Trang chủ » Khoa Học Xã Hội » Xã hội học

3 trang

116 lượt xem

11

0

Phân biệt giữa PhD, D.Eg and D.Sc

Đối với các quốc gia nói tiếng Anh (Mỹ, Anh, Úc, Ấnđộ) thì 3 học vị trên là như nhau. Chỉ khác đôi chút la Ph.D in Technical Science nghiêng về lý thuyết, D.Eg thì nghiêng về thực nghiệm, mặc dù cả hai đều về kỹ thuật cả. D.Sc thì là học vị ngang với Ph.D nhưng là học vị riêng của một số ngành khoa học.

Từ khoá:

ziwan

trung học

học sinh

/

3

Có thể bạn quan tâm

Đề cương ôn thi học sinh giỏi cấp trường môn Lịch sử và Địa lí lớp 8 năm 2024-2025 - Trường THCS Võ Thị Sáu, Nha Trang

Đề cương ôn thi học sinh giỏi cấp trường môn Lịch sử và Địa lí lớp 8 năm 2024-2025 - Trường THCS Võ Thị Sáu, Nha Trang

Hướng dẫn cách viết đoạn văn đối với học sinh bậc THCS

Hướng dẫn cách viết đoạn văn đối với học sinh bậc THCS

Tổng hợp các kiến thức cơ bản trong tiếng Anh dành cho học sinh tiểu học

Tổng hợp các kiến thức cơ bản trong tiếng Anh dành cho học sinh tiểu học

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh học năm 2025 - Sở GD&ĐT Cà Mau

Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh học năm 2025 - Sở GD&ĐT Cà Mau

Luận án Tiến sĩ Y học: Thực trạng nhiễm sán lá gan lớn trên người tại 4 xã thuộc 2 tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An và chế tạo bộ kit loop mediated isothermal amplification (LAMP) phát hiện tác nhân gây bệnh

Luận án Tiến sĩ Y học: Thực trạng nhiễm sán lá gan lớn trên người tại 4 xã thuộc 2 tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An và chế tạo bộ kit loop mediated isothermal amplification (LAMP) phát hiện tác nhân gây bệnh

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học chương “Từ trường” Vật lí 12 Trung học phổ thông Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào”

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học chương “Từ trường” Vật lí 12 Trung học phổ thông Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào”

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Khai thác sự ngộ nhận để phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học môn sinh học cấp trung học phổ thông

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Khai thác sự ngộ nhận để phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học môn sinh học cấp trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn Giáo dục kinh tế & pháp luật nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh THPT

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn Giáo dục kinh tế & pháp luật nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh THPT

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp giáo dục truyền thống hiếu học của quê hương Bắc Giang vào bài học Ngữ Văn cho học sinh THPT Giáp Hải

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp giáo dục truyền thống hiếu học của quê hương Bắc Giang vào bài học Ngữ Văn cho học sinh THPT Giáp Hải

Tăng đường huyết ở học sinh trung học cơ sở thừa cân béo phì tại tỉnh Tiền Giang

Tăng đường huyết ở học sinh trung học cơ sở thừa cân béo phì tại tỉnh Tiền Giang

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng các ứng dụng (AI) trong việc thiết kế bài giảng tương tác nhằm phát triển kĩ năng sáng tạo cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sử dụng các ứng dụng (AI) trong việc thiết kế bài giảng tương tác nhằm phát triển kĩ năng sáng tạo cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng viết văn tả cảnh, tả người cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng viết văn tả cảnh, tả người cho học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp xây dựng mô hình trò chơi Toán học cho học sinh của tổ Tự nhiên 1 trường THCS Vạn Phúc

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp xây dựng mô hình trò chơi Toán học cho học sinh của tổ Tự nhiên 1 trường THCS Vạn Phúc

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học tiếng Anh qua sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và một số công cụ trực tuyến

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học tiếng Anh qua sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và một số công cụ trực tuyến

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Xây dựng và dạy học STEM nhằm phát huy năng lực chủ động và sáng tạo của học sinh môn Khoa học tự nhiên

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Xây dựng và dạy học STEM nhằm phát huy năng lực chủ động và sáng tạo của học sinh môn Khoa học tự nhiên

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú, phát huy tính tích cực và sáng tạo cho học sinh tiểu học khối lớp 2 trong học tập môn Âm nhạc ở trường Tiểu học Phạm Hùng

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú, phát huy tính tích cực và sáng tạo cho học sinh tiểu học khối lớp 2 trong học tập môn Âm nhạc ở trường Tiểu học Phạm Hùng

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3B, 3D trường Tiểu học Phạm Hùng viết đúng chính tả

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3B, 3D trường Tiểu học Phạm Hùng viết đúng chính tả

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giải pháp rèn đọc đúng và bước đầu luyện đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4B và 4D trường Tiểu học Phạm Hùng

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giải pháp rèn đọc đúng và bước đầu luyện đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4B và 4D trường Tiểu học Phạm Hùng

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp tạo hứng thú, phát triển tính tích cực học Tiếng Anh cho học sinh khối 3, trường Tiểu học Phạm Hùng

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp tạo hứng thú, phát triển tính tích cực học Tiếng Anh cho học sinh khối 3, trường Tiểu học Phạm Hùng

Tài liêu mới

Câu hỏi ôn tập Xã hội học đại cương

Câu hỏi ôn tập Xã hội học đại cương

Câu hỏi ôn tập Nhập môn Công tác xã hội

Câu hỏi ôn tập Nhập môn Công tác xã hội

Câu hỏi ôn tập Xã hội học đại cương

Câu hỏi ôn tập Xã hội học đại cương

Sổ tay Hướng dẫn đối thoại chính sách (Dành cho cán bộ Hội LHPN cơ sở)

Sổ tay Hướng dẫn đối thoại chính sách (Dành cho cán bộ Hội LHPN cơ sở)

Presuppositions in the speech by the U.S. Secretary of Defense at the Dhangri-La Dialogue 2022: A critical discourse analysis

Presuppositions in the speech by the U.S. Secretary of Defense at the Dhangri-La Dialogue 2022: A critical discourse analysis

Thể chế hóa chính sách thu hút trí thức khoa học và công nghệ người Việt Nam ở nước ngoài tham gia phát triển khoa học, công nghệ và đôi mới sáng tạo tại Việt Nam

Thể chế hóa chính sách thu hút trí thức khoa học và công nghệ người Việt Nam ở nước ngoài tham gia phát triển khoa học, công nghệ và đôi mới sáng tạo tại Việt Nam

Vai trò chủ thể của nông dân trong xây dựng nông thôn mới ở thành phố Hồ Chí Minh

Vai trò chủ thể của nông dân trong xây dựng nông thôn mới ở thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng và giải pháp thoát nghèo cho đồng bào dân tộc thiểu số ở huyện A Lưới, thành phố Huế

Thực trạng và giải pháp thoát nghèo cho đồng bào dân tộc thiểu số ở huyện A Lưới, thành phố Huế

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo tại thành phố Hồ Chí Minh: Hiện trạng và giải pháp

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo tại thành phố Hồ Chí Minh: Hiện trạng và giải pháp

Công tác giải quyết việc làm cho lao động nữ tại huyện Đắkmil, tỉnh Đắk nNng

Công tác giải quyết việc làm cho lao động nữ tại huyện Đắkmil, tỉnh Đắk nNng

Chuyển đổi tôn giáo sang Islam và nỗ lực hòa nhập vào xã hội Nam Bộ đa tôn giáo của những người Việt Muslim ở Tân Bửu

Chuyển đổi tôn giáo sang Islam và nỗ lực hòa nhập vào xã hội Nam Bộ đa tôn giáo của những người Việt Muslim ở Tân Bửu

Giai cấp và khác biệt kinh tế ở xã Phước Trạch, huyện Gò Dầu, tỉnh Tây Ninh

Giai cấp và khác biệt kinh tế ở xã Phước Trạch, huyện Gò Dầu, tỉnh Tây Ninh

Lao động - việc làm của lao động ngoại tỉnh tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay – Một số vấn đề đặt ra

Lao động - việc làm của lao động ngoại tỉnh tại Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay – Một số vấn đề đặt ra

Tài liệu hướng dẫn triển khai mô hình cung cấp dịch vụ công tác xã hội trong trường học

Tài liệu hướng dẫn triển khai mô hình cung cấp dịch vụ công tác xã hội trong trường học

Tài liệu hướng dẫn triển khai mô hình công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường tại các cơ sở giáo dục phổ thông

Tài liệu hướng dẫn triển khai mô hình công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường tại các cơ sở giáo dục phổ thông

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.

Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015