Trang chủ » Luận Văn - Báo Cáo » Khoa học xã hội

21 trang

1446 lượt xem

Bài thuyết trình: Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức

Nhằm giúp các bạn chuyên ngành Tâm lý học có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài thuyết trình "Cấu trúc tâm lý của hành vi đạo đức" dưới đây. Nội dung bài thuyết trình cung cấp cho các bạn những kiến thức về ý thức đạo đức, động cơ và tình cảm, thiện chí và thói quen đạo đức, mối quan hệ giữa các nhân tố của cấu trúc hành vi đạo đức.

Chủ đề:

tandoan96

Khóa luận Tâm lý học

ớ

Nhóm 6 L p C14TH02

Ấ

Ủ

Ứ

Ạ

C U TRÚC TÂM LÝ C A HÀNH VI Đ O Đ C

ộ

ọ N i dung bài h c

Ứ

Ạ

1. Ý TH C Đ O Đ C

• Ý th c đ o đ c

ả ạ ể t

ữ

ủ ế c a con ậ ứ th a nh n ừ ạ ự ệ ể ả ẩ t đ các chu n m c ứ ự ạ ẩ ự giác th c hi n nh ng chu n m c đ o đ c ẩ ữ ơ ứ là kh năng hi u bi ứ ự ẩ ườ ề ng i v nh ng chu n m c đ o đ c, ọ ấ ế t y u ph i tôn tr ng tri tính t ự ấ ệ t y và ở ộ ự theo s thúc đ y b i đ ng c bên trong.

• Ý th c đ o đ c th

ứ ạ ứ ườ ượ ể ệ ng đ c bi u hi n

ạ ứ . ở tri th cứ và ni m tin đ o đ c ề

ứ ạ ứ a. Tri th c đ o đ c

• Tri th c đ o đ c

ứ

ể ẩ i v nh ng

ạ ườ ề ị

ườ ế ứ là s ự hi u bi t ự ữ chu n m c ứ quy đ nh hành vi c a h ọ ủ ệ ớ i khác

ủ c a con ng ạ đ o đ c ố trong m i quan h v i ng ồ ớ ộ và v i c ng đ ng.

• Đây là y u t

ọ ố quan tr ng chi ph i

ế ố ạ ứ hành vi đ o đ c.

• Nh tri th c đ o đ c mà con ng

ờ ườ ứ i bi

ế ượ ề ứ ạ c đi u t đ ề ề ề nào đúng, đi u nào sai, đi u nào nên làm, đi u nào không nên làm.

ỏ ộ VD: Hành đ ng chào h i.

ứ ế ế ườ ễ ạ ứ ạ • N u thi u tri th c đ o đ c thì con ng i d ph m

sai l m.ầ

ế ự ể ế ề ậ VD: Thi u s hi u bi t v lu t giao thông.

ệ ứ ứ ạ ớ t gi a vi c hi u tri th c đ o đ c v i

ầ • C n phân bi ệ ọ ể ứ ạ ứ ệ ộ ữ vi c h c thu c các tri th c đ o đ c.

ự ệ ọ ọ ộ

VD: H c sinh h c thu c khái ni m “trung th c” ư ẫ nh ng v n có hành vi quay cóp.

ứ ạ ứ

ọ

Hình thành tri th c đ o đ c cho h c sinh thông qua:

ệ

ệ ặ ọ t là môn • Các môn h c, đ c bi ế ợ ầ GDCD, c n k t h p các câu ể chuy n k , video clip.

ọ ớ

ữ

ạ ồ ế • Cho h c sinh ti p xúc v i ụ ể nh ng nhân cách c th đã có ứ ố VD: Bác ạ hành vi đ o đ c t t. ồ H , Ph m Văn Đ ng…

ọ ổ ứ

ệ ứ

ả ủ

ể ỡ

ạ ả • T ch c cho h c sinh tr i ượ ậ c nghi m và nh n th c đ ả ế k t qu c a hành vi b n thân ạ ộ ụ thông qua các ho t đ ng c ườ ườ th : giúp đ ng i i già, ng ượ ơ t neo đ n, giúp b n v

khó…

ề

ạ ứ b. Ni m tin đ o đ c

• Ni m tin đ o đ c

ề ạ ứ là s ự tin t

ữ ắ

ự ạ ọ ẩ ả ừ ậ t y u

ự ấ ộ ngưở m t cách sâu ủ ắ tính chính s c và v ng ch c c a cá nhân vào ứ ủ nghĩa và tính chân lý c a các chu n m c đ o đ c và s ự th a nh n tính t ệ ấ ế ph i tôn tr ng tri t ẩ ể đ các chu n m c y.

