Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ giảng viên nhóm ngành Thủy sản theo tiếp cận năng lực ở các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về phát triển đội ngũ giảng viên (ĐNGV) nhóm ngành Thủy sản theo tiếp cận năng lực tại các trường cao đẳng ở Việt Nam. Mục tiêu là đề xuất các giải pháp khoa học, thực tiễn và khả thi nhằm nâng cao chất lượng ĐNGV này, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Thủy sản trong bối cảnh hiện nay. Luận án bao gồm các chương: cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn và các giải pháp cụ thể.

Luận án này hướng đến việc cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho các nhà quản lý giáo dục, nhà hoạch định chính sách, và các cơ sở đào tạo trong việc xây dựng và triển khai các chương trình phát triển đội ngũ giảng viên ngành Thủy sản một cách hiệu quả, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và sự phát triển bền vững của ngành.

Luận án nghiên cứu sâu rộng về phát triển ĐNGV nhóm ngành Thủy sản tại các trường cao đẳng, tập trung vào các khía cạnh sau:

1. **Cơ sở lý luận:**
* Nghiên cứu các khái niệm liên quan đến phát triển ĐNGV, năng lực, và tiếp cận năng lực.
* Phân tích bối cảnh hiện nay và yêu cầu đối với ĐNGV nhóm ngành Thủy sản.
* Đề xuất khung năng lực cho ĐNGV nhóm ngành Thủy sản.
* Vận dụng mô hình lý thuyết phát triển nguồn nhân lực của Leonard Nadler.
* Xác định nội dung và các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển ĐNGV theo tiếp cận năng lực.

2. **Cơ sở thực tiễn:**
* Nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam.
* Khảo sát và đánh giá thực trạng ĐNGV, bao gồm cơ cấu, trình độ, năng lực.
* Phân tích thực trạng phát triển ĐNGV theo tiếp cận năng lực.
* Đánh giá ảnh hưởng của các yếu tố đến phát triển ĐNGV.

3. **Giải pháp:**
* Đề xuất các giải pháp phát triển ĐNGV dựa trên chiến lược phát triển GDNN và ngành Thủy sản.
* Đề xuất các nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý, hệ thống, thực tiễn, kế thừa và khả thi.
* Trình bày chi tiết các giải pháp về xây dựng khung năng lực, quy hoạch, tuyển dụng, bồi dưỡng, đánh giá và tạo môi trường làm việc.
* Khảo nghiệm mức độ cấp thiết và khả thi của các giải pháp.
* Thử nghiệm một số giải pháp cụ thể.