Bài giảng Tâm lý học nhân cách: Thuyết học tập nhận thức - GV. Hoàng Minh Tố Nga

THUYẾT HỌC TẬP NHẬN THỨC<br /> Biên soạn:Hoàng Minh Tố Nga<br /> <br /> TIỀN ĐỀ<br /> • Hành vi và nhận thức con người khác nhau do<br /> quá trình học tập khác nhau<br /> • Bằng chứng: Làm mẫu giúp chữa rối loạn<br /> hoảng sợ và các rối loạn khác hiệu quả. Các kỹ<br /> thuật tăng cảm thức hiệu quả nơi bản thân<br /> • Các quá trình nhận thức (kỳ vọng và cả mthức<br /> hiểu quả nơi bản thân) là tâm điểm của nhân<br /> cách<br /> <br /> TIỀN ĐỀ<br /> • Việc làm mẫu rất quan trọng trong xã hội (VD:<br /> bạo lực trên tivi tăng cường sự hung hăng, gây<br /> hấn)<br /> • Cảm thức hiệu quả nơi bản thân cải thiện chức<br /> năng miễn dịch nơi người bị lo hãi (phobia)<br /> • Nghiên cứu cho thấy trẻ học nhiều từ việc làm<br /> mẫu<br /> • Quá trình học diễn ra cả đời. Sự kỳ vọng và các<br /> biến số nhận thức khác có thể thay đổi qua kinh<br /> nghiệm sống<br /> <br /> TÍNH CẢNH HUỐNG CỦA HÀNH VI<br /> • Hành vi nhất quán do được củng cố trong<br /> những cảnh huống khác nhau chứ không do<br /> sự nhất quán của các nét tnh cách<br /> • Tính cách = kết quả của cách học thích nghi<br /> với các cảnh huống<br /> • Cảnh huống hiện tại hoạt hóa suy nghĩ, cảm<br /> xúc đã hình thành trong những cảnh huống<br /> trước đây<br /> <br /> TÍNH CẢNH HUỐNG CỦA HÀNH VI<br /> • Hành vi nhất quán do được củng cố trong<br /> những cảnh huống khác nhau chứ không do<br /> sự nhất quán của các nét tnh cách<br /> • Tính cách = kết quả của cách học thích nghi<br /> với các cảnh huống<br /> <br />