PHƯƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC
TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC
HỌC SINH PHỔ THÔNG
CHƯƠNG II:ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA TUỔI HS PHỔ THÔNG
BÀI 1:
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA
TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CHƯƠNG II:ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA TUỔI HS PHỔ THÔNG
BÀI 1: MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CHỦ YẾU CỦA THANH NIÊN
1.SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ Ý THỨC:
Ý thức và tự ý thức của tuổi thanh niên đã phát triển ở mức độ
cao và có nhiều khác biệt so với các lứa tuổi trước. Điều này bộc
lộ qua sự ý thức về thân thể; sự tự đánh giá các phẩm chất tâm
lý của cá nhân và tính tự trọng.
CHƯƠNG II:ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA TUỔI HS PHỔ THÔNG
BÀI 1: MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CHỦ YẾU CỦA THANH NIÊN
1.SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ Ý THỨC:
a. Hình ảnh về thân thể:
-Trong giai đoạn tuổi dậy thì thanh niên rất quan tâm đến các vấn đề
liên quan đến thân thể mình, muốn biết hình ảnh của mình trong mắt
người khác.
- Một số thanh niên xây dựng và thực hiện nghiêm kế hoạch tập
luyện để tạo ra hình ảnh hấp dẫn, uy tín và mến phục của bạn bè.
- Những thanh niên chậm lớn hoặc quá béo, chậm xuất hiện những
dấu hiệu dậy thì thường cảm thấy băn khoăn, khổ tâm, mặc cảm
trước bạn bè.
- Nhiều trường hợp các em thể hiện thái quá qua các phản ứng tiêu
cực về ăn uống (biếng ăn hoặc ăn quá nhiều), về hành vi ứng xử
(làm dáng quá mức)....
CHƯƠNG II:ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA TUỔI HS PHỔ THÔNG
BÀI 1: MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CHỦ YẾU CỦA THANH NIÊN
1.SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỰ Ý THỨC:
b. Khả năng tự đánh giá bản thân:
Tự đánh giá là một nét tâm lý điển hình của lứa tuổi thanh niên. Tự
đánh giá của thanh niên có đặc điểm sau:
-Thứ nhất: Tự đánh giá của thanh niên có chủ kiến rõ ràng và đã có
sự đối chiếu với các chuẩn chung của xã hội. Thanh niên khi đánh
giá bản thân thường chủ yếu dựa vào nhận thức của mình. Tuy nhiên
do khả năng nhận thức về bản thân chưa thực sự khái quát và sâu
sắc nên nhiều thanh niên chưa đánh giá đúng, khách quan bản thân
mình