Nghiên cứu xây dựng tiêu chí môi trường văn hóa (MTVH) tại khu du lịch quốc gia dựa trên tiêu chí GSTC-D, nhằm phát triển du lịch bền vững.

Bài giảng Giao tiếp đa văn hóa: Bài 1 gồm các nội dung: lý thuyