BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI
TRẦN THỊ THẮM
MỐI QUAN HỆ GIỮA PHONG CÁCH GIÁO DỤC
CỦA CHA MẸ VỚI HÀNH VI HUNG TÍNH
CỦA TRẺ 3 - 6 TUỔI
LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC
HÀ NỘI - 2022
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI
TRẦN THỊ THẮM
MỐI QUAN HỆ GIỮA PHONG CÁCH GIÁO DỤC
CỦA CHA MẸ VỚI HÀNH VI HUNG TÍNH
CỦA TRẺ 3 - 6 TUỔI
CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC
MÃ SỐ: 9.31.04.01
LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN ĐỨC SƠN
HÀ NỘI - 2022
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả
nghiên cứu trong luận án là trung thực và chƣa từng đƣợc ai công bố trong bất cứ
một công trình nào khác.
Tác giả luận án
Trần Thị Thắm
ii
LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình thực hiện đề tài “Mối quan hệ giữa phong cách giáo dục của
cha mẹ với hành vi hung tính của trẻ 3 - 6 tuổi”, tôi đã nhận đƣợc sự giúp đỡ, tạo
điều kiện của Ban Giám hiệu, phòng Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Tâm lý -
Giáo dục, Tổ bộ môn Tâm lý học phát triển, các thầy cô giáo trƣờng Đại học Sƣ
phạm Hà Nội… Tôi xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành tới Quý thầy cô, Quý
Phòng Ban về sự giúp đỡ đó.
Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Đức Sơn - ngƣời đã
tận tình hƣớng dẫn, động viên, khích lệ, định hƣớng cho tôi trong quá trình thực
hiện luận án.
Tôi xin đƣợc cảm ơn tới Quý thầy cô trong hội đồng đánh giá luận án tiến sĩ
các cấp đã nhận xét và đóng góp những ý kiến quý báu để luận án này đƣợc hoàn
chỉnh hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ, hỗ trợ nhiệt tình của Ban giám hiệu,
giáo viên mầm non, các bậc cha mẹ và các cháu mẫu giáo tại hai trƣờng mầm non
Hoa Hƣớng Dƣơng (Hà Nội) và Mỹ Trung (Nam Định).
Tôi xin cảm ơn Ban chủ nhiệm khoa, đồng nghiệp khoa Giáo dục Mầm non,
Trƣờng ĐHSP Hà Nội - nơi tôi đang công tác, đã luôn tạo điều kiện thuận lợi để tôi
có thể hoàn thành nghiên cứu của mình.
Tôi cũng xin đƣợc cảm ơn nhóm tác giả Đề tài khoa học và công nghệ mã số
SPHN 20-17 do Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội chủ trì, đã cho phép tôi sử dụng
một phần kết quả của đề tài phục vụ cho nghiên cứu của mình.
Và đặc biệt, tôi xin đƣợc gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình của mình - những
ngƣời luôn bên tôi, luôn cổ vũ, động viên, và hết lòng giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻ mọi
việc cùng tôi.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Tác giả luận án
Trần Thị Thắm
iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ....................................................................................................... i
LỜI CẢM ƠN ............................................................................................................ ii
MỤC LỤC ................................................................................................................. iii
DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT ...................................................... vi
DANH MỤC CÁC BẢNG ....................................................................................... vii
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ................................................................................... ix
DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ ......................................................................................... x
MỞ ĐẦU ..................................................................................................................... 1
1. Tính cấp thiết của đề tài .......................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu .............................................................................................. 2
3. Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu ............................................................................ 3
4. Giả thuyết khoa học ................................................................................................ 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................. 3
6. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................. 4
7. Quan điểm tiếp cận và phƣơng pháp nghiên cứu .................................................... 4
8. Đóng góp mới của luận án ...................................................................................... 6
9. Cấu trúc của luận án ................................................................................................ 7
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA PHONG CÁCH
GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ VỚI HÀNH VI HUNG TÍNH CỦA TRẺ 3 - 6 TUỔI . 8
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .............................................................................. 8
1.1.1. Những nghiên cứu về phong cách giáo dục của cha mẹ ................................... 8
1.1.2. Những nghiên cứu về hành vi hung tính của trẻ ............................................. 15
1.1.3. Những nghiên cứu về mối quan hệ giữa phong cách giáo dục của cha mẹ với
hành vi hung tính của trẻ ........................................................................................... 20
1.2. Phong cách giáo dục của cha mẹ ....................................................................... 28
1.2.1. Khái niệm “phong cách” ................................................................................. 28
1.2.2. Khái quát về phong cách giáo dục của cha mẹ ............................................... 30
1.3. Hành vi hung tính của trẻ 3 - 6 tuổi ................................................................... 37
1.3.1. Hành vi hung tính ............................................................................................ 37
1.3.2. Đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ 3 - 6 tuổi................................................... 43
1.3.3. Khái niệm hành vi hung tính của trẻ 3 – 6 tuổi ............................................... 46
1.3.4. Biểu hiện hành vi hung tính của trẻ 3 - 6 tuổi ................................................. 47
