1
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HOÀNG MAI
TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
SÁNG KIẾN
ỨNG DỤNG CNTT GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON
TRONG THỜI GIAN NGHỈ DỊCH
Lĩnh vực/ Môn: Phat triên tinh cam ky năng xa hôi
Cấp học: Mầm non
Tên tác giả:Đinh Thị Thanh Lam
Đơn vị công tác: Trường mầm non Hoa Sữa
Chức vụ: Giáo viên
NĂM HỌC 2021 – 2022
2
MỤC LỤC
A. ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………………………….....……3
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ…………………………………………...…………………………..5
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI…………………….………………………………….………..….….5
1. Cơ sở lý luận…………………………………………...………..……………….……...5
2. Cơ sở thực tiễn ……………………...…………………………………..……………....6
II.THỰC TRẠNG …………………………………………………...………..…….…….…..….8
1. Thuận lợi……………………………………...……………………………...…….……8
2. Khó khăn……………………………………………...…………………………....……9
III. ỨNG DỤNG CNTT GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON TRONG
THỜI GIAN NGHỈ DỊCH…………….…………….…..…………….…..……………....……10
1. Biên phap 1: Nghiên cứu các tài liệu giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non.….......10
2. Biên phap 2: Xây dưng hệ thống ngân hàng bài giảng kỹ năng sống cho trẻ...…….....13
3. Biên phap 3: Phối hợp với phụ huynh học sinh…...… ……......……......….......….......14
4. Biên phap 4: Linh hoạt các hình thức khen thưởng để tăng sự hứng thú của trẻ trong các
hoạt động…………………………………………………………………………….…...15
IV. KẾT QUẢ………………………………………………………………………….…….….16
1. Kết quả trên trẻ……………………………………………………………….……......16
2. Kết quả từ phía các bậc cha mẹ trẻ……………………………………………..…...…17
3. Kết quả về phía giáo viên và nhà trường……………………………………...……….17
C. KẾT LUẬN……………………………………………...………………………..….….…....18
I. KẾT LUẬN………………………………………………………………...………....……….18
II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM…………………………………………….……………..…….19
III. ĐỀ XUẤT – KHUYẾN NGHỊ…………………………………………..........…...……….19
PHU LUC A
NH…………………………………………..........…………………….....……….21
3
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Việc bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em là trách nhiệm của xã hội, của nhà
trường và của mỗi gia đình. Đối với việc giáo dục và phát triển kỹ năng sống cho
trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non thông qua các hoạt động học cũng như hoạt động
chơi, giao lưu của trẻ hàng ngày ở trường, trong gia đình giữ vai trò vô cùng quan
trọng trong sự phát triển về mọi mặt cho trẻ như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thê lực
và lao động. Thông qua các hoạt động hàng ngày như hoạt động học tập mang tính
nghệ thuật, giúp trẻ hoàn thiện hơn nhân cách cũng như kỹ năng sống của mình
ngay từ lứa tuổi mầm non. Trong xã hội hiện nay, giáo dục kỹ năng sống đã trở
thành một nhu cầu thiết yếu. Bởi sự bùng nổ của thông tin, với những suy thoái về
đạo đức, với những đua đòi của thế hệ trẻ, cùng với những mặt trái của công nghệ
thông tin, mặt trái của xã hội, với muôn ngàn cạm bẫy, giới trẻ hiện nay tiếp cận rất
nhiều loại tác động, tốt có, xấu có, thường xuyên chịu tác động đan xen của những
yếu tố tích cực và tiêu cực, luôn bị đặt vào hoàn cảnh phải lựa chọn những giá trị,
phải đương đầu với những khó khăn, thách thức, những áp lực tiêu cực từ gia đình
và xã hội. Việc giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non ngày càng trở nên thiết yếu
nhằm góp phần đào tạo “Con người mới với đầy đủ các mặt: Đức, trí, thế, mỹ”.
Như Bác Hồ đã từng nói: “ Vì lợi ích 10 năm trồng cây- Vì lợi ích trăm năm trồng
người”. Lơ
i cua Bac như khẳng định một lần nữa với chúng ta rằng việc giáo dục
trẻ để trẻ trở thành những công dân tốt cho xã hội cho đất nước là một nhiệm vụ
hàng đầu. Giáo dục kỹ năng sống trẻ lứa tuổi mầm non cũng vô cùng quan trọng,
bởi vì lứa tuổi này đã hình thành những hành vi cá nhân, tính cách, nhân cách. Trẻ
có kiến thức về kỹ năng sống thì trẻ sẽ biết mình phải giao tiếp với ông bà, bố mẹ
như thế nào, biết cách bảo vệ mình trước người lạ ra sao, biết cách phối hợp với các
bạn chơi như thế nào cho đúng. Ngay ở lứa tuổi mầm non trẻ đã bắt đầu nhận thức
được thế nào là đúng, thế nào là sai, điều gì cần làm và điều gì không được
làm.Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ là giúp trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ bản
thân mình, tạo sự tự tin cho trẻ giúp trẻ thích nghi được với môi trường xung
4
quanh, không những thế còn giúp cho trẻ biết cách giao tiếp và ứng xử trong cuộc
sống hàng ngày.
Để giúp trẻ có kỹ năng sống không có nghĩa là phải dạy trẻ những gì cao siêu
vượt quá tầm hiểu biết của trẻ, mà chúng ta giúp trẻ trải nghiệm những hoạt động
hàng ngày của một xã hội thu nhỏ như: Làm việc, sinh hoạt, vận động, giao tiếp
trong cuộc sống, xoay quanh bản thân, gia đình và môi trường xã hội, những người
lạ không quen biết. Để giúp trẻ sống hai hòa, thích nghi và thoải mái trong đời sống
xã hội, biết cách đối phó với những tình huống bất thường phát sinh hay không bị
mất bình tĩnh trước những nguy cơ, trẻ cần được học và rèn luyện ngay từ nhỏ, từ
những bản năng tư nhiên như việc học ăn, học nói, học đi, đứng, ngủ nghi,.. đến
việc học để có kiến thức và nhận thức về cuộc sống, tôn trọng môi trường sống,
môi trường thiên nhiên xung quanh ta, và giao tiếp, ứng xử trung thực, lịch sự với
mọi người.
Đại dịch COVID-19 đang có những diễn biến khó lường, phức tạp. Thời
điểm này, Bộ Y tế khuyến cáo mọi người dân đều hạn chế ra khỏi nhà và nghiêm
túc chấp hành thông điệp 5K. Mặc dù có nhiều ảnh hưởng đến đời sống, tuy nhiên
đây cũng là dịp thích hợp để giáo dục, bổ sung kỹ năng sống cho trẻ, là bước đệm
để các em hoàn thiện nhân cách, lối sống hướng đến một con người hiện đại, toàn
diện trong tương lai.
Trong bối cảnh dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, toàn ngành đã nỗ lực, cố
gắng khắc phục mọi khó khăn, chủ động, kịp thời tổ chức thực hiện đồng bộ công
tác phòng, chống dịch,thực hiện có hiệu quả với phương châm “tạm dừng đến
trường, không dừng học”, bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên, hoàn thành các
nhiệm vụ chuyên môn của ngành. Ban thân cac cô giao mâ m non cung nô lưc
không ngư
ng đê mang đên cho nhưng hoc sinh thân yêu cua minh nhưng bai hoc bô
ich trong thơ
i gian cac con nghi dich. Vơ
i nhưng tim toi, nghiên cư
u cua ban thân,
tôi đa ư
ng dung công nghê thông tin đê sang tao hinh thư
c day tre lơ
p minh cac bai
hoc vê ky năng sô ng.
5
B. GIA
I QUYÊ
T VÂ
N ĐÊ
I. LY
DO CHON ĐÊ
TA
I
1. Cơ sơ
ly luân
Kỹ năng sống cho trẻ mầm non đóng một vai trò đặc biệt quan trọng với sự
phát triển toàn diện của trẻ.Kỹ năng sống là các kỹ năng cá nhân trong giao tiếp
hằng ngày nhằm giải quyết các công việc hay các tình huống trong cuộc sống hiệu
quả; tích cực vận dụng các kiến thức đã học vào đời sống thực tiễn; kỹ năng tâm lý
xã hội để quản lý bản thân hay tương tác với mọi người xung quanh,...
Kỹ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử
phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năng ứng phó tích cực trước các
tình huống của cuộc sống.
Trẻ ở lứa tuổi mầm non thế giới quan rất rộng mở. Trẻ rất tò mò về thế giới
xung quanh hay thích khám phá, giai đoạn này trẻ cũng tiếp thu và học hỏi mọi thứ
xung quanh rất nhanh. Chính vì vậy giáo dục kỹ năng sống cho trẻ ở giai đoạn này
sẽ đem lại rất nhiều lợi ích tích cực. Trẻ có thể hòa nhập cuộc sống nhanh chóng,
xây dựng mối quan hệ với mọi người xung quanh. Có kỹ năng chăm sóc và tự bảo
vệ bản thân khỏi những nguy hiểm bất ngờ trong cuộc sống. Ham học hỏi, lĩnh hội
và tự làm giàu vốn kiến thức của chính mình. Giúp trẻ phát triển toàn diện về nhân
cách và đi đúng hướng.
Trẻ mầm non là lứa tuổi đang trong giai đoạn hình thành và phát triển nhân
cách, trẻ còn non nớt về thể chẩt và tình cảm, trí tuệ. Trẻ phải học mọi thứ từ cuộc
sống đa dạng, sinh động, nhiều chiều xung quanh để phát triển. Vì vậy giáo dục kỹ
năng sống cho trẻ để giúp trẻ thích nghi, hòa nhập ứng phó với cuộc sống hằng
ngày đồng thời giúp trẻ định hướng đúng đắn để phát triển nhân cách toàn diện là
vấn đề phải được quan tâm hàng đầu.
Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non là việc rèn luyện các kỹ năng cần
thiết bao gồm kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tư duy, kỹ năng xử lý tình huống... giúp
trẻ mầm non thích nghi với môi trường xung quanh tốt hơn, hòa đồng và tự tin giao