Ứng dụng tư duy phát triển nhằm cải thiện năng lực thụ đắc ngôn ngữ Trung Quốc của sinh viên Khoa Tiếng Trung Quốc, Trường Đại học Mở Hà Nội

Trong bối cảnh giáo dục đại học hiện đại, việc phát triển năng lực tự học và khả năng thích ứng trở thành yếu tố then chốt. Đặc biệt, đối với quá trình học ngoại ngữ, cụ thể là học tiếng Trung Quốc, sinh viên thường đối mặt với nhiều thử thách đòi hỏi ý chí và sự kiên trì cao. Bài viết này tập trung phân tích tầm quan trọng của việc ứng dụng tư duy phát triển (growth mindset) để nâng cao năng lực thụ đắc ngôn ngữ cho sinh viên. Nghiên cứu khám phá cách tư duy phát triển có thể thúc đẩy động lực, khả năng vượt khó và hiệu quả học tập, góp phần định hình một phương pháp giáo dục đổi mới.

Các nhà nghiên cứu giáo dục, giảng viên tiếng Trung Quốc, sinh viên ngoại ngữ, và các nhà quản lý giáo dục quan tâm đến phương pháp giảng dạy đổi mới và tâm lý học giáo dục.

Nghiên cứu này đi sâu phân tích ảnh hưởng của tư duy phát triển (growth mindset) đến quá trình học tiếng Trung Quốc của sinh viên tại Trường Đại học Mở Hà Nội. Dựa trên nền tảng lý thuyết của Carol S. Dweck (2006), bài viết làm rõ sự khác biệt giữa sinh viên có tư duy phát triển và tư duy cố định (fixed mindset), đồng thời nhấn mạnh tác động tích cực của tư duy phát triển đối với năng lực thụ đắc ngôn ngữ. Sinh viên với tư duy phát triển được chứng minh là có xu hướng duy trì động lực học tập, chủ động khắc phục trở ngại và học hỏi liên tục qua nỗ lực bền bỉ. Ngược lại, tư duy cố định thường dẫn đến sự nản lòng và giảm sút niềm tin vào bản thân khi gặp khó khăn. Phương pháp nghiên cứu bao gồm việc phân tích dữ liệu và cung cấp các gợi ý định hướng học tập dựa trên nguyên tắc tư duy phát triển, như khuyến khích học hỏi từ sai lầm thay vì chỉ tập trung vào kết quả, và tạo dựng môi trường học tập tiến bộ, sáng tạo. Bài viết chỉ ra rằng việc tích hợp tư duy phát triển giúp sinh viên nhìn nhận khó khăn trong học tiếng Trung Quốc như một phần tất yếu của quá trình, từ đó xây dựng khả năng tự tin, kiên trì để đạt hiệu quả cao. Giá trị ứng dụng của nghiên cứu nằm ở việc cung cấp những định hướng cụ thể nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, tiếp thêm sức mạnh cho sinh viên tin tưởng vào khả năng nỗ lực, vượt qua tư duy cố định, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ trong bối cảnh giáo dục hiện đại.