2
học tập, rèn luyện, nâng cao nhận thức và trình độ chuyên môn nghiệp vụ, để trở
thành những cô giáo mẫu mực, tu dưỡng theo tấm gương của Bác.
Để đáp lại những mong muốn của Bác thì các cô giáo mầm non nuôi dạy
trẻ, chăm sóc trẻ, phải thật sự yêu thương trẻ như một người mẹ hiền thứ hai,
luôn dạy trẻ biết yêu thương yêu nhau, đùm bọc lẫn nhau, đoàn kết với nhau,
biết chia sẻ và hợp tác để tham gia vào các hoạt động hàng ngày. Luôn bồi
dưỡng các cháu mầm non qua các bài nói, bài viết, hình ảnh, và gắn liền với
những việc làm cụ thể để bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em, ươm mầm xanh
tương lai của đất nước.
Các cháu mầm non là chủ nhân tương lai, sinh ra trong thời bình, dù chỉ
được gặp Bác qua những thước phim, những hình ảnh, những câu chuyện,
những bài thơ cô giáo kể, đọc cho các cháu nghe tình cảm của các cháu yêu
thương, kính trọng Bác nồng nàn.[5]
Thấm nhuần những tư tưởng của Người, Đảng, Nhà nước, nhân ta thực
hiện tốt “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Đặc
biệt cô giáo mầm non không chỉ học tập, rèn luyện theo tấm gương của Bác mà
còn dạy, giải thích cho trẻ hiểu về cuộc đời của Bác, giáo dục trẻ, “Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Từ đó giúp cho trẻ biết
thể hiện lòng biết ơn, lòng yêu nước, lòng kính trọng yêu quý đối với Bác.
Thực hiện chuyên đề tích hợp nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh” đã đưa vào trong chương trình
giáo dục mầm non, để lồng ghép tích hợp giáo dục trẻ học tập và noi theo tấm
gương sáng ngời của chủ tịch Hồ Chí Minh. Với những hình thức, nội dung hết
sức linh hoạt theo hướng tích hợp trong tất cả các lĩnh vực tôi vẫn còn thấy bất
cập vì trẻ nhỏ khó tiếp thu, học hỏi còn chậm. Đồng thời hiện nay có một số
giáo viên mới vào trường chưa biết tích hợp, lồng ghép nội dung “Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” cho trẻ trong chăm sóc,
giáo dục trẻ hàng ngày, bên cạnh đó còn có một số ông, bà, bố, mẹ trẻ còn chiều
con, vì thế tôi thấy có một số cháu còn chưa ngoan, đi học hay khóc, đòi quà,
chơi với bạn không đoàn kết, không thực hiện theo những nội quy của lớp,
không tham gia vào các hoạt động không nghe lời người lớn khi ở nhà. Vì vậy
bản thân tôi luôn luôn trăn trở làm thế nào cho trẻ lĩnh hội và học hỏi làm theo
tấm gương, ngời sáng của Bác. Chính vì vậy tôi chọn đề tài: “Một số giải pháp
lồng ghép nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh cho trẻ 5-6 tuổi Khu Đồng Yên trường mầm non Mậu Lâm, huyện
Như Thanh". Làm đề tài nghiên cứu
1.2. Mục đích nghiên cứu
- Nhằm giúp trẻ biết được tình cảm của Bác đối với trẻ, từ đó trẻ thể hiện
tình cảm của mình đối với Bác Hồ như trẻ yêu quý bản thân, giữ gìn vệ sinh,
nghe lời người lớn, yêu quý ông, bà, cha, mẹ, mọi người xung quanh, biết làm
những công việc vừa sức. Qua đó nhằm giúp trẻ hình thành cho trẻ những phẩm
chất, đạo đức tốt.
- Nhằm giúp cho giáo viên hiểu rõ hơn cách lồng ghép nội dung giáo dục
“Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho trẻ trong
các hoạt động hàng ngày ở trường.
