L P K HO CH GIÁO D C S C KHOẬ Ế Ạ Ụ Ứ Ẻ
1
.
L p k ho ch GDSK ( LKHGDSK ) có ý nghĩa r t quan tr ng trong vi c :ậ ế ạ ấ ọ ệ
@A. B o đ m thành công c a ch ng trình GDSKả ả ủ ươ
B. Nâng cao trình đ c a nhân viên y tộ ủ ế
C. Ti t ki m ngu n l c cho c ng đ ngế ệ ồ ự ộ ồ
D. Huy đ ng s tham gia c a c ng đ ng trong GDSKộ ự ủ ộ ồ
E. Chu n b cho công tác đánh giá ch ng trìnhẩ ị ươ
2
.
L p k ho ch GDSK là đ làm vi c theo :ậ ế ạ ể ệ
A. Ti n đ công vi c đã đ ra ế ộ ệ ề
B. S ch đ o c a ngành y t ự ỉ ạ ủ ế
C. S giám sát c a c ng đ ng ự ủ ộ ồ
@D. K ho ch công vi c đã đ raế ạ ệ ề
E. M c tiêu đã đ raụ ề
3
.
K ho ch GDSK c n đ c xây d ng trên :ế ạ ầ ượ ự
A. S ch đ o c a ngành y tự ỉ ạ ủ ế
@B. Nhu c u chăm sóc s c kho c a đ a ph ngầ ứ ẻ ủ ị ươ
C. Nhu c u hoàn thi n công tác c a nhân viên y tầ ệ ủ ế
D. Ngu n l c s n có c a c ng đ ngồ ự ẵ ủ ộ ồ
E. C s m c tiêu đã đ raơ ở ụ ề
4
.
Đ xác đ nh rõ v n đ c n ph i giáo d c thì nên :ể ị ấ ề ầ ả ụ
A. Tìm hi u s sách tr m y tể ổ ở ạ ế
B. Th o lu n v i lãnh đ o c ng đ ng th p thông tin ả ậ ớ ạ ộ ồ ậ
C. Thu th p, phân tích thông tin và th o lu n v i c ng đ ng đ xác đ nhậ ả ậ ớ ộ ồ ể ị
các v n đ s c khoấ ề ứ ẻ
@D. Tìm hi u nhu c u c ng đ ngể ầ ở ộ ồ
E. Th o lu n v i đ i t ng đíchả ậ ớ ố ượ
5
.
D ki n t t c các ngu n l c có th s d ng trong GDSK b ng cách tìm hi uự ế ấ ả ồ ự ể ử ụ ằ ể
v :ề
@A. Nhân l c, c s v t ch t và kinh phí trong c ng đ ngự ơ ở ậ ấ ộ ồ
B. S l ng các d ch v y t trong c ng đ ngố ượ ị ụ ế ộ ồ
C. S cán b y t trong c ng đ ngố ộ ế ộ ồ
D. S đóng góp ngu n l c c a c ng đ ngự ồ ự ủ ộ ồ
E. Ngu n tài nguyên s n có c a c ng đ ngồ ẵ ủ ộ ồ
6
.
D trù kinh phí trong LKHGDSK t c là d ki n các ngu n kinh phí t , ngo iự ứ ự ế ồ ừ ạ
tr :ừ
A. Ho t đ ng d ch v c a tr mạ ộ ị ụ ủ ạ
B. Đ a ph ng c pị ươ ấ
C. Huy đ ng t c ng đ ngộ ừ ộ ồ
D. Ngu n h tr bên ngoài khácồ ỗ ợ
@E. Ngân sách c a chính ngành y t bao c p toàn bủ ế ấ ộ
7
.
D trù c s v t ch t trong LKHGDSK t c là d ki n v :ự ơ ở ậ ấ ứ ự ế ề
A. Cán b y tộ ế
B. Ngân sách ho t đ ng GDSKạ ộ
@C. Ph ng ti n và trang b ươ ệ ị
D. S l ng d ch v y t t nhân ố ượ ị ụ ế ư
33
E. Nhân l c và v t l cự ậ ự
8
.
S p x p th i gian h p lý trong LKHGDSK đ :ắ ế ờ ợ ể
@A. Tránh trùng l p ch ng trình GDSK v i các ho t đ ng khácắ ươ ớ ạ ộ
B. Tránh s phân công ch ng chéo cán b y t trong GDSKự ồ ộ ế
C. Ti t ki m nhân l c, kinh phí trong GDSKế ệ ự
D. Cán b y t tranh th làm các ch ng trình y t khácộ ế ủ ươ ế
E. Ti t ki m th i gian trong GDSKế ệ ờ
9
.
Đ xác đ nh th i gian có th huy đ ng c ng đ ng tham gia v i ch ng trìnhể ị ờ ể ộ ộ ồ ớ ươ
GDSK hi u qu nh t, th ng s d ng :ệ ả ấ ườ ử ụ
A. B ng phân công cán b văn phòng u ban nhân dânả ộ ở ỷ
@B. L ch th i v trong nghiên c u đ nh tính ị ờ ụ ứ ị
C. Nghiên c u khí t ng thu vănứ ượ ỷ
D. H i các nhà lãnh đ o c ng đ ngỏ ạ ộ ồ
E. H i các cán b lãnh đ o ngành y tỏ ộ ạ ế
1
0
.
Các nguyên lý CSSKBĐ nên đ a vào GDSK là, ngo i tr :ư ạ ừ
A. Tính thích h pợ
B. L ng ghépồ
C. Tham gia c a c ng đ ngủ ộ ồ
D. Gi i tính và công b ngớ ằ
@E. Tính hi u qu ệ ả
1
1
.
Nh ng nguyên t c h ng d n vi c LKHGDSK là, ngo i tr :ữ ắ ướ ẫ ệ ạ ừ
A. Đi u tra tr c t i c ng đ ng theo ph ng pháp d ch t h cề ướ ạ ộ ồ ươ ị ễ ọ
B. L ng ghép k ho ch GDSK vào các k ho ch ch ng trình y t - xã h iồ ế ạ ế ạ ươ ế ộ
@C. Tìm ki m ngu n ngân sách h tr cho ho t đ ng GDSK ế ồ ỗ ợ ạ ộ
D. H p tác ch t ch v i c quan ngoài y tợ ặ ẽ ớ ơ ế
E. Tham gia c a c ng đ ng trong LKHGDSKủ ộ ồ
1
2
.
L p k ho ch GDSK t ng th (Comprehensive planning ) có :ậ ế ạ ổ ể
A. 10 b cướ
B. 8 b cướ
C. 5 b cướ
@D. 7 b cướ
E. 4 b cướ
1
3
.
L p KHGDSK ch ng trình( program planning ) có :ậ ươ
A. 2 b cướ
B. 8 b cướ
C. 4 b cướ
D. 3 b cướ
@E. 5 b cướ
1
4
.
Ph i ch n v n đ s c kho u tiên c n ph i giáo d c vì:ả ọ ấ ề ứ ẻ ư ầ ả ụ
A. Ng i dân quá b n r n v i các công vi c khác ườ ậ ộ ớ ệ
B. Kh năng c a cán b y t không gi i quy t đ c quá nhi u v n đ s cả ủ ộ ế ả ế ượ ề ấ ề ứ
khoẻ
C. Kinh phí không cho phép làm quá nhi u ho t đ ng GDSKề ạ ộ
D. V n đ s c kho u tiên là đ c ch n t lãnh đ o đ a ph ngấ ề ứ ẻ ư ượ ọ ừ ạ ị ươ
@E. Không th cùng m t lúc mà gi i quy t đ c m i v n đ s c khoể ộ ả ế ượ ọ ấ ề ứ ẻ
34
1
5
.
M t m c tiêu c th trong l p k ho ch GDSK bao g m , ngo i tr :ộ ụ ụ ể ậ ế ạ ồ ạ ừ
A. M t hành đ ng hay vi c làm c th ộ ộ ệ ụ ể
B. M t đ i t ng nhân dân đ c h ng thành qu c a hành đ ng đó mang l iộ ố ượ ượ ưở ả ủ ộ ạ
C. M t m c đ hoàn thành mong mu n đ i t ng đ t đ cộ ứ ộ ố ố ượ ạ ượ
D. Các đi u ki n c n thi t cho vi c hoàn thành đó ề ệ ầ ế ệ
@E. M t quy t đ nh quan tr ng c a lãnh đ o c ng đ ng ộ ế ị ọ ủ ạ ộ ồ
1
6
.
Xác đ nh các m c tiêu giáo d c c th t c là sau khi đã l a ch n đ c v n đị ụ ụ ụ ể ứ ự ọ ượ ấ ề
s c kho u tiên hàng đ u c n ti n hành GDSK, c n ph i :ứ ẻ ư ầ ầ ế ầ ả
@A. Phân tích nh ng khía c nh c a nh ng v n đ đó đ ch n ra m t vài khíaữ ạ ủ ữ ấ ề ể ọ ộ
c nh c n t p trung gi i quy t tr c ạ ầ ậ ả ế ướ
B. Tính toán ngu n l c đ th c hi n ồ ự ể ự ệ
C. Cân nh c tính đ o đ c trong th c hi n GDSKắ ạ ứ ự ệ
D. Lo i b nh ng khó khăn tr c m tạ ỏ ữ ướ ắ
E. Đ ra nh ng yêu c u c n đ t đ c ề ữ ầ ầ ạ ượ
1
7
.
Các đi u ki n c n thi t cho vi c hoàn thành th c hi n m t m c tiêu GDSK baoề ệ ầ ế ệ ự ệ ộ ụ
g m, ngo i tr : ồ ạ ừ
A. Th i gian d ki n,đ a đi m ti n hànhờ ự ế ị ể ế
@B. Th i gian d ki n,đ a đi m ti n hành và các đi u ki n ph ng ti n v tờ ự ế ị ể ế ề ệ ươ ệ ậ
ch t ấ
C. Các đi u ki n ph ng ti n v t ch t và th i gian d ki n ề ệ ươ ệ ậ ấ ờ ự ế
D. V n đ s c kho đã u tiên l a ch n, các đi u ki n ph ng ti n v t ch tấ ề ứ ẻ ư ự ọ ề ệ ươ ệ ậ ấ
và th i gian d ki nờ ự ế
E. Ngu n nhân l c s n cóồ ự ẵ
1
8
.
Đ xác đ nh đúng m c tiêu GDSK ph i bi t rõ :ể ị ụ ả ế
A. Ngu n l c s n cóồ ự ẵ
B. M c đích chung c a công tác GDSK ụ ủ
C. Nhu c u s c kh e c a c ng đ ngầ ứ ỏ ủ ộ ồ
D. V n đ s c kh e u tiên c a c ng đ ngấ ề ứ ỏ ư ủ ộ ồ
@E. Đ i t ng c n giáo d cố ượ ầ ụ
1
9
.
M c tiêu GDSK cũng đ c d a vào đ :ụ ượ ự ể
A. Bi t nhu c u s c kh e c a c ng đ ngế ầ ứ ỏ ủ ộ ồ
B. Xác đ nh m c đích c a ch ng trình GDSKị ụ ủ ươ
C. S dung ngu n l c cho GDSKử ồ ự
D. Đi u ch nh các ho t đ ng chăm sóc s c kh e cho c ng đ ngề ỉ ạ ộ ứ ỏ ộ ồ
@E. Đánh giá s thành công c a ch ng trình GDSKự ủ ươ
2
0
.
L a ch n chi n l c thích h p trong l p k ho ch GDSK là : ự ọ ế ượ ợ ậ ế ạ
A. Tính toán ngu n l c s d ng hi u qu nh t ồ ự ử ụ ệ ả ấ
@B. Cách ti p c n t i m c tiêu, là cách ch đ o các ho t đ ng b o đ m cho sế ậ ớ ụ ỉ ạ ạ ộ ả ả ự
b trí và ph i h p m i ngu n l c thu n l i nh t đ đ t đ c m c tiêu đ ra ố ố ợ ọ ồ ự ậ ợ ấ ể ạ ượ ụ ề
C. Cách ti p c n t i m c tiêu, t c là áp d ng 5 nguyên t c c a CSSKBĐế ậ ớ ụ ứ ụ ắ ủ
D. L a ch n cán b có năng l c đ th c hi n k ho ch GDSKự ọ ộ ự ể ự ệ ế ạ
E. S dung đúng ph ng pháp GDSKử ươ
2
1
.
L a ch n chi n l c t i u c n tính đ n , ngo i tr :ự ọ ế ượ ố ư ầ ế ạ ừ
A. Ch n nhóm đ i t ng ti p nh n ho c nhóm m c tiêuọ ố ượ ế ậ ặ ụ
B. L a ch n n i dung GDSK phù h p v i m c tiêu và lo i đ i t ng giáo d cự ọ ộ ợ ớ ụ ạ ố ượ ụ
C. L a ch n các ph ng pháp đ chuy n t i n i dung GDSKự ọ ươ ể ể ả ộ
35
D. B trí và s d ng h p lý các ngu n l cố ử ụ ợ ồ ự
@E. Xác đ nh v n đ s c kho u tiên ị ấ ề ứ ẻ ư
2
2
.
Có 3 lo i ho t đ ng trong xây d ng ch ng trình ho t đ ng GDSK : ạ ạ ộ ự ươ ạ ộ
A. Các ho t đ ng ch y u, các ho t đ ng h tr và các ho t đ ng h p tácạ ộ ủ ế ạ ộ ỗ ợ ạ ộ ợ
truy n thôngề
B. Các ho t đ ng tìm ngu n ngân sách đ a ph ng, các ho t đ ng h tr và cácạ ộ ồ ị ươ ạ ộ ỗ ợ
ho t đ ng qu n lý và đi u hànhạ ộ ả ề
@C. Các ho t đ ng ạ ộ ch y uủ ế , các ho t đ ng ạ ộ h trỗ ợ và các ho t đ ng ạ ộ qu n lý vàả
đi u hành ề
D. Các ho t đ ng ch y u, các ho t đ ng đánh giá và các ho t đ ng qu n lý vàạ ộ ủ ế ạ ộ ạ ộ ả
đi u hànhề
E. Các ho t đ ng tìm ngu n ngân sách đ a ph ng, các ho t đ ng đánh giá vàạ ộ ồ ị ươ ạ ộ
các ho t đ ng qu n lý và đi u hànhạ ộ ả ề
2
3
.
Các ho t đ ng ch y u c a k ho ch GDSK g m :ạ ộ ủ ế ủ ế ạ ồ
A. Các ho t đ ng truy n thông-GDSK t ng ng v i các ho t đ ng h p tácạ ộ ề ươ ứ ớ ạ ộ ợ
liên ngành đ a ph ng v m t ch ng trình s c kho đang đ c tri n khaiở ị ươ ề ộ ươ ứ ẻ ượ ể
B. Các ho t đ ng truy n thông -GDSK t ng ng v i các d ch v xã h i c aạ ộ ề ươ ứ ớ ị ụ ộ ủ
m t ch ng trình s c kho đang đ c tri n khaiộ ươ ứ ẻ ượ ể
C. Các ho t đ ng truy n thông -GDSK t ng ng v i các ho t đ ng c a tạ ộ ề ươ ứ ớ ạ ộ ủ ổ
ch c phi chính ph c a m t ch ng trình s c kho đang đ c tri n khaiứ ủ ủ ộ ươ ứ ẻ ượ ể
@D. Các ho t đ ng truy n thông -GDSK t ng ng v i ạ ộ ề ươ ứ ớ các d ch v y tị ụ ế c aủ
m t ch ng trình s c kho đang đ c tri n khai ộ ươ ứ ẻ ượ ể
E. Các ho t đ ng truy n thông -GDSK t ng ng v i các d ch v y t và xãạ ộ ề ươ ứ ớ ị ụ ế
h i c a m t ch ng trình s c kho đang đ c tri n khai ộ ủ ộ ươ ứ ẻ ượ ể
2
4
.
Các ho t đ ng h tr c a ch ng trình GDSK nh m :ạ ộ ỗ ợ ủ ươ ằ
@A. T o thu n l i cho vi c th c hi n đ c các ạ ậ ợ ệ ự ệ ượ ho t đ ng ch y uạ ộ ủ ế , đ t hi uạ ệ
qu t i u.ả ố ư
B. T o thu n l i cho vi c th c hi n đ c các ho t đ ng giám sát , đ t hi uạ ậ ợ ệ ự ệ ượ ạ ộ ạ ệ
qu t i u.ả ố ư
C. T o thu n l i cho vi c th c hi n đ c các ho t đ ng qu n lý tài chính, đ tạ ậ ợ ệ ự ệ ượ ạ ộ ả ạ
hi u qu t i u.ệ ả ố ư
D. T o thu n l i cho vi c th c hi n đ c các ho t đ ng liên k t v i lãnh đ oạ ậ ợ ệ ự ệ ượ ạ ộ ế ớ ạ
đ a ph ng, đ t hi u qu t i u.ị ươ ạ ệ ả ố ư
E. T o thu n l i cho vi c đ t m c tiêu ch ng trình đ raạ ậ ợ ệ ạ ụ ươ ề
2
5
.
Các ho t đ ng qu n lý và đi u hành trong GDSK nh m :ạ ộ ả ề ằ
@A. B o đ m cho m i ho t đ ng đi đúng h ngả ả ọ ạ ộ ướ
B. B o đ m cho ngân sách chi đúng k ho ch ả ả ế ạ
C. Làm cho m i ng i đoàn k t trong công vi c ọ ườ ế ệ
D. Đ t ch tiêu k ho ch đ ra theo t ng giai đo n và đ nh h ng t ng laiạ ỉ ế ạ ề ừ ạ ị ướ ươ
E. Đ y m nh ti n đ c a ch ng trình GDSKẩ ạ ế ộ ủ ươ
2
6
.
Th c hi n các ho t đ ng là :ự ệ ạ ộ
A. Vi c s p x p các b c ph i đ m b o sao cho đúng ý đ nh c a ng i lãnhệ ắ ế ướ ả ả ả ị ủ ườ
đ o. ạ
B. Vi c t ch c m i ng i toàn tâm toàn ý trong công vi c. ệ ổ ứ ọ ườ ệ
36
@C. Vi c s p x p các b c ph i đ m b o sao cho chúng phát tri n và b sungệ ắ ế ướ ả ả ả ể ổ
cho nhau, t khi b t đ u cho đ n k t thúc m t cách liên hoàn và h p lý ừ ắ ầ ế ế ộ ợ
D. Kêu g i ngu n đ u t phát tri n cho GDSK t i c ng đ ng ọ ồ ầ ư ể ạ ộ ồ
E. Đi u ch nh và đ y m nh các h at đ ng theo t ng th i đi mề ỉ ẩ ạ ọ ộ ừ ờ ể
2
7
.
Xây d ng l ch ho t đ ng trong l p k ho ch GDSK là vô cùng c n thi t vàự ị ạ ộ ậ ế ạ ầ ế
đ : :ể
A. Th y ai là ng i ch u trách nhi m chính công vi c ấ ườ ị ệ ệ
B. Th y đ c m c tiêu ho t đ ng ấ ượ ụ ạ ộ
C. Th y đ c ch tiêu công vi c đ c giaoấ ượ ỉ ệ ượ
@D. Làm rõ s phân b công vi c.ự ố ệ
E. Theo dõi ti n đ c a công vi cế ộ ủ ệ
2
8
.
Khi tìm ngu n kinh phí cho các ho t đ ng nào đó, ph i tính đ n , ngo i tr :ồ ạ ộ ả ế ạ ừ
A. Kinh phí cho đào t o/ hu n luy n/ b túc cán b làm truy n thông-GDSKạ ấ ệ ổ ộ ề
B. V n chuy n các trang thi t b c n thi t, đi l i c a cán bậ ể ế ị ầ ế ạ ủ ộ
C. Mua s m v t t k thu t, làm các ph ng ti n và th nghi m tr c và phânắ ậ ư ỹ ậ ươ ệ ử ệ ướ
phát các ph ng ti n, phát thanh, báo chíươ ệ
@D. Kêu g i ngu n đ u t phát tri n cho GDSK t i c ng đ ng ọ ồ ầ ư ể ạ ộ ồ
E. Chi phí cho vi c đánh giá và th i gian cũng là m t chi phí quan tr ng.ệ ờ ộ ọ
2
9
.
C n chu n b tr c các công c trong đánh giá k t qu truy n thông -GDSKầ ẩ ị ướ ụ ế ả ề
bao g m, ngo i tr : ồ ạ ừ
A. Các phi u quan sát đánh giá có thang đi m kèm theoế ể
B. B câu h i thăm dò ộ ỏ
C. Câu h i đ ph ng v n ỏ ể ỏ ấ
D. Máy ghi âm, máy quay phim, máy ch p nhụ ả
@E. B ng ki m đóng vai ả ể
3
0
.
Trong đánh giá truy n thông - GDSK, có th m i m t s cán b chuyên tráchề ể ờ ộ ố ộ
bên ngoài đi đánh giá đ :ể
@A. Đ m b o tính khách quan và chính xác trên c s các tiêu chu n đánh giáả ả ơ ở ẩ
đã quy đ nhị
B. Tăng ch t l ng chuyên môn trong đánh giá ấ ượ
C. C ng đ ng thích m i ng i bên ngoài đ n đánh giá ộ ồ ờ ườ ế
D. Cán b TT-GDSK bên trong th ng không đ trình đ chuyên môn ộ ườ ủ ộ
E. H c t p nh ng kinh nghi m v đánh giá m t ch ng trình GDSKọ ậ ữ ệ ề ộ ươ
3
1
.
K ho ch c n đ c xây d ng trên nhu c u chăm sóc s c kho c a đ a ph ngế ạ ầ ượ ự ầ ứ ẻ ủ ị ươ
trong l p k ho ch giáo d c s c kho ậ ế ạ ụ ứ ẻ
@A. Đúng.
B. Sai.
3
2
.
Mu n xác đ nh rõ v n đ c n ph i giáo d c s c kho thì ph i d a vào k t quố ị ấ ề ầ ả ụ ứ ẻ ả ự ế ả
thu th p, phân tích thông tin và th o lu n v i c ng đ ng đ xác đ nh các v nậ ả ậ ớ ộ ồ ể ị ấ
đ s c kho c n giáo d cề ứ ẻ ầ ụ
@A. Đúng.
B. Sai.
3
3
.
D ki n t t c các ngu n l c có th s d ng trong GDSK bao g m nhân l c,ự ế ấ ả ồ ự ể ử ụ ồ ự
kinh phí và c s v t ch t ơ ở ậ ấ
@A. Đúng.
37
