TÀI LIỆU HỖ TRỢ HỌC TẬP
MÔN KỸ NĂNG LẬP LUẬN PHÁP LÝ
DÀNH CHO CÁC LỚP CHẤT LƯỢNG CAO HỌC KỲ 1
NĂM HỌC 2025-2026
PHẦN 1: ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
I. Tên môn học:Kỹ năng lập luận pháp lý
II.Số tín chỉ:2tín chỉ,26 tiết lý thuyết và 14 tiết thảo luận.
III.Mục tiêu môn học
Về kiến thức:
Sau khi kết thúc môn học, sinh viên sẽ có được các kiến thức:
-Nắm được các kiến thức cơ bản về lập luận, tranh luận để làm cơ sở cho việc rèn luyện và thực
hành các kỹ năng,từ đó biết vận dụng vào các hoạt động lập luận, tranh luận trong các ngành nghề
liên quan và trong các lĩnh vực khác của đời sống xã hội.
-Nắm được tính đặc thù và các kiến thức về lập luận, tranh luận trong hoạt động pháp lý để làm
cơ sở cho việc rèn luyện và thực hành các kỹ năng,từ đó có khả năng vận dụng có hiệu quả trong
việc lập luận, tranh luận pháp lý.
Về kỹ năng:
-Nắm vững các kỹ năng lập luận và lập luận pháp lý; biết vận dụng và có kỹ năng thực hành lập
luận và lập luận pháp lý trong các hoạt động của thực tiễn đời sống và trong các hoạt động nghề
Luật;
-Nắm vững các kỹ năng tranh luận pháp lý;có khả năng thực hành tranh luận pháp lý để có thể
vận dụng có hiệu quả trong việc hành nghề Luật;
- Rèn luyện các kỹ năng tư duy, ngôn ngữ và hùng biện để có thể nói và viết một cách logic, chặt
chẽ, mạch lạc, đem lại hiệu quả thuyết phục cao trong các lĩnh vực giao tiếp ngôn ngữ nói chung
và trong lập luận, tranh luận pháp lý nói riêng.
- Rèn luyện kỹ năng tư duy logic, tư duy phản biện để có khả năng nhạy bén trong phát hiện vấn
đề và nhìn nhận vấn đề một cách sâu sắc, toàn diện;có quan điểm và chính kiến cá nhân, có khả
năng phản biện các quan điểm đối lập.
Về thái độ:
-Nhận thức đúng đắn về vai trò quan trọng của kỹ năng lập luận và tranh luận trong các hoạt động
của đời sống nói chung cũng như trong hoạt động hành nghề Luật nói riêng;
-Có ýthức vận dụng các kiến thức và kỹ năng lập luận và tranh luận pháp lý đã học vào trong
công việc chuyên môn cũng như trong các hoạt động khác của đời sống để nâng cao chất lượng và
hiệu quả của công việc;
- Hình thành ý thức và thói quen rèn luyện các kỹ năng tư duy và ngôn ngữ để không ngừng nâng
cao kỹ năng lập luận, tranh luận.
- Hình thành thái độ khách quan, khoa học và tinh thần phản biện trong việc đánh giá, nhìn nhận
và ra quyết định đối với một vấn đề.
IV.Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng, Thảo luận nhóm, Phân tích tình huống,Đặt câu hỏi Socrates.
V. Phương pháp đánh giá
Kết quả học tập của sinh viên được đánh giá bằng các điểm thành phần như sau:
+ Tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến xây dựng bài học: 10%
+ Thuyết trình, tranh luận tại lớp (theo nhóm): 20%
+ Kiểm tra (hoặc bài tập lớn) giữa kỳ: 20%
+ Thi kết thúc học phần (thi tự luận): 50%