NGÂN HÀNG THẾ GIỚI
DỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔI MỚI GDPT
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC
PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU
HỌC
Hoạt động trải nghiệm
(Mô-đun 2.12)
HÀ NỘI, 2020
2
TÁC GIẢ TÀI LIỆU
PGS.TS. Phó Đức Hòa (Chủ biên) Trường ĐHSP Hà Nội
PGS. TS. Vũ Thị Lan Anh Trường ĐHSP Hà Nội
ThS. Nguyễn Huyền Trang Trường BDCB Giáo dục HN
3
MỤC LỤC
CÁC CHỮ VIẾT TẮT .................................................................................................................. 4
A. MỤC TIÊU ............................................................................................................................... 5
B. NỘI DUNG CHÍNH ................................................................................................................. 5
C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG ................................................................................ 5
D. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ DH ................................................................................................. 5
CHƯƠNG 1. PP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HĐTN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
PC, NL HS TIỂU HỌC................................................................................................................. 6
Chủ đề 1. Yêu cầu cần đạt của HĐTN đối với HS tiểu học ........................................................ 7
Chủ đề 2. Các loại hình HĐTN ở trường tiểu học ...................................................................... 19
Chủ đề 3. PP và hình thức tổ chức HĐTN ở trường tiểu học ..................................................... 22
Chủ đề 4. Lựa chọn và sử dụng các PP, hình thức tổ chức HĐTN ở trường tiểu học ................ 34
CHƯƠNG 2. QUY TRÌNH THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HĐ GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
CHO HS TIỂU HỌC .................................................................................................................... 41
Chủ đề 1. Quy trình thiết kế và tổ chức HĐ giáo dục theo chủ đề cho HS tiểu học ................... 42
Chủ đề 2. Thực hành thiết kế và tổ chức HĐ giáo dục theo chủ đề cho HS tiểu học ................. 49
PHẦN 2. MINH HOẠ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HĐTN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
PC, NL HS TIỂU HỌC................................................................................................................. 51
Kế hoạch mình họa 1 và câu hỏi ................................................................................................. 51
Kế hoạch minh họa 2 và câu hỏi ................................................................................................. 77
TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................................................... 111
4
CÁC CHỮ VIẾT TẮT
GV:
Giáo viên
HS:
Học sinh
PC:
Phẩm chất
KT:
Kiến thức
KN:
Kĩ năng
NL:
Năng lực
PP:
Phương pháp
SGK:
Sách giáo khoa
CT:
Chương trình
5
A. MỤC TIÊU
1. Phân tích được những vấn đề chung về PP, kĩ thuật DH và GD phát triển PC,
NL HS tiểu học.
2. Lựa chọn, sử dụng được các PP, kĩ thuật DH, GD phù hợp ở tiểu học nhằm
phát triển PC, NL HS qua HĐTN trong CT GDPT 2018; lựa chọn, xây dựng được
các chiến lược DH, GD hiệu quả phù hợp với đối tượng HS tiểu học.
B. NỘI DUNG CHÍNH
Phần 1. Tổ chức HĐTN hình thành và phát triển PC, NL HS tiểu học
Chương 1. PP và HT tổ chức HĐTN hình thành và phát triển PC, NL HS tiểu
học.
Chương 2. Quy trình thiết kế và tổ chức Hoạt động giáo dục theo chủ đề.
Phần 2. Minh hoạ Kế hoạch tổ chức HĐ Giáo dục theo chủ đề phát triển
PC, NL HS tiểu học
Kế hoạch minh họa 1: Chủ đề “Thân thiện trong giao tiếp”.
Kế hoạch minh họa 2: Chủ đề “Em yêu phong cảnh quê hương”.
C. HÌNH THỨC TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG
Bồi dưỡng tập trung (trước khi bồi dưỡng tập trung học viên tự nghiên cứu qua
hệ thống LMS).
D. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ DH
1. Tài liệu chính: CT GDPT 2018; Tài liệu bồi dưỡng “Sử dụng PPDH và GD
phát triển PC, NL HS tiểu học” qua Hoạt động trải nghiệm.
2. Thiết bị DH: Bút dạ, giấy A0; máy tính kết nối Internet; Projector; khung kế
hoạch bài học in sẵn trên giấy A3.