Trang chủ » Tiếng Anh - Ngoại Ngữ » Kỹ năng đọc tiếng Anh

4 trang

59 lượt xem

3

0

Đề cương học phần Đọc tiếng Anh 3 (Reading 3)

"Đề cương học phần Đọc tiếng Anh 3 (Reading 3)" với mục tiêu cung cấp các thông tin về môn học, điều kiện tiên quyết, mục tiêu của học phần, mô tả tóm tắt nội dung học phần, nhiệm vụ; các thang điểm và nội dung chi tiết học phần. Mời các bạn sinh viên cùng tham khảo!

Tags:

hoangcanhminh_111191

Đề cương môn Đọc tiếng Anh 3

Đọc tiếng Anh 3

Cấu trúc từ vựng tiếng Anh

Cấu trúc câu tiếng Anh

Ngôn ngữ tiếng Anh

/

4

Có thể bạn quan tâm

Đề cương chi tiết học phần Đọc 3 (Reading 3)

Đề cương chi tiết học phần Đọc 3 (Reading 3)

Đề cương chi tiết học phần Đọc 1 (Reading 1)

Đề cương chi tiết học phần Đọc 1 (Reading 1)

Từ đồng nghĩa - đồng bệnh tương lân tiếng Anh

Từ đồng nghĩa - đồng bệnh tương lân tiếng Anh

Phát triển kỹ năng ngôn ngữ tiếng Anh ở trẻ em: chiến lược tâm lý và phương pháp thiết thực

Phát triển kỹ năng ngôn ngữ tiếng Anh ở trẻ em: chiến lược tâm lý và phương pháp thiết thực

Khảo sát thí điểm năng lực ngôn ngữ tiếng Anh của sinh viên khoa Du lịch, trường Đại học Mở Hà Nội

Khảo sát thí điểm năng lực ngôn ngữ tiếng Anh của sinh viên khoa Du lịch, trường Đại học Mở Hà Nội

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp giúp học sinh trường tiểu học An Lộc B ghi nhớ từ vựng và mẫu câu Tiếng Anh qua một số bài hát tự soạn

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp giúp học sinh trường tiểu học An Lộc B ghi nhớ từ vựng và mẫu câu Tiếng Anh qua một số bài hát tự soạn

Đề cương chi tiết học phần Đọc tiếng Anh 3 (Reading 3)

Đề cương chi tiết học phần Đọc tiếng Anh 3 (Reading 3)

Đề cương chi tiết học phần Viết tiếng Anh 3 (Writing 3)

Đề cương chi tiết học phần Viết tiếng Anh 3 (Writing 3)

Đề cương chi tiết học phần Biên dịch Anh - Việt 1 (Translation 1)

Đề cương chi tiết học phần Biên dịch Anh - Việt 1 (Translation 1)

Đề cương học phần Biên dịch Anh - Việt 2 (Translation 2)

Đề cương học phần Biên dịch Anh - Việt 2 (Translation 2)

Đề cương học phần Biên dịch Anh - Việt 3 (English - Vietnamese translation 3)

Đề cương học phần Biên dịch Anh - Việt 3 (English - Vietnamese translation 3)

Đề cương học phần Biên dịch chuyên ngành Anh - Việt (Business translation)

Đề cương học phần Biên dịch chuyên ngành Anh - Việt (Business translation)

Đề cương học phần Biên dịch văn bản hội nghị Anh - Việt (Conference translation)

Đề cương học phần Biên dịch văn bản hội nghị Anh - Việt (Conference translation)

Đề cương học phần Cú pháp học (Syntax)

Đề cương học phần Cú pháp học (Syntax)

Đề cương học phần Đọc tiếng Anh 3 (Reading 3)

Đề cương học phần Đọc tiếng Anh 3 (Reading 3)

Đề cương học phần Giao tiếp kinh doanh (Business communication)

Đề cương học phần Giao tiếp kinh doanh (Business communication)

Đề cương học phần Nghe tiếng Anh 1 (Listening 1)

Đề cương học phần Nghe tiếng Anh 1 (Listening 1)

Đề cương học phần Nghe ghi chú tiếng Anh 2 (Listening and Note - taking 2)

Đề cương học phần Nghe ghi chú tiếng Anh 2 (Listening and Note - taking 2)

Đề cương học phần Nghe tiếng Anh 2 (Listening 2)

Đề cương học phần Nghe tiếng Anh 2 (Listening 2)

Đề cương học phần Nghe tiếng Anh 3 (Listening 3)

Đề cương học phần Nghe tiếng Anh 3 (Listening 3)

Tài liêu mới

Dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ ở các lớp kỹ năng nói của sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Nha Trang

Dạy học ngôn ngữ theo nhiệm vụ ở các lớp kỹ năng nói của sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Nha Trang

Enhancing students' speaking and listening skills through team games: A creative approach to language learning

Enhancing students' speaking and listening skills through team games: A creative approach to language learning

Implementing the scaffolding strategy to teach English speaking to first-year English majors at Dong Nai Technology University

Implementing the scaffolding strategy to teach English speaking to first-year English majors at Dong Nai Technology University

The effect of the reciprocal teaching model on English majors reading comprehension abilities

The effect of the reciprocal teaching model on English majors reading comprehension abilities

Teachers' code-switching in classroom talk: A case study at an Ecenter

Teachers' code-switching in classroom talk: A case study at an Ecenter

Exploring communicative competence development in EOP classrooms: A case study from a Vietnamese University

Exploring communicative competence development in EOP classrooms: A case study from a Vietnamese University

Enhancing non-English major students’ speaking skills: The role of ai tools in self-learning at a university in Hanoi

Enhancing non-English major students’ speaking skills: The role of ai tools in self-learning at a university in Hanoi

An investigation into classroom interaction in English speaking classes at a high school

An investigation into classroom interaction in English speaking classes at a high school

Dùng flipgrid cải thiện kỹ năng nói của sinh viên không chuyên trường Đại học Nha Trang

Dùng flipgrid cải thiện kỹ năng nói của sinh viên không chuyên trường Đại học Nha Trang

The sociolinguistics of gendered naming in English-speaking societies

The sociolinguistics of gendered naming in English-speaking societies

Effectiveness of the extensive reading method in enhancing reading skills among the first-year students in English education at a university in Vietnam

Effectiveness of the extensive reading method in enhancing reading skills among the first-year students in English education at a university in Vietnam

Communicativeness of activities in primary English classrooms amid curriculum reform in Vietnam

Communicativeness of activities in primary English classrooms amid curriculum reform in Vietnam

English-majors’ perceptions of teacher creativity in teaching English speaking skills

English-majors’ perceptions of teacher creativity in teaching English speaking skills

English majors' perceptions of difficulties in English speaking at Nam Can Tho University

English majors' perceptions of difficulties in English speaking at Nam Can Tho University

Exploring the relationship between vocabulary knowledge and reading comprehension in EFL learners: Strategies and implications

Exploring the relationship between vocabulary knowledge and reading comprehension in EFL learners: Strategies and implications

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.

Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015