1
SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO NGHỆ AN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ GIẢI PHÁP
NHẰM ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO
TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
GẮN VỚI RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT YÊU NƯƠ
C, NHÂN A
I
CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT CỬA LÒ 2
(Lĩnh vực: Quản lý)
Vương Xuân Chấn- THPT Cửa Lò 2
Điện thoại: 0912884339
Năm 2022
2
PHẦN I. MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Thời gian qua, công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, trong đó
có học sinh trung học phổ thông đã đạt được những kết quả tích cực. Tuy nhiên,
vẫn còn khá nhiều hạn chế kể cả nội dung lẫn hình thức tổ chức các hoạt động
giáo dục ở các nhà trường. Vì vậy, tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục lý
tưởng cho học sinh là một nhiệm vụ cấp bách trong giai đoạn hiện nay, đặc biệt
là đối với các trường THPT.
Ngày 18/5/2021 Bộ Chính trị ban hành Kết luận số 01-KL/TW về tiếp tục
thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị "về đẩy mạnh học tập và làm theo
tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh".
Kêt luâ
n nêu ro, để việc thực hiện Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị về học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian tới đạt hiệu
quả thiết thực, cần phải quán triệt, tập trung làm tốt ba nội dung: Học tập, làm
theo Bác và nêu gương của cán bộ, đảng viên.
Bộ Chính trị yêu cầu các cấp uỷ, tổ chức đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ
quốc và các tổ chức chính trị - xã hội, cán bộ, đảng viên tập trung thực hiện tốt 7
nhiệm vụ, trong đo co nhiê
m vu: Đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương pháp,
hình thức học tập, tuyên truyền về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
trong cán bộ, đảng viên và nhân dân, nhất là cho thế hệ trẻ, cho cộng đồng người
Việt Nam ở nước ngoài. Đẩy mạnh việc phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, tuyên
truyền, nhân rộng các tấm gương, điển hình tiên tiến trong học tập và làm theo
Bác. Tập trung nghiên cứu, xác định và triển khai xây dựng hệ giá trị quốc gia,
hệ giá trị văn hoá và chuẩn mực con người gắn với giữ gìn, phát triển hệ giá trị
gia đình Việt Nam trong thời kỳ mới.
Trong quan điểm giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ, học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là một trong những nhiệm vụ quan
trọng của đoàn viên, thanh niên Việt Nam. Việc nâng cao hiệu quả ho c tâ
p va
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đoàn viên, thanh niên
mà đặc biệt là lứa tuổi học sinh, sinh viên là một nhiệm vụ cần phải đặt lên hàng
đầu trong các nhà trường hiện nay.
Thưc hiê
n cac Nghi quyêt cua Đang, Quô c hôi va Quyêt đinh cua Thu
tương Chinh phu, chương trinh giao du
c phô thông mơi đươc xây dưng theo
đinh hương phát triển phẩm chất và năng lực cua học sinh; ta
o môi trương hoc
tâ
p va ren luyê
n giup hoc sinh phat triên hai hoa vê thê châ t va tinh thâ n, trơ
thanh ngươi hoc tich cưc, tư tin, biêt vâ
n dung cac phương phap hoc tâ
p tich cưc
đê hoan chinh cac tri thư
c va kỹ năng nê n tang, co y thư
c lưa chon nghê nghiê
p
va hoc tâ
p suô t đơi; co nhưng phâm châ t tô t đe
p va năng lưc câ n thiêt đê trơ
3
thanh ngươi công dân co trach nhiê
m, ngươi lao đô ng co văn hoa, câ n cu, sang
ta
o, đap ư
ng nhu câ u phat triên ca nhân va yêu câ u cua sư nghiê
p xây dưng, bao
vê
đâ t nươc trong thơi đa
i toan câ u hoa va cach ma
ng công nghiê
p mơi.
Chương trinh giao du
c phô thông đam bao phat triên phâm châ t va năng
lưc ngươi hoc thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kỹ năng cơ
bản, thiết thực, hiện đại; hài hòa đức, trí, thể, mĩ; chú trọng thực hành, vận dụng
kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống.
Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 đã xác định 5 phẩm chất cần
đạt của người học sinh là Yêu nước, Nhân ái, Chăm chỉ, Trung thực và Trách
nhiệm.
Các yêu cầu cần đạt của các phẩm chất đối với học sinh THPT được xác
định trong chương trình GDPT 2018 tiệm cận với tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh về Yêu nước, về Nhân ái, về Chăm chỉ, về Trung thực và Trách
nhiệm.
Bô i dương, rèn luyện 5 phẩm chất cho học sinh phai đươc tiê n hanh
thương xuyên, liên tu
c va không phai chơ đơi đên khi thưc hiê
n Chương trình
GDPT 2018 (năm hoc 2022-2023 đô i vơi câ p THPT) va cũng chính là cụ thể
hóa việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về yêu
nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm.
Năm 2021, Đoan trương THPT Cư
a Lo 2 đươc Thi uy Cư
a Lo tuyên
dương vê thanh tich hoc tâ
p va lam theo tư tương, đa
o đư
c, phong cach Hô Chi
Minh giai đoa
n 2016-2021 vơi cac phong trao tinh nguyê
n vi công đô ng. Tuy
nhiên, trong cac hoa
t đô ng cua Đoan trương chưa thê hiê
n đươc sư gă n kêt giữa
hoc tâ
p va lam theo tư tương, đa
o đư
c, phong cach Hô Chi Minh vơi ren luyê
n
cac phâm châ t hoc sinh. Chi bô trương chưa co sư chi đa
o cho toan hê
thô ng
chinh tri tâ
p trung nâng cao hiê
u qua hoc tâ
p va lam theo tư tương, đa
o đư
c,
phong cach Hô Chi Minh gă n vơi ren luyê
n cac phâm châ t cho hoc sinh.
Kê hoa
ch giao du
c cua trương THPT Cư
a Lo 2 năm hoc 2021-2022, xac
đinh muc tiêu la: Bảo đảm an toàn trường học; tập trung nâng cao chất lượng đại
trà; từng bước nâng cao chất lượng mũi nhọn; tập trung giáo dục đạo đức, pháp
luật, giáo dục kỹ năng sống và giá trị sống cho học sinh; nâng cao hiệu quả học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với bồi dưỡng
5 phẩm chất cho học sinh; xây dựng hình ảnh thân thiện của học sinh trường
THPT Cửa Lò 2; xây dựng đội ngũ đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục, tạo
niềm tin cho phụ huynh học sinh; xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp, cơ sở
vật chất cơ bản đáp ứng các yêu cầu của các hoạt động giáo dục.
Ta
i trương THPT Cư
a Lo 2 trong nhưng năm gâ n đây chưa co đê tai
nghiên cư
u, triên khai vê cac phâm châ t cua hoc sinh theo chương trinh Giao
du
c phô thông 2018.
4
Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, phu hơp vơi Kê hoa
ch phat triên trường
THPT Cư
a Lo 2 giai đoa
n 2021-2026, cũng như yêu câ u thưc hiê
n chương trinh
Giao du
c phô thông 2018 ta
i cac trương THPT. Tôi chon đề tài nghiên cư
u với
nội dung: Một số giải pháp nhằm đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với rèn luyện phẩm chất Yêu nước,
Nhân ái cho học sinh trường THPT Cửa Lò 2.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
Đề tài tập trung đánh giá thực trạng của việc học tập, làm theo tư tưởng
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh của học sinh trường THPT Cửa Lò 2 trong
thời gian qua; đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập và làm theo
tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với rèn luyện phẩm chất yêu
nươc, nhân ai cho học sinh trường THPT Cửa Lò 2; đánh giá kết quả đạt được
bước đầu khi áp dụng các giải pháp được đề xuất tại trường THPT Cửa Lò 2
năm học 2021-2022; từ đó có thể rút ra hệ thống giải pháp, có các giải pháp ưu
tiên nhằm nâng cao hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh của học sinh trường THPT Cửa Lò 2.
Đây là một đề tài hoàn toàn mới. Thành công của đề tài sẽ là cơ sở cho
việc thực hiện mục tiêu rèn luyện 5 phẩm chất của người học theo chương trình
GDPT 2018.
5
Phần II. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở khoa học
1.1. Cơ sở lý luận
1.1.1. Các phẩm chất của học sinh được xác định trong chương trình
GDPT 2018
Ngày 26 tháng 12 năm 2018, Bộ GD-ĐT đã ban hành Chương trình Giáo
dục phổ thông (kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT). Theo đó, chương
trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học
thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kỹ năng cơ bản, thiết thực,
hiện đại; hài hòa đức, trí, thể, mĩ; chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ
năng đã học để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống.
Chương trình giáo dục phổ thông giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ
thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống và tự học
suốt đời, có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng và phát
triển hài hòa các mối quan hệ xã hội, có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn
phong phú, nhờ đó có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự
phát triển của đất nước và nhân loại.
Chương trình giáo dục trung học phổ thông giúp học sinh tiếp tục phát
triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao động, ý thức và
nhân cách công dân, khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa
chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của
bản thân để tiếp tục học lên, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động,
khả năng thích ứng với những thay đổi trong bối cảnh toàn cầu hóa và cách
mạng công nghiệp mới.
Quan điểm xây dựng chương trình GDPT 2018 cũng đã nêu rõ, song song
vơi viê
c phat triên năng lưc, chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát
triển cho học sinh những phẩm chất chủ yếu sau: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ,
trung thực, trách nhiệm.
1.1.2. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất yêu nước đối với học sinh THPT
1.1.2.1. Yêu đất nước
– Yêu quê hương, yêu Tổ quốc, tôn trọng các biểu trưng của đất nước.
– Tự giác thực hiện và vận động người khác thực hiện các quy định
của pháp luật, góp phần bảo vệ và xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt
Nam.