1
PHÒNG GD VÀ ĐT TX PHÚ THỌ
TRƯỜNG THCS HÀ THẠCH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC : 2011- 2012
MÔN : VẬT LÝ 9
Thời gian làm bài: 45 phút
1. MA TRẬN RA ĐỀ KIỂM TRA
Trọng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Tên chủ đề
LT
(Cấp độ
1, 2)
VD
(Cấp độ
3, 4)
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Cộng
1. Cảm ứng
điện từ (6tiết) 9,3 10,7 C5. B28 C1.B35
Tổng 20
Số câu hỏi 1 1 1 1 2
Số điểm 0,5 0,5 1
2.Quang học
(19tiết) 30,3 33 C2.C7
C3.C20 C6.C21 C7.C10
C8a.C15
C8b.C13 C8c.C15
Tổng 63,3
Số câu hỏi 3 3 2 1 1 2 1 7
Số điểm 0,5 1 3 1 6,5
3. Sự bảo
toàn và
chuyển hoá
năng lượng
(5tiết)
4,7 12 C4.D4 C9.D11
Tổng 16,7
Số câu hỏi 1 1 1 1 2
Số điểm 0,5 2 2,5
TS câu hỏi
11
2
TS điểm
Ghi chú: C1,C2,…C9 là câu. B28, B35, C7, C10, C13, C15, C2, C21, D4, D11 là mã hoá chuẩn KTKN
3
2. ĐỀ BÀI
I - Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu sau:
Câu 1. Cuộn sơ cấp của máy biến thế có 200 vòng, cuộn thứ cấp 50 vòng, khi đặt vào hai đầu
cuộn sơ cấp một hiệu điện thế xoay chiều 6,6V thì ở hai đầu cuộn thứ cấp có hiệu điện thế:
A. 1,5V B. 3V C. 4,5V D. 9V.
Câu 2. Khi nói về thuỷ tinh thể của mắt, câu kết luận không đúng là
A. Thủy tinh thể là một thấu kính hội tụ.
B. Thủy tinh thể có độ cong thay đổi được.
C. Thủy tinh thể có tiêu cự không đổi.
D. Thủy tinh thể có tiêu cự thay đổi được.
Câu 3. Các vật có màu sắc khác nhau là vì
A. vật có khả năng tán xạ tốt tất cả các ánh sáng màu.
B. vật không tán xạ bất kì ánh sáng màu nào.
C. vật phát ra các màu khác nhau.
D. vật có khả năng tán xạ lọc lựa các ánh sáng màu.
Câu 4.Nội dung của Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng là:
A. Năng lượng không tự sinh ra hoặc không tự mất đi mà có thể biến đổi từ vật này sang
vật khác.
B. Năng lượng có thể tự sinh ra hoặc tự mất đi và có thể truyền từ vật này sang vật khác.
C. Năng lượng không tự sinh ra hoặc không tự mất đi mà chỉ biến đổi từ dạng này sang
dạng khác hoặc truyền từ vật này sang vật khác.
D. Năng lượng có thể tự sinh ra hoặc tự mất đi và có thể biến đổi từ dạng này sang dạng
khác.
Câu 5. Khi truyền tải điện năng đi xa, để làm giảm hao phí trên đường dây truyền tải điện người
ta thường dùng cách
A. tăng hiệu điện thế hai đầu dây dẫn điện.
B. giảm điện trở của dây dẫn.
C. giảm công suất của nguồn điện.
D. tăng tiết diện của dây dẫn.
Câu 6. Trong công việc nào dưới đây, ta đã sử dụng tác dụng nhiệt của ánh sáng?
A. Đưa một chậu cây ra ngoài sân phơi cho đỡ cớm.
B. Kê bàn học cạnh cửa sổ cho sáng.
C. Phơi thóc ngoài sân khi trời nắng to.
D. Cho ánh sáng chiếu vào bộ pin mặt trời của máy tính để nó hoạt động.
B. TỰ LUẬN
Câu 7. Một người chỉ nhìn rõ những vật cách mắt từ 15cm đến 100cm. Mắt người đó bị tật gì?
Người ấy phải đeo thấu kính loại gì?
Câu 8. Đặt một vật AB có dạng mũi tên cao 1cm vuông góc với trục chính của một thấu kính hội
tụ, cách thấu kính 3cm. Thấu kính có tiêu cự 2cm.
a. Vẽ ảnh của vật qua thấu kính.
b. Ảnh có đặc điểm gì?
c. Tính độ lớn của ảnh và khoảng cách từ ảnh đến thấu kính.
4
Câu 8. Ngâm một dây điện trở vào một bính cách nhiệt đựng 2 lít nước. Cho dòng điện chạy qua
dây này trong một thời gian, nhiệt độ nước trong bình tăng từ 200C lên 800C. Tính phần điện năng
mà dòng điện đã truyền cho nước. Biết nhiệt dung riêng của nước là 4200J/kg.K
3. ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
A. TRẮC NGHIỆM: 3 điểm (chọn đúng đáp án mỗi câu cho 0,5 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án A C D C A C
B. TỰ LUẬN: 7 điểm
Câu 7.
- Người ấy bị cận thị.
- Người đó phải đeo thấu kính phân kì.
0,5điểm
0,5 điểm
Câu 8. a. Vẽ ảnh
F’ A’
A O
B’
b. Đó là ảnh thật ngược chiều và lớn hơn vật.
c. AOB A'OB' nªn ta cã:
AB
BA '' =
OA
OA' (1)
F'OI F'A'B'
OI
BA '' =
'
''
OF
FA (2)
Mà OI = AB (3)
Từ (1), (2), (3) ta có: OA' = 6cm (4).
Thay (4) vào (1) ta có A'B' = 2cm
2điểm
1điểm
1điểm
Câu 9.
Nhiệt lượng mà nước nhận được để nóng lên là:
Q= m.c.(t2- t1) = 2.4200.(80 – 60) = 504 000J
Điện năng mà dòng điện đã truyền cho nước chính là phần điện năng đã
chuyển hoá thành nhiệt năng làm nước nóng lên (định luật bảo toàn năng
lượng): A = Q = 504 000J
0,5điểm
0,5điểm