• Ni m tin đ o đ c là c s đ b c l

ạ ứ

ạ ạ

ấ ẽ ề ẩ ạ ự ườ ủ

ẩ ứ

ế ấ

ư ữ ơ ở ể ộ ộ nh ng ộ ứ ph m ch t ý chí đ o đ c, t o thành đ ng l c ộ m nh m thúc đ y hành đ ng c a con ng i: ườ ị ạ ả lòng dũng c m (c u ng i b n n…), tính kiên ư ậ ấ ố t x u…), tính quy t (đ u tranh ch ng thói h t ụ ọ kiên trì (giáo d c h c sinh ch a ngoan…)

ệ

ề

ạ

ứ

ụ

ộ

Vi c hình thành ni m tin đ o đ c ph thu c vào:

• Vi c hi u bi

ệ ế ự ẩ t các chu n m c, các

ể ắ ạ ứ nguyên t c đ o đ c.

ữ ứ ể ệ

• S th nghi m, ki m ch ng nh ng t y trong sinh ho t, trong cu c

ạ ộ

ể ự ế ấ ể hi u bi s ng.ố

ổ ứ ủ ậ ụ ủ • T ch c giáo d c c a gia đình, c a t p

th .ể

• D lu n xã h i.

ư ậ ộ

Ơ

Ả

ộ

Ộ 2. Đ NG C VÀ TÌNH C M ơ ạ ứ a. Đ ng c đ o đ c

ơ ộ

ơ ạ • Đ ng c đ o đ c ượ c con ng ự ộ

ữ

ệ

ườ ộ

ủ

ứ là đ ng c bên ộ ườ ý th cứ và tr ở trong đ i ơ ở thành đ ng l c chính làm c s cho ườ ủ ộ nh ng hành đ ng c a con ng i ữ ố i này trong m i quan h gi a ng ế ớ ớ ườ i khác và v i xã h i, bi n v i ng ườ ộ i thành hành hành đ ng c a con ng ạ ứ vi đ o đ c.

ứ ả

ộ ộ ướ ỏ VD: Anh b đ i dũng c m c u em c xoáy. bé kh i dòng n

• Đ ng c đ o đ c bao hàm ý nghĩa v m t

ơ ạ ứ ộ ề ặ m c ụ

ủ ộ đích và nguyên nhân c a hành đ ng.

ộ cách là nguyên nhân

ộ

ấ c a con ng ứ ẽ ở s tr ọ ứ i, phát đ ng m i s c ườ i, thúc ề tri th c và ni m ủ ộ i hành đ ng theo

ơ ớ ư Ø Đ ng c v i t ộ ạ ự ộ thành đ ng l c tâm lý n i t ầ m nh ạ ậ tinh th n và v t ch t ườ ẩ đ y con ng tin đã có.

ề

ướ

ể ộ ộ VD: Anh b đ i quên nguy hi m li u mình ố ả nh y xu ng dòng n c xoáy. (Lòng nhân ái, nhân đ o).ạ

Ø Đ ng c v i t

ụ ị cách là m c đích

ơ ớ ư ướ ng tâm lý

ộ ộ ủ s ẽ quy đ nh ộ ư ủ ề chi u h c a hành đ ng cũng nh thái ố ớ ộ ủ đ c a cá nhân đ i v i hành đ ng c a mình.

10 ố

ọ ố ể VD: H c sinh h c t t có th do mu n làm vui

ầ ọ ẹ lòng cha m , th y cô.

ụ ạ ứ

ầ

Giáo d c đ o đ c cho HS c n:

ữ ự ộ ơ • Xây d ng cho HS nh ng đ ng c

ạ ứ ề ữ đ o đ c b n v ng.

ữ ệ ể • Bi u d ng, khích l

ươ ự ủ ắ

ữ nh ng hành vi ố ụ tích c c c a HS, giáo d c và u n n n ệ nh ng hành vi sai l ch.

ơ ậ ữ ứ

ẩ ầ ộ

ạ ố

• Kh i d y nh ng nhu c u đ o đ c, thúc đ y các em hành đ ng m t cách ứ có đ o đ c trong m i quan h gi a ớ ớ i khác, v i xã h i, cá nhân v i ng ể ớ ậ v i t p th .

ạ ộ ệ ữ ộ ườ

ạ ứ ả b. Tình c m đ o đ c

• Tình c m đ o đ c

ạ

ả ủ ủ

ả ớ ườ ữ ộ ứ là nh ng ữ ộ thái đ rung ườ ố ớ c mả c a cá nhân đ i v i hành vi c a ng i ệ ủ khác và c a b n thân trong quá trình quan h gi a cá nhân v i ng ớ i khác và v i xã h i.

