Giáo án khoa học lớp 5 - Bài dạy: TƠ SỢI
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên một số loại tơ sợi.
- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân
tạo.
- Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số
loại tơ sợi.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình và thông tin trang 66 SGK.
- Một số loại sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo hoặc sản
phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó; bật lửa hoặc bao
diêm.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Chất dẻo có tính chất gì?
- Tại sao ngày nay các sản phẩm làm ra từ chất dẻo có
thể thay thế những sản phẩm làm bằng các vật liệu khác?
- GV nhận xét và ghi điểm.
T
G
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1’
1
0’
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu của tiết
học.
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo
luận.
Mục tiêu: Kể tên một số loại tơ
sợi.
Tiến hành:
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều
khiển nhóm mình quan sát và trả
- HS nhắc lại đề.
- HS làm việc theo
nhóm 4.
- Đại diện mỗi nhóm
1
0’
1
0’
lời các câu hỏi SGK/66.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày
câu trả lời cho một hình, các
nhóm khác bổ sung.
KL: GV nhận xét, chốt lại câu
trả lời đúng.
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: Làm thực hành phân
biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi
nhân tạo.
Tiến hành:
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều
khiển nhóm mình làm thực hành
theo chỉ dẫn ở mục thực hành
SGK/67.
- Đại diện trình bày kết quả làm
việc của nhóm mình.
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung.
trình bày kết quả làm
việc.
- HS làm việc theo
nhóm đôi.
- HS trình bày kết
quả làm việc.
3’
KL: GV chốt lại kết luận đúng.
Hoạt động 3: Làm việc với
phiếu học tập.
Mục tiêu: Nêu đặc điểm nổi bật
của sản phẩm làm ra từ một số
loại tơ sợi.
Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho HS.
- GV yêu cầu HS đọc kĩ các
thông tin SGK/67.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
theo phiếu trên.
- Gọi 1 số HS chữa bài tập.
KL: GV nhận xét, rút ra kết
luận SGK/67.
- Gọi HS nhắc lại phần kết luận.
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Hãy nêu đặc điểm và công
- HS đọc thông tin và
làm việc trên phiếu.
- HS chữa bài.
- HS trả lời.
dụng của một số loại tơ sợi tự
nhiên?
- Hãy nêu đặc điểm và công
dụng của tơ sợi nhân tạo?
- GV nhận xét tiết học.
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .