Đồ án tốt nghiệp về hệ thống phân loại sản phẩm tự động theo cân nặng và màu sắc, sử dụng PLC S7-1200 và xử lý ảnh. Nghiên cứu gồm thiết kế phần cứng, phần mềm và đánh giá kết quả.

Luận án Tiến sĩ "Phát triển đội ngũ giảng viên nhóm ngành Thủy sản theo tiếp cận năng lực ở các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay" đề xuất các giải pháp phát triển đánh giá giảng viên nhóm ngành Thủy sản ở các trường cao đẳng theo tiếp cận nănglực nhằm góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực được đào tạo tại các trườngcao đẳng đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực ngành Thủy sản trong bối cảnh hiện nay.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ "Phát triển đội ngũ giảng viên nhóm ngành Thủy sản theo tiếp cận năng lực ở các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay" nghiên cứu phát triển đội ngũ giảng viên ngành Thủy sản tại các trường cao đẳng theo hướng tiếp cận năng lực, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

Luận án "Dạy học theo tiếp cận năng lực thực hiện mô-đun lắp đặt điện tại các trường cao đẳng nghề" tập trung nghiên cứu việc thiết kế và triển khai mô-đun dạy học lắp đặt điện theo tiếp cận năng lực thực hiện, phù hợp với yêu cầu thực tiễn nghề nghiệp. Kết quả nghiên cứu góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo nghề tại các trường cao đẳng, gắn với chuẩn đầu ra.

Bài viết tập trung phân tích vai trò của tiết thực trong việc kiểm soát cân nặng và giảm béo hiệu quả. Nội dung bàn luận các phương pháp tiết thực phổ biến như nhịn ăn gián đoạn, giảm lượng calo, và điều chỉnh thời gian ăn uống hợp lý. Đồng thời, đề cập đến tác động sinh lý và tâm lý của tiết thực, cũng như những lưu ý để tránh ảnh hưởng xấu đến sức khỏe. Bài viết giúp làm rõ cơ chế giảm béo bền vững thông qua tiết thực và hướng dẫn thực hiện an toàn. Đây là cơ sở tham khảo hữu ích cho người có nhu cầu kiểm soát cân nặng một cách khoa học.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Dạy học các yếu tố hình học lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học các yếu tố hình học lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện; Biện pháp dạy học các yếu tố hình học lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện; Thực nghiệm sư phạm

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Dạy học đại lượng và đo đại lượng cho học sinh lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học ĐL và ĐĐL cho học sinh lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện; Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học ĐL và ĐĐL cho học sinh lớp 4 theo định hướng tiếp cận năng lực thực hiện.

Bài giảng "Nhu cầu dinh dưỡng ở trẻ em" trình bày các nguyên tắc về nhu cầu năng lượng và vi chất cần thiết theo từng lứa tuổi, từ sơ sinh đến tuổi vị thành niên. Nội dung nhấn mạnh vai trò của dinh dưỡng hợp lý trong tăng trưởng, phát triển thể chất và trí tuệ, đồng thời đề cập đến các hậu quả của thiếu hụt hoặc dư thừa dinh dưỡng. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài viết trình bày xác định tỷ lệ một số bệnh lý thường gặp ở sơ sinh đẻ non và sơ sinh đủ tháng cân nặng thấp giai đoạn sơ sinh sớm; Mô tả đặc điểm hồng cầu, bạch cầu và tiểu cầu trong công thức máu ở trẻ đẻ non và trẻ đủ tháng cân nặng thấp bệnh lý giai đoạn sơ sinh sớm.

Bài viết này thiết kế tiến trình dạy học cụ thể có sử dụng thiết bị thí nghiệm hiện hành ở trường phổ thông theo định hướng tiếp cận năng lực thực nghiệm nhằm giải quyết những vấn đề thực tiễn trong giai đoạn hiện nay.

Tại thời điểm xuất viện hầu hết trẻ dưới 32 tuần tuổi thai và dưới 1500 g không đạt được cân nặng của thai nhi ở cùng độ tuổi sau kỳ kinh chót. Nghiên cứu này nhằm mô tả đặc điểm tăng trưởng của trẻ trong giai đoạn đầu tại khoa Hồi sức Sơ sinh (HSSS), để có hướng xử trí, can thiệp hiệu quả trong thời gian này.

Bài viết dựa trên nghiên cứu lí luận và kinh nghiệm các nước về Chương trình giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực; những yêu cầu về các điều kiện mang tính tổng thể trong đó đặc biệt quan trọng là năng lực đội ngũ đáp ứng thực hiện Chương trình theo tiếp cận năng lực; Việc xây dựng và sử dụng khung năng lực nghề giáo viên mầm non để từ đó đưa ra những đề xuất định hướng cho việc xây dựng Khung năng lực nghề giáo viên mầm non tại Việt Nam.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở cốt cán tỉnh Thanh Hóa theo tiếp cận năng lực" với kết cấu gồm 3 chương như sau: Chương 1: Cơ sở lý luận của phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở cốt cán theo tiếp cận năng lực; Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở cốt cán tỉnh Thanh Hóa theo tiếp cận năng lực; Chương 3: Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở cốt cán tỉnh Thanh Hóa theo tiếp cận năng lực.

Bài viết này giới thiệu một số định hướng năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học và nội dung của các học phần “Cơ sở Toán học”. Dựa trên thực tế học tập của học sinh, sinh viên chúng tôi đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy các học phần này cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở cốt cán tỉnh Thanh Hóa theo tiếp cận năng lực" được thực hiện với mục tiêu đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở cốt cán tỉnh Thanh Hóa theo tiếp cận năng lực nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở nói chung, đội ngũ giáo viên trung học cơ sở cốt cán nói riêng.

Nghiên cứu này phân tích các yếu tố tác động đến rào cản năng lượng mà doanh nghiệp Việt Nam phải đối mặt, dựa trên dữ liệu khảo sát của Ngân hàng Thế giới từ các doanh nghiệp trong giai đoạn 2009- 2023. Sử dụng mô hình hồi quy probit, nghiên cứu xem xét các yếu tố như quy mô, tuổi đời, ngành nghề, quyền sở hữu, rào cản tài chính và thể chế, cùng với tình trạng mất điện để xác định mối quan hệ của chúng với rào cản năng lượng.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học có học sinh dân tộc thiểu số theo tiếp cận năng lực; Thực trạng quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực; Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý hoạt động dạy học ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực" được nghiên cứu với mục tiêu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp quản lý HĐDH ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng theo tiếp cận năng lực, góp phần nâng cao chất lượng công tác quản lý HĐDH đáp ứng Chương trình GDPT 2018 ở các trường tiểu học có học sinh dân tộc S’tiêng.

Bài viết trình bày đánh giá chỉ số nhân trắc của trẻ sơ sinh bệnh lý tại Đơn vị Nhi sơ sinh, Bệnh viện Trường Đại học Y - Dược Huế; Tìm hiểu một số yếu tố liên quan từ mẹ đến tình trạng cân nặng thấp ở trẻ sơ sinh bệnh lý.

Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu thường quy trong lĩnh vực thể dục thể thao, nghiên cứu tiến hành đánh giá thực trạng dạy học Giáo dục thể chất tại Đại học Quốc gia Hà Nội theo tiếp cận năng lực.