ạ

ạ ộ ố i, là nhân t ộ ữ ấ ủ ẩ ự

ườ

ộ ớ ườ ớ

ứ ả ả • Tình c m đ o đ c là m t lo i tình c m c p ườ ủ cao c a con ng bên trong c a ạ ứ hành vi đ o đ c, gi vai trò đ ng l c thúc đ y ứ ạ ộ i hành đ ng m t cách đ o đ c trong con ng ệ ữ ố m i quan h gi a nó v i ng i khác, v i xã h i.ộ

ạ ứ ạ

ả ẩ ạ ộ ầ ơ ậ • Tình c m đ o đ c kh i d y nhu c u đ o đ c và ộ i hành đ ng m t cách có đ o

ứ ườ thúc đ y con ng đ c.ứ

ự ạ

ồ ộ ứ ả t tình c m đ o đ c tích c c và tình ự VD: Tình đ ng đ i, lòng

ệ ầ • C n phân bi ứ ạ ả c m đ o đ c tiêu c c. ghen t .ị

Ệ

Ứ

Ạ

2. THI N CHÍ VÀ THÓI QUEN Đ O Đ C ệ a. Thi n chí

ị ng vào vi c t o ra giá tr

ủ • Ý chí c a con ng ạ ứ là ý chí đ o đ c đ o đ c ệ ạ ườ ướ i h ọ ạ ứ hay còn g i là ệ . thi n chí

ặ ườ ị ạ ị VD: Khi g p ng i b n n thì chúng ta có ý đ nh

ỡ ọ giúp đ h .

Ngh l c ị ự

ả ệ

ế

ạ ứ ư ứ ạ ứ

ả ấ ủ ứ ỏ ậ

ầ ủ ạ

ườ ọ

ệ ị ự ự ủ

ể • Thi n chí ch a đ kh năng đ bi n ý th c đ o đ c thành hành vi đ o đ c, đòi h i ph i có s c ạ m nh tinh th n, v t ch t, đó là ứ s c m nh c a thi n chí mà ư i ta g i là ngh l c. Nh ng ụ ị ự là năng l c ph c v y, ậ ngh l c ứ ạ ứ tùng ý th c đ o đ c c a con ng i.ườ

ễ ọ

ể ậ ữ VD: Nguy n Ng c Ký ố ắ t ch và c g ng đ t p

ế ữ ằ ố mu n vi ế t ch b ng chân. vi

• Con ng Ng chí.

ệ ị ự ị ự ệ ườ ượ ạ c l ể i có th có thi n chí mà không có ngh l c. ể ườ i có ngh l c có th không có thi n i ng

ộ ọ ấ ớ ọ

ặ ộ

ư ấ ớ ầ ấ

ọ ấ ự ệ ặ ớ VD: M t em h c sinh th y l p h c có rác có ý ị đ nh nh t rác nh ng không làm. Sau đó m t giáo viên ề ề đi ngang th y l p h c nhi u rác li n yêu c u em y nh t rác, lúc đó em y m i th c hi n.

ụ ầ

ữ ể ế ọ

ạ ứ ệ ữ ệ ọ • Trong giáo d c c n hình thành cho h c sinh nh ng ị ự thi n chí và làm cho h c sinh có ngh l c đ bi n nh ng thi n chí đó thành hành vi đ o đ c.

ạ ứ b. Thói quen đ o đ c

ạ

• Thói quen đ o đ c ứ ạ hành vi đ o đ c ở ườ i, nó tr thành con ng ườ ủ ạ ứ c a ng đ o đ c i đó.

ứ là nh ng ữ c a ủ ị ổ n đ nh nhu c u ầ

VD: Thói quen chào h i…ỏ

• Thói quen đ o đ c có th là t

ạ ứ ể ố t,

ể ấ có th là x u.

ữ VD: Thói quen làm t ố

ệ ụ

ể ả ổ

ế bi ệ ệ ừ thi n ư ủ t. Nh ng c a nh ng ngh sĩ là t ớ ọ h làm v i m c đích “đánh bóng ế tên tu i” đ khán gi t đ n mình, yêu thích mình thì vi c đó là

x u.ấ

ấ ạ ạ ẩ

ứ ẽ ở • Thói quen đ o đ c s tr thành m t ph m ch t đ o ủ ộ ườ ộ ứ đ c, m t nét tính cách c a con ng i.

• Thói quen đ o đ c đ

ạ

ượ ề ầ ệ ố

ề ặ ạ ự ộ ầ ứ ở

ạ ứ c xây d ng do hành vi đ o ặ ạ ứ ặ i nhi u l n m t cách có h th ng, đ c l p đi l p l ố ượ ủ c c ng c và tr thành nhu c u v m t đ o đ c đ ủ ọ c a h c sinh.

ọ ầ ổ ạ ộ ạ • Trong d y h c c n t

ờ ố ạ

ứ ủ ọ ệ ố ộ

ặ ạ ươ ấ ị ứ ộ ứ ch c đ i s ng và ho t đ ng ủ ọ c a h c sinh sao cho hành vi đ o đ c c a h c sinh ượ ặ i m t cách có h th ng, có quy c l p đi l p l đ ậ ng th c nh t đ nh. lu t, theo m t ph