Sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi theo hướng lớp học hạnh phúc, tập trung vào xây dựng môi trường giáo dục tích cực. Giúp trẻ hình thành và rèn luyện các kỹ năng sống cơ bản như: tự phục vụ, giao tiếp, hợp tác, chia sẻ, kiểm soát cảm xúc ứng xử phù hợp trong mọi tình huống.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong trường mầm non" nhằm xây dựng môi trường hạnh phúc giúp cho trẻ chơi bằng học, học bằng chơi. Từ đấy trẻ sẽ hứng thú hơn vào các hoạt động học, tạo cho trẻ hứng thú khi đến lớp. Đến lớp trẻ được bảo vệ, được yêu thương, được tôn trọng.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm phát huy nâng cao tính tích cực, sáng tạo của trẻ taọ ra môi trường giáo dục, trẻ đến lớp vui vẻ thân thiện hạnh phúc với mỗi ngày đến trường và củng cố, rèn luyện cho trẻ những kỹ năng kỹ xảo thông qua các hoạt động trải nghiệm giao lưu tình cảm ở các hoạt động, học tập, làm đồ dùng đồ chơi từ một số nguyên vật liệu đơn giản nhằm thúc đẩy nâng cao hiệu quả giáo dục trong các hoạt động học và chơi mục đích nâng cao chất lượng đổi mới giáo dục giúp trẻ phát triển toàn diện.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua công tác chủ nhiệm tại lớp 5A trường Tiểu học Lê Văn Tám, thành phố Kon Tum" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra được một số giải pháp nhằm để xây dựng một Lớp học hạnh phúc với mong muốn thông qua các hoạt động này góp phần cùng với nhà trường tạo ra một Ngôi trường hạnh phúc.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số kinh nghiệm ứng dụng Steam trong việc tổ chức hoạt động làm quen chữ cái lứa tuổi Mẫu giáo 5-6 tuổi trong trường mầm non" nhằm ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM trong hoạt động làm quen chữ cái cho trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi nhằm giúp trẻ hứng thú, sáng tạo, thích tìm hiểu về chữ cái.

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 – 36 tháng trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra những biện pháp giúp trẻ có thói quen nề nếp tốt hoàn thiện hơn ở lứa tuổi 24 -36 tháng, giúp trẻ phát huy các tố chất, đáp ứng chương trình giáo dục mầm non.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ mẫu giáo (5-6 tuổi) trong Trường Mầm non B xã Liên Ninh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra các biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc hiệu quả; Giúp các bậc phụ huynh nắm bắt được rõ hơn công việc của các cô, hiểu được sự vất vả khó khăn của các cô khi chăm sóc, giáo dục các cháu. Từ đó các bậc phụ huynh sẽ có sự cảm thông, sẻ chia và mong muốn muốn ủng hộ, giúp đỡ các cô giáo và nhà trường.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 4-5 tuổi tại lớp B3 trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra một số phương pháp nhằm xây dựng môi trường hạnh phúc tại lớp giúp trẻ có được cảm giác yêu thương, hạnh phúc, an toàn, trẻ được tôn trọng nơi mang lại môi trường phát triển toàn diện cho trẻ, kích thích hứng thú học tập vui chơi của trẻ, tạo dựng niềm tin và sự hài lòng cho phụ huynh.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp mầm non hạnh phúc trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất một số biện pháp để xây dựng lớp mầm non hạnh phúc trong trường mầm non.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Học tập và bồi dưỡng kiến thức về tình yêu thương và sự chia sẻ, và tôn trọng cảm xúc của trẻ; Xây dựng môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học phù hợp các góc theo hướng mở giáo dục lấy trẻ làm trung tâm một cách linh hoạt, sáng tạo, tạo hứng thú cho trẻ tham gia vào các hoạt động.

Sáng kiến "Xây dựng mô hình lớp học hạnh phúc, học sinh tích cực ở trường Mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Tạo môi trường thân thiện cho trẻ; Tạo tiếng cười vui vẻ, không khí thoải mái cho trẻ ngay khi trẻ đến lớp; Luyện tập cho trẻ các công việc tự phục vụ vừa sức; Động viên, khuyến khích, nêu gương, khen thưởng kịp thời.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng môi trường lớp học hạnh phúc ở trường MN Trung Mầu" nhằm xây dựng trường học hạnh phúc, lớp học thân thiện giúp trẻ thích đến trường tạo cảm giác cho trẻ ngôi trường là ngôi nhà thứ hai của trẻ.

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm chỉ đạo giáo viên xây dựng lớp học hạnh phúc trong trường mầm non Hải Thiện" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tạo dựng môi trường mang nhiều thông điệp hạnh phúc, lớp học hạnh phúc, thân thiện; Có kỹ năng tổ chức các hoạt động một cách tự tin, linh hoạt, trao gửi tình yêu thương tới trẻ và nhận được tình cảm, sự gần gũi, yêu thương từ trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 24-36 tháng tại trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu những vấn đề lý luận liên quan đến đề tài; Tìm hiểu thực trạng về việc xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 24-36 tháng ở trường mầm non nơi tôi đang công tác.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp cho giáo viên có giải pháp để có thể giải tỏa được những áp lực, sự căng thẳng trong quá trình dạy học và giáo dục của mình. Từ đó trở nên yêu nghề và thành công trong sự nghiệ trồng người của mình. Giúp cho học sinh và học sinh được hạnh phúc mỗi khi đến trường, lớp. Giáo dục đạo đức, tình cảm cho học sinh. Học sinh hứng thú, tích cực học tập.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 3 - 4 tuổi C1 tại trường Mầm non Nhân Thắng" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp giáo viên thay đổi cảm xúc tích cực, bồi dưỡng học hỏi để xây dựng lớp học hạnh phúc; Xây dựng môi trường lớp học hạnh phúc, phù hợp các góc theo hướng mở giáo dục lấy trẻ làm trung tâm theo hướng Stem; Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động giúp trẻ hạnh phúc.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ mẫu giáo 5-6 ở trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Bồi dưỡng kiến thức, kĩ năng xây dựng lớp học hạnh phúc; Thiết kế và trang trí môi trường lớp học sáng tạo, thân thiện, gần gũi; Tạo môi trường hạnh phúc thông qua một số hoạt động hàng ngày.

Sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Học tập và bồi dưỡng kiến thức về tình yêu thương và sự chia sẻ, và tôn trọng cảm xúc của trẻ; Giúp trẻ nhận diện và giải tỏa cảm xúc; Tạo động lực và truyền cảm hứng cho trẻ thông qua các hoạt động; Giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ qua các hoạt động học, trò chơi.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc tại trường THPT Đô Lương 1" nhằm đánh giá được thực trạng xây dựng lớp học hạnh phúc và đề xuất một số giải pháp xây dựng lớp học hạnh phúc tại trường THPT Đô Lương 1; Giúp cho học sinh cảm nhận được hạnh phúc mỗi khi đến trường, lớp. Giáo dục đạo đức, tình cảm…cho học sinh. Học sinh đạt kết quả cao trong học tập và rèn luyện.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số kinh nghiệm xây dựng lớp học hạnh phúc tại trường THPT Nguyễn Cảnh Chân" nhằm giúp giáo viên và học sinh được hạnh phúc mỗi khi đến trường, hạnh phúc trong chính mỗi tiết học; Giáo dục đạo đức, tình cảm, kĩ năng sống… cho học sinh THPT; Giúp học sinh hào hứng, tích cực học tập hơn; Giúp cho giáo viên có những giải pháp giải tỏa những áp lực, căng thẳng trong quá trình dạy học của mình.