Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức học trải nghiệm cho học sinh lớp 11 trong dạy học trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở thực vật
Mục đích nghiên cứu của luận văn là xác định được cơ sở khoa học (cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn) của việc vận dụng mô hình học trải nghiệm trong dạy học “Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở thực vật”. Thiết kế và tổ chức dạy học trải nghiệm được một số chủ đề trong phần “Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở thực vật”. Mời các bạn cùng tham khảo!