Giáo án đạo đức lớp 5 - CÓ CHÍ THÌ NÊN

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

706
lượt xem 61
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Học xong bài này HS biết: - Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án đạo đức lớp 5 - CÓ CHÍ THÌ NÊN

Bài 3: CÓ CHÍ THÌ NÊN Tiết: 01 & 02 I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Trong cuộc sống, con người phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó. - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - 2 HS lên bảng trả lời. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng. Mục tiêu: Giúp HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng. Cách tiến hành: - GV cho HS cả lớp tự đọc thông tin về Trần Bảo - HS đọc thầm. Đồng trong SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi 1,2,3 - HS cả lớp thảo luận. SGK - 2 HS trả lời - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Từ tấm gương của Trần Bảo Đồng ta thấy dù gặp hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm và biết cách sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình.
Hoạt động 2: xử lý tình huống. Mục tiêu: giúp HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ - HS làm việc theo nhóm, cùng theo các tình huống sau: thảo luận. + Tình huống 1: đang học lớp 5, 1 tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong trường hợp đó, Khôi sẽ như thế nào? + Tình huống 1: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể - Đại diện các nhóm trả lời, cả tiếp tục đi học? lớp nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV kết luận: trong những tình huống như trên, người ta có thể chán nản, bỏ học,…. Biết vượt khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí.
Hoạt động 3: làm việc theo cặp. Mục tiêu: giúp HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội dung bài học. Cách tiến hành: - HS lắ ng nghe - GV nêu yêu cầu bài tập 1-2, SGK. - 2 HS ngồi gần trao đổi. - GV tổ chức cho HS trao đổi từng trường hợp - HS giơ thẻ(theo qui ước). theo cặp. - GV nêu từng trường hợp, yêu cầu HS giơ thẻ để đánh giá (thẻ đỏ:có ý chí;thẻ xanh:không có ý chí). - GV nhận xét và kết luận: các em đã phân biệt đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc lớn và việc nhỏ, trong cả học tập và trong đời sống. 2. Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm - HS trả lời vài mẩu chuyện nói về gương HS “có chí thì nên” hoặc ở trên sách báo ở lớp, trường, địa phương.
Tiết 2 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK. Mục tiêu: mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương tiêu - Cả lớp hát. biểu để kể cho lớp cùng nghe. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm nhỏ, - HS làm việc theo nhóm nhỏ, cùng thảo luận về các tấm gương đã sưu tầm được cùng thảo luận - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trước - Đại diện các nhóm trình bày, lớp. nhóm khác trao đổi, bổ sung. - GV nhận xét. Hoạt động 2:Tự liên hệ bản thân(bài tập 4, SGK). Mục tiêu: giúp HS biết liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và tự - HS làm việc theo nhóm, cùng phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu. trao đổi khó khăn của mình. - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp. - 1-2 HS trình bày, lớp thảo
luận và tìm cách giúp đỡ bạn. - GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải có ý chí để vượt lên; sự cảm thông, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể là hết sức cần thiết để giúp chúng ta vượt qua khó khăn, vươn lên trong cuộc sống. 2. Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn - HS trả lời bị bài mới. Rút kinh nghiệm : .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................