PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
HUYỆN LONG ĐIỀN
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
PHẦN I: ĐO5C – HIÊ8U (6 điê8m) Đo5c đoa5n văn sau vaE tra8 lơEi caIc câu ho8i:
Thang tư lai vê vơi năng tươi rưc rơ. Khăp phô phương, săc xanh non mơ
mang cua la bang, la sâu, băng lăng lam bưng sang ca không gian. Châm châm
đap xe trên phô, chơt thoang thơm trong gio môt lan hương ngot ngao, khiên long
nôn nao kho ta. Ghe vao ganh hang hoa quen thuôc cua ba lao ngôi dươi tan bang
đâu con phô nho, tôi nhân ra ngay nhưng bông hoa mong rông đâu mua vang rôm
nôi bât trên nên xanh mươt cua la chuôi tươi. Ba lao mim cươi hôn hâu nhin tôi
ôm ca goi hoa lên hit ha va nhe nhang đăt vao gio xe vơi biêt bao nâng niu, triu
mên.
Môi mua hoa la môt lân ba nôi tôi phai ngôi phân xư đung sai cho bon tre,
bơi đưa thi bao hoa mong rông thơm mui chuôi tiêu trưng cuôc, đưa lai bao thơm
mui mit chin. Tôi thi đưng ngay dươi gôc cây, nhăm tit ca hai măt lai hit lây hit đê
rôi bao giông mui vani cua thư banh keo trên phô tôi đa tưng ăn. Cuôc tranh cai
chi đên hôi kêt thuc khi ba sai chung tôi vin nhưng canh cây mêm mai ru xuông,
nhe nhang hai hoa cho vao rô.
[…] Bao năm rôi, ba tôi giơ không con nưa. Hoa mong rông vân nơ thơm
vươn nha môi đô giao mua. Chung tôi ngay cang xa quê, nhưng mau hoa ây, lan
hương ây luôn la môt phân năm sâu trong nôi nhơ quê hương. Đê môi thang tư vê,
tôi lai tim đên ganh hang cua ba lao vưa tư lang hoa bên kia sông qua chuyên đò
sơm sang phô, mang chut hôn quê thao thơm đên vơi moi ngươi"
(Lam Hông, Hoa mong rông, Theo http://www.baonamdinh.vn/ )
Lựa chọn đáp án đúng nhất và ghi vào bài làm:
Câu 1: Văn ba8n trên được viêIt theo thê8 loa5i nào?
A. Nghi luân
B. Tùy bút
C. Ta n văn
D. Truyện ngắn
Câu 2: ĐiêEu giE khiêIn ngươEi viêIt thâIy loEng nôn nao khoI ta8?
A. Vi( nă)ng mơ)i va(ng tươi rưc rơ.
B. Vi( la(n hương ngot nga(o thoa ng thơm trong gio)
C. Vi( să)c xanh non cu a la) ba(ng, la) sâ)u, bă(ng lăng
D. Vi( thương nhơ) vê( ba( cu a mi(nh
Câu 3: Hương hoa moIng rôEng đươ5c ca8m nhâ5n như thêI naEo?
A. Ngot nga(o tu(y ca m nhân của mô.i ngươ(i
B. Giô)ng mu(i mi)t chi)n
C. Giô)ng mu(i chuô)i tiêu trư)ng cuô)c
D. Giô)ng hương vani cu a ba)nh keo
Câu 4: Em hãy cho biết công dụng của dấu chấm lửng […] trong đoạn
trích trên là gì?
A. Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết (thường đặt ở
giữa câu hoặc cuối câu);
B. Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở, hay ngập ngừng, ngắt quãng;
C. Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ
biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm;
D. Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt.
Câu 5: Nhân xe)t cu a em vê( ti(nh ca m cu a ta)c gia đươc thê hiên qua đoan
tri)ch?
Câu 6: Theo em, thiên nhiên có vai trò như thế nào trong cuộc sống của con
người?
Câu 7: Em hãy chỉ ra 01 từ Hán Việt và nêu được nghĩa của từ đó trong câu
sau:
“ Nhiều tấm gương anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh cho sự nghiệp độc lập dân
tộc và thống nhất đất nước.”
P HẦN II: VIẾT (4,0 điểm)
“Cuộc sống đã ban tặng cho chúng ta rất nhiều điều tuyệt vời. Được sinh ra
trong cõi đời đã là một niềm hạnh phúc, nhất là khi bên cạnh chúng ta có những
người luôn yêu thương và dõi theo ta trên mọi nẻo đường.”
Em hay viêt bai văn biêu cam vê một ngươi thân mà em yêu quý nhât./
--- Hết ---
(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
HUYỆN LONG ĐIỀN
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Năm học: 2022 - 2023
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian làm bài: 90 phút
I.PHẦN ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 C 0,5
2 B 0,5
3 A 0,5
4 D 0,5
5HS có thể nêu cảm nhận như sau:
- Hoa mo)ng rô(ng luôn la( môt phâ(n thă m sâu trong nô.i
nhơ) quê hương, gă)n vơ)i hi(nh a nh ngươ(i ba( hiê(n hâu, vơ)i
ki niêm â)u thơ, la( chu)t hô(n quê tha o thơm;
- Ta)c gia la( ngươ(i luôn trân trong, nâng niu như.ng ve đep
gâ(n gu.i va( bi(nh di, co) ti(nh yêu sâu năng đô)i vơ)i ca nh vât,
con ngươ(i, đô)i vơ)i quê hương.
Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn
tính điểm.
1,0
6HS có thể nêu suy nghĩ như sau:
– Thiên nhiên chính là cái nôi để sản sinh ra sự sống.
Thiên nhiên có vai trò vô cùng quan trọng để tạo ra sự
sống và giúp cân bằng hệ sinh thái.
– Thiên nhiên là một nơi cung cấp các nguồn tài nguyên
để phục vụ cho cuộc số ng và sản xuất sinh hoạt của con
người.
Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn
tính điểm.
1,5
7HS chỉ ra 01 từ Hán Việt và nêu được nghĩa của từ đó
trong câu:
Gợi ý: hy sinh= chết; liệt sĩ: chiến sĩ hi sinh khi làm
nhiệm vụ; độc lập: đứng một mình, không phụ thuộc vào
ai.
Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn
tính điểm.
1,5
II. PHẦN VIẾT (4,0 ĐIỂM)
YÊU CẦU:
1. Hình thức, kĩ năng:
Về kỹ năng:
+ Biết tạo lập một văn bản biểu cảm
Tạo
lập
bài
văn
tự sự
+ Biết vận dụng các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn biểu
cảm.
Về nội dung:
+ Làm đúng yêu cầu của đề văn biểu cảm
+ Nắm được đặc điểm của đối tượng biểu cảm.
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ
các ý cơ bản:
1. Mơ8 baEi
- Dâ.n dă)t va( giơ)i thiêu ngươ(i thân ma( em muô)n ba(y to ti(nh
ca m, ca m xu)c, suy nghi.,…
- Ba(y to ti(nh ca m, â)n tương ban đâ(u cu a em vê( ngươ(i thân đo)
2. Thân baEi
- Nêu ca m xu)c va( â)n tương chung vê( ngươ(i thân â)y: ca m phuc,
ngươ.ng mô, yêu mê)n,…
- Tri(nh ba(y như.ng biê u hiên cu thê ti(nh ca m, suy nghi., â)n
tương sâu s ă)c vê( như.ng đăc điê m nô i bât cu a ngươ(i â)y: Yêu
quy), nâng niu, chăm so)c, giư. gi(n,…
- Ru)t ra ba(i hoc tư( nhân vât vư(a nêu
- Kê)t hơp miêu ta , tư sư nhă(m hô. trơ cho viêc bôc lô ca m xu)c
* Lưu y):
- Ba(i văn biê u ca m vê( con ngươ(i thi( câ(n bôc lô ca m xu)c, suy
nghi., vê( đăc điê m, ti)nh ca)ch, ki niêm gă)n vơ)i ngươ(i đo):
+ Hi(nh dung vê( đăc điê m gơi ca m vê( hi(nh thư)c cu a đô)i tương
đê bôc lô ca m xu)c: ti)nh ca)ch, ma)i to)c, la(n da, nu cươ(i, giong
no)i… qua quan sa)t, liên tươ ng, suy ngâ.m hoăc hô(i tươ ng đăc
điê m đê gơi ca m xu)c (nê)u ngươ(i đo) đang ơ xa, đi xa);
+ Bôc lô ti(nh ca m, ca m xu)c, suy nghi. qua viêc la(m, ha(nh đông,
cư chi , ti)nh ca)ch cu a ngươ(i đo) thông qua quan hê đô)i xư vơ)i
moi nươ(i xung quanh, vơ)i ba n thân ngươ(i viê)t.
+ Sư gă)n bo) cu a ngươ(i â)y vơ)i ba n thân em: Trong cuôc sô)ng
ha(ng nga(y; hô(i tươ ng ki niêm gă)n bo) cu a ngươ(i viê)t vơ)i ngươ(i
đo). Tư( đo) bôc lô ti(nh ca m cu a ngươ(i viê)t: Nhơ nhung, yêu quy,
kinh trong, biêt ơn…
+ Bôc lô ti(nh ca m vơ)i ngươ(i đo) qua môt ti(nh huô)ng na(o đo):
liên tươ ng, tươ ng tương hươ)ng đê)n tương lai. Tư( đo) bôc lô
ca m xu)c.
3. KêIt baEi
Khă ng đinh lai ti(nh ca m, ca m xu)c cu a mi(nh vê( ngươ(i thân yêu
va( ru)t ra điê(u đa)ng nhơ) nhâ)t đô)i vơ)i ba n thân.
* Lưu ý: Học sinh có thể được trình bày bằng nhiều cách khác
nhau. Giáo viên cần linh hoạt trong việc chấm bài của thí
sinh. Khuyến khích những bài viết có cảm xúc, có nội tâm; có
sự sáng tạo, phát hiện và phong cách riêng nhưng giàu tính
thuyết phục.
0.5 đ
0.5 đ
2.5 đ
0.5 đ