TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI
KHOA SƯ PHẠM
NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC
- - - - - -
TIỂU LUẬN
ĐỀ TÀI: TM HIỂU NI DUNG, PHƯƠNG
PHÁP DẠY HỌC CH Đ “THỰC VẬT VÀ
ĐNG VẬT” M N TỰ NHI!N VÀ X# HI
L$P 1,2 - SÁCH K*T N+I TRI TH-C V$I
CUC S+NG
GVHD: NGÔ HẢI CHI SVTH: NGUYỄN THỊ NHÀN
Ngành: GIÁO DỤC TIỂU HỌC
GV chấm 2: Lớp: C2019A
Mã SV: 119201024
1
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài................................................................................................4
2. Mục đích nghiên cứu..........................................................................................4
3. Nhiệm vụ nghiên cứu.........................................................................................4
4. Phương pháp nghiên cứu...................................................................................4
5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu......................................................................5
6. Cấu trúc nghiên cứu...........................................................................................5
PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG I. TÌM HIỂU CHUNG VỀ HỆ TUẦN HOÀN
1. KHÁI NIỆM HỆ TUẦN HOÀN.......................................................................6
2. Cấu tạo – Chức năng hệ tuần hoàn....................................................................6
2.1. Cấu tạo.........................................................................................................6
2.1.1 Tim.........................................................................................................6
2.1.2 Mạch máu...............................................................................................7
2.1.3 Máu........................................................................................................8
2.2 Chức năng của hệ tuần hoàn.......................................................................10
3. NGUYÊN LÝ HOẠT ĐỘNG HỆ TUẦN HOÀN...........................................11
3.1 Tim.............................................................................................................11
3.2 Mạch máu...................................................................................................12
4. Vệ sinh – Dinh dưỡng- Rèn luyện...................................................................12
4.1 Vệ sinh........................................................................................................12
4.2 Dinh dưỡng.................................................................................................13
4.3 Rèn luyện....................................................................................................14
5. MỘT SỐ BỆNH LÝ VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG BỆNH..................15
5.1 Một số bệnh lý............................................................................................15
5.1.1 Bệnh xơ vữa động mạch.......................................................................15
5.1.2 Tai biến mạch máu não........................................................................17
5.1.3 Bệnh tim bẩm sinh...............................................................................22
CHƯƠNG II: MỘT SỐ BÀI HỌC LIÊN QUAN ĐẾN HỆ TUẦN HOÀN
TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC
1. Bài “Máu và cơ quan tuần hoàn”.....................................................................25
1.1 Giới thiệu....................................................................................................25
1.2 Nội dung.....................................................................................................25
2. Bài “Hoạt động tuần hoàn”..............................................................................25
2.1 Giới thiệu....................................................................................................25
2.2 Nội dung.....................................................................................................25
3. Bài “Vệ sinh cơ quan tuần hoàn”.....................................................................26
3.1 Giới thiệu....................................................................................................26
3.2 Nội dung.....................................................................................................26
PHẦN KẾT LUẬN................................................................................................27
2
TÀI LIỆU THAM KHẢO....................................................................................28
3
LỜI CẢM ƠN
Sau quá trình học tập, rèn luyện ở môn Phương pháp dạy học môn Tự
nhiên và làm tiểu luận văn nghiên cứu về đề tài: “Tìm hiểu nội dung, phương
pháp dạy học chủ đề “con người và sức khỏe” môn Tự nhiên và xã hội lớp 1,2 -
sách Kết nối tri thức với cuộc sống”, emjxin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới
sự giúp đỡ của các thầy, cô giảng viên khoa Giáo dục Tiểu học, đã giúp đỡ em
hoàn thành bài tiểu luận này. Đặc biệt, emjxin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô
giáo Ngô Hải Chi đã trực tiếp hướng dẫn và chỉ bảo cho em, giúp em rất nhiều
trong quá trìnhjlàm tiểu luận. Em cũngjxin gửi lời cảm ơn đến những người bạn
cùng với gia đình đã luôn động viên, khích lệ và tạo điều kiện giúp đỡ em trong
suốt quá trình thực hiện để em có thể hoàn thành bài luận một cách tốt nhất. Em
xin chân thành cảm ơn!
Sinh viên
Sim
Nguyễn Thị Sim
4
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong xã ngày nay con người không thể sống mà thiếu đi những tri thức về
văn hoá, khoa học tự nhiên và xã hội. Sự hiểu biết về khoa học tự nhiên và xã hội
càng sâu thì mức sống, hưởng thụ của con người càng cao và khả năng hợp tác,
chung sống, sự bình đẳng giữa con người càng lớn, càng đa dạng, càng có hiệu quả
thiết thực. Bộ môn Tự nhiên và xã hội cấp tiểu học học là một bộ môn có tầm quan
trọng trong việc giúp HS phát triển các năng lực, phẩm chất cùng đồng thời mở
mang thêm những kiến thức mới về thế giới xung quanh. Và nó cũng góp phẩn
quan trọng trong việc xây dựng nền tảng, hỗ trợ kiến thức nền, bổ trợ kiên thức về
sau cho các em HS trong việc giáo dục về khoa học tự nhiên cũng như khoa học xã
hội ở các cấp học trên. Điều đặc biệt là bắt đầu năm học 2020 – 2021 việc sử dụng
sách giáo khoa mới đã được triển khai trên cả nước với các bộ sách khác nhau cho
các trường lựa chọn sao cho phù hợp với đặc điểm nhận thức của HS. Tuy nhiên bộ
sách Kết nối tri thức với cuộc sống đã để lại ấn tượng nhất, chính vì thế tôi đã lựa
chọn bộ sách này cho đề tài tiểu luận của mình. Trong nội dung chương trình bộ
môn Tự nhiên và xã hội lớp 1,2 gồm 5 chủ đề: gia đình, trường học, cộng đồng địa
phương, thực vật và động vật, con người và sức khoẻ, trái đất và bầu trời. Mỗi chủ
đề đều thể hiện mối liên quan, sự tương tác giữa con người với các yếu tố tự nhiên
và xã hội trên cơ sở giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, giáo dục các vấn đề liên
quan đến việc giữ gìn sức khoẻ, bảo vệ cuộc sống an toàn của bản thân, gia đình và
cộng đồng, bảo vệ môi trường, phòng tránh thiên tai ở mức độ đơn giản và phù
hợp. Qua những nội dung bổ ích như vậy sẽ giúp các HS có tình yêu thiên nhiên,
con người; có ý thức chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tình thần,… Và trong
đó có chủ đề “Thực vật và động vật” được đánh giá khá tiêu biểu, vì đây là chủ đề
gần gũi, thiết thực và gây hứng thú cho HS tiểu học nhất.
Nhận thức được vấn đề này em đã lựa chọn đề tài “Tìm hiểu nội dung,
phương pháp dạy học chủ đề Thực vật và động vật môn Tự nhiên và xã hội lớp 1,2
5