THỰC HÀNH:
ĐO C ƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ
ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP
I/ Mục tiêu
1) Kiến thức: Biết mắc nối tiếp 2 bóng đèn
Thực hành đo và phát hiện được quy luật về cường độ dòng
điện và hiệu điện thế trong mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn.
2) Kĩ năng: Thực hành mắc nối tiếp 2 bóng đèn
3) Thái độ: Tạo hứng thú học tập bộ môn
II/ Chuẩn bị
1) Giáo viên: Bài giảng
2) Học sinh: Xem trước nội dung thực hành
III/ Phương pháp dạy học:
Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan
IV/ Tiến trình
1) Ổn định tổ chức: ổn định hs ngồi đúng vị trí
2) Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của hs, ở mục I
* Học sinh 1
a/ … ampe kế , … ampe ; … A ; mắc nối tiếp; … dương … 9đ )
* Học sinh 2
b/ … vôn kế ; … vôn … ; v; … song song ; … dương … 9đ )
3) Giảng bài mới:
Hoạt động 1: Mắc nối tiếp 2 bóng đèn
- Gv yêu cầu hs quan sát h27.1a
và 27.1b để nhận biết hai bóng đèn
được mắc nối tiếp và trả lời c1 ( ampe
kế , công tắc trong mạch điện này được
mắc nối tiếp với các bộ phận khác )
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch
điện này vào bảng báo cáo
Hoạt động 2: Đo cường độ dòng điện
đối với đoạn mạch nối tiếp
+ Cho hs tìm hiểu cách mắc
ampe kế vào mạch điện
* Giáo viên ghi nhận xét cho học
sinh cả lớp ghi vào tập
Hoạt động 3: Đo hiệu điện thế đối
với đoạn mạch nối tiếp
+ Cho học sinh quan sát cách mắc
I/ Mắc nối tiếp 2 bóng đèn
II/ Đo cường độ dòng điện đối với
đoạn mạch nối tiếp
Nhận xét : … bằng nhau …..
I1 = I2 = I3
III/ Đo hđt đối với đđoạnđmạch nối
tiếp
vôn kế vào mạch điện
* Giáo viên ghi nhận xét lên bảng
học sinh ghi vào tập
Nhận xét : … tổng….
U13 = U12 + U23
4) Củng cố và luyện tập:
- Nêu lại các quy luật về cđdđ và hđt đối với đoạn mạch điện nối tiếp ( nêu lại
2 nhận xét)
+ Trong đoạn mạch nối tiếp , dòng điện có
cường độ bằng nhau tại các vị trí khác nhau của mạch I1 = I2 = I3
+ Đối với đoạn mạch gồm hai đèn mắc nối tiếp hđt giữa hai đầu
đoạn mạch bằng tổng các hđt trên mỗi đèn
5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Chuẩn bị mẫu báo cáo bài sau trả bài phần 1
- Làm bài tập trong sbt
V/ Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .