Luận án Tiến sĩ Đo lường và đánh giá trong giáo dục: Ảnh hưởng của xếp hạng đại học đến hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam

Luận án tiến sĩ của Đỗ Thị Hoài Vân, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 2024, nghiên cứu về ảnh hưởng của xếp hạng đại học (XHĐH) đến hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) của giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học (CSGD ĐH) ở Việt Nam. Luận án tập trung vào việc đo lường và đánh giá tác động của XHĐH đến hoạt động NCKH, từ đó đề xuất các khuyến nghị để nâng cao chất lượng hoạt động này và vị thế của các trường đại học Việt Nam.

Luận án này hướng đến các nhà quản lý giáo dục, giảng viên, nhà nghiên cứu và những người quan tâm đến việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam thông qua việc hiểu rõ hơn về tác động của xếp hạng đại học.

Luận án của Đỗ Thị Hoài Vân tập trung vào việc nghiên cứu ảnh hưởng của XHĐH đến hoạt động NCKH của giảng viên tại các CSGD ĐH ở Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp (định tính và định lượng) để thu thập và phân tích dữ liệu. Dưới đây là tóm tắt chi tiết hơn về nội dung luận án:

1. **Cơ sở lý luận:** Luận án hệ thống hóa các quan điểm về XHĐH và NCKH, đồng thời xây dựng khung lý thuyết về đánh giá mức độ ảnh hưởng của XHĐH đến hoạt động NCKH của giảng viên. Các lý thuyết nền tảng được sử dụng bao gồm Thuyết hành động hợp lý (TRA) và Lý thuyết quản lý chất lượng tổng thể (TQM).

2. **Thiết kế và tổ chức nghiên cứu:** Nghiên cứu sử dụng thiết kế hỗn hợp giải thích (explanatory mixed methods), trong đó giai đoạn định lượng được thực hiện trước, sau đó là giai đoạn định tính để làm sâu sắc thêm các kết quả định lượng. Các phương pháp thu thập dữ liệu bao gồm khảo sát bằng phiếu hỏi và phỏng vấn sâu.

3. **Kết quả nghiên cứu:**
* Đánh giá hoạt động XHĐH ở Việt Nam: Nghiên cứu cho thấy các CSGD ĐH đã triển khai hoạt động XHĐH và đạt được kết quả tích cực.
* Đánh giá hoạt động NCKH của giảng viên: Hoạt động NCKH của giảng viên cũng được đánh giá là đã được triển khai và đạt được kết quả tích cực.
* Ảnh hưởng của XHĐH đến hoạt động NCKH: XHĐH có ảnh hưởng trực tiếp và tích cực đến hoạt động NCKH của giảng viên.

4. **Sự khác biệt giữa các nhóm trường:** Khi triển khai XHĐH, có sự khác biệt về mức độ tham gia hoạt động NCKH của giảng viên ở nhóm CSGD ĐH công lập và tư thục.

5. **Khuyến nghị:** Luận án đề xuất các khuyến nghị đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo, các CSGD ĐH, các đơn vị phụ trách công tác NCKH và XHĐH, cũng như đối với giảng viên, nhằm nâng cao chất lượng hoạt động NCKH và XHĐH.