Thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục đại học và giải pháp thúc đẩy tự chủ đại học

Chuyển đổi số đang trở thành một xu thế tất yếu, mang tính chiến lược trong tiến trình phát triển kinh tế, xã hội, đặc biệt là trong sự nghiệp giáo dục. Bối cảnh này đặt ra những yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục đại học, nơi mà các chính sách và điều kiện triển khai đóng vai trò then chốt trong việc định hình tương lai. Nghiên cứu này tập trung phân tích thực trạng các chính sách về chuyển đổi số tại Việt Nam, đồng thời xác định những yêu cầu thiết yếu để đẩy mạnh quá trình này trong các cơ sở giáo dục đại học. Mục tiêu là cung cấp cơ sở khoa học để đề xuất các thay đổi chính sách và giải pháp cốt lõi nhằm thúc đẩy tự chủ đại học, đáp ứng yêu cầu của thời đại số hóa.

Các nhà hoạch định chính sách, lãnh đạo và quản lý giáo dục đại học, các nhà nghiên cứu và giảng viên quan tâm đến chuyển đổi số và tự chủ đại học tại Việt Nam.

Nghiên cứu này khảo sát thực trạng và các yêu cầu thiết yếu của quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học Việt Nam, với trọng tâm là tác động của các chính sách hiện hành. Trong bối cảnh chuyển đổi số là xu thế không thể đảo ngược, việc nghiên cứu các văn bản pháp lý cấp Trung ương và cấp Bộ đã chỉ ra bức tranh tổng quan về các quy định liên quan. Mặc dù các công trình trước đây thường chỉ đề cập đến thực trạng chung, nghiên cứu này hướng đến việc đi sâu vào mối liên hệ giữa chính sách chuyển đổi số và khả năng tự chủ đại học. Phương pháp nghiên cứu bao gồm việc thu thập và phân tích các lược đồ chính sách từ các nguồn đáng tin cậy, đồng thời thiết lập các bảng quan hệ để làm rõ các điều khoản liên quan. Giai đoạn tiếp theo sẽ mở rộng bằng phương pháp phỏng vấn và khảo sát để đánh giá toàn diện hơn. Kết quả sơ bộ đã tổng hợp được một loạt các chính sách quan trọng, từ các nghị quyết vĩ mô đến các quyết định chi tiết về ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo trực tuyến. Các phát hiện này cung cấp căn cứ để đề xuất những thay đổi cấp thiết trong chính sách chuyển đổi số, tập trung vào việc nâng cao kỹ năng số cho nhân lực số và thúc đẩy tự chủ đại học. Giá trị ứng dụng của nghiên cứu nằm ở việc cung cấp cái nhìn sâu sắc cho các nhà hoạch định chính sách và lãnh đạo các cơ sở giáo dục đại học, giúp họ xây dựng lộ trình triển khai hiệu quả, đảm bảo giáo dục đại học Việt Nam phát triển bền vững và thích ứng với kỷ nguyên số.