nhằm nâng cao kỹ năng hợp tác trong học thực hành cho sinh viên sư phạm kỹ thuật.

Mẫu "Đơn xin mở đình chỉ học tập" được sử dụng trong trường hợp sinh viên vì lí do nào đó mà bị đình chỉ học tập. Sinh viên có mong muốn được mở đình chỉ và mong muốn được đến trường trở lại. Mẫu đơn phải nêu rõ: họ tên sinh viên, mã số sinh viên; lí do bị đình chỉ; cam kết không vi phạm trong quá trình học tập nữa. Mời các bạn cùng tham khảo và tải tại đây.

Đề tài được thực hiện nhằm nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên chuyên ngành GDTH tại trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, khuyến nghị một số biện pháp pháp quản lý hoạt động học tập của sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Mục tiêu của đề tài là khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động cố vấn học tập ở Đại học Quốc gia Hà Nội, trong đó đi sâu vào nghiên cứu tại Đại học Công nghệ; đề xuất một số giải pháp quản lý hoạt động cố vấn học tập nhằm nâng cao hiệu quả của tư vấn học tập cho sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về kỹ năng giao tiếp trong hoạt động học tập trên lớp của sinh viên dân tộc Tày vùng Đông Bắc Việt Nam, đề xuất một số biện pháp tác động tâm lý sư phạm nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp trong hoạt động học tập trên lớp cho sinh viên dân tộc Tày ở vùng Đông Bắc Việt Nam.

Chỉ ra các kỹ năng thành phần, các biểu hiện, mức độ kỹ năng học tập của sinh viên SPKT, các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng học tập của sinh viên SPKT, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tác động rèn luyện kỹ năng học tập góp phần nâng cao kết quả học tập của sinh viên SPKT.

Mục tiêu của đề tài là mô tả thực trạng cảm xúc trong học tập của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh và chứng minh hiệu quả của việc nâng cao cảm xúc trong học tập thông qua hoạt động viết bày tỏ lòng biết ơn và sự hài lòng.

Nghiên cứu được tiến hành trên 15 sinh viên chuyên sâu năm thứ nhất đang học chuyên sâu môn Bóng rổ tại trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội nhằm xây dựng thang điểm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập cho sinh viên chuyên sâu bóng rổ.

Mục đích nghiên cứu là đánh giá được thực trạng năng lực của giáo viên cho đánh giá kết quả học tập Toán của học sinh THPT; Thực trạng việc chuẩn bị ở các Trường Đại học Sư phạm về năng lực đánh giá kết quả học tập của học sinh cho sinh viên.

Mục đích nghiên cứu là xác định được năng lực của giáo viên cho đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT. Xác định biện pháp chuẩn bị cho sinh viên ngành sư phạm Toán năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT theo định hướng đánh giá năng lực người học.

Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm làm rõ cơ sở lý luận và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Tôn Đức Thắng. Từ đó, đề xuất các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động học tập của sinh viên hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu lý luận và thực trạng phương pháp học ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Trà Vinh, đề xuất các biện pháp học tập hiệu quả nhằm nâng cao kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Trà Vinh.

Đề tài tiểu luận "Phân tích và thiết kế hệ thống quản lý kết quả học tập sinh viên" có cấu trúc gồm 2 phần cung cấp cho người đọc các kiến thức về: Phân tích và thiết kế hệ thống, thiết kế cơ sở dữ liệu.

Luận án "Giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên các trường Đại học Sư phạm" thực hiện nghiên cứu nhằm đạt được mục tiêu xây dựng các biện pháp giáo dục hành vi văn hóa học tập cho sinh viên đại học sư phạm nhằm góp phần thực hiện có hiệu quả mục tiêu đào tạo hiện nay của các trường Đại học Sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo.