Nghiên cứu này áp dụng khuôn khổ mở rộng của mô hình Lý thuyết thống nhất về chấp nhận và sử dụng công nghệ (UTAUT2) để xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến ý định sử dụng ChatGPT trong học tập và nghiên cứu của sinh viên Đại học Đà Nẵng.

Bài giảng "Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học" Chương 1: Lý thuyết về học tập, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Khái niệm về học; lĩnh vực học; cơ chế học; khái niệm về hoạt động học; mục tiêu học; chu trình học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học" Chương 2: Học cách học, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Đại cương về cách học; các phương pháp tự học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học" Chương 3: Học một cách hiệu quả, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Học ở bậc đại học có gì khác; chuẩn bị cho kỳ thi; sau kỳ thi; động lực và thái độ. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học" Chương 4: Cơ sở lý luận về khoa học và nghiên cứu khoa học, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Khái niệm khoa học; khái niệm nghiên cứu khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học" Chương 5: Quy trình nghiên cứu khoa học, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Logic của nghiên cứu khoa học; trình tự của logic nghiên cứu khoa học; trình tự thực hiện đề tài khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học" Chương 6: Đề tài nghiên cứu và soạn đề cương nghiên cứu, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: khái niệm về đề tài nghiên cứu khoa học; đề cương nghiên cứu khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học" Chương 7: Công bố và trình bày các kết quả nghiên cứu khoa học, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: khái niệm chung; các loại kết quả nghiên cứu; bố cục chung của khóa luận. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Phương pháp học tập và Nghiên cứu khoa học và đăng tải lên hệ thống LMS được xây dựng bởi đội ngũ kỹ thuật của trường, triển khai thử nghiệm việc dạy và học, và lan tỏa đến toàn thể giảng viên, sinh viên.

Với mục tiêu tạo ra một sân chơi Robocon cho sinh viên trường đại học Trà Vinh, giúp cho giáo viên và sinh viên có được nhận định tổng quan hơn về Robocon, đồng thời chế tạo ra các mô hình robot với kết cấu cơ khí chắc chắn, hoạt động ổn định nhằm làm mô hình thí nghiệm trực quan về Robocon, giúp cho giáo viên và sinh viên có thể tiếp cận Robocon một cách nhanh chóng. Hướng tới mục tiêu TVU sẽ tham gia vào cuộc thi Robocon quốc gia trong tương lai gần.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Công tác quản lý hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh nghiên cứu thực trạng công tác quản lý hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên của trường và đưa ra các biện pháp nhằm cải tiến, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

Ngày nay, các ngân hàng hiện đại hoạt động đa năng nhằm tăng thu nhập không những từ các nghiệp vụ ngân hàng truyền thống, mà ngày càng mở rộng các nghiệp vụ ngoại bảng như kinh doanh ngoại hối, thanh toán quốc tế (TTQT), bảo lãnh

TÓM TẮT Tự học là hình thức học tập không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học. Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, hiệu quả là trách nhiệm không chỉ ở người học mà còn là sự nghiệp đào tạo của nhà trường. Bài viết dưới đây đề cập đến phương pháp tự học giữ vai trò cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo....

Các từ khóa cần search phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu 1. Cách thiết lập BIOS 2. Cách cài đặt hệ điều hành 3. Cách sử dụng hệ điều hành XP2 4. Cách tạo và sử dụng group của google 5.

Tự học là hình thức học tập không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học. Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, hiệu quả là trách nhiệm không chỉ ở người học mà còn là sự nghiệp đào tạo của nhà trường. Bài viết dưới đây đề cập đến phương pháp tự học giữ vai trò cầu nối giữa học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. ...

Trong xã hội thông tin, chúng ta đang phải đối mặt với nhiều thay đổi, cạnh tranh và độ phức tạp tăng nhanh. Làm thế nào để đối mặt với những thách thức và thay đổi này? Chúng ta có một giả định: Tư duy dẫn đến khái niệm, khái niệm đưa đến hành động, và hành động mang lại kết quả. Như vậy muốn có một kết quả tốt theo nghĩa hạnh phúc, thịnh vượng, an toàn, được khẳng định, chúng ta phải thay đổi tư duy. Tư duy sáng tạo chính là nhằm giải quyết tốt các bài...

Tư tưởng Hồ Chí Minh là thuật ngữ dùng để đề cập về những tư tưởng của Hồ Chí Minh được Đảng Cộng sản Việt Nam đúc kết lại, sử dụng như là hệ thống tư tưởng chính tại Việt Nam hiện nay, bên cạnh chủ nghĩa Marx-Lenin. Hệ thống tư tưởng này bao gồm những quan điểm về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa...

Hỏi và Đáp có ý nghĩa gì trong suy nghĩ của con người? Hỏi và Đáp là hai mặt căn bản của quá trình con người tư duy. Đứng trước những điều chưa biết, chưa hiểu, hay hiểu chưa chắc chắn, rất tự nhiên chúng ta đều tự đặt ra cho mình một hay nhiều câu hỏi. Ví dụ như lúc đang xem bài viết này bạn chắc cũng đã tự đặt cho mình những câu hỏi như: Bài báo này nói về gì? Ai là tác giả? Tác giả định dẫn ta đến đâu? Có nên đọc không nhỉ?......

„ Bản chất của đào tạo thạc sĩ là học ‰ Học là việc chuyển tri thức con người đã biết thành tri thức của các cá nhân hoặc tổ chức. ‰ Đại học: học các tri thức chung của nghề; Thạc sĩ: học các tri thức chuyên sâu của nghề. ‰ Thạc sĩ là người tinh thông nghề nghiệp (master, étude approfondie).

Môn học nhằm giúp cho sinh viên học tập hiệu quả, chuyên đề này cung cấp các kiến thức cơ bản về phương pháp và kỷ năng học tập, nghiên cứu ở bậc cao đẳng và đại học. Sau khi học xong sinh viên có khả năng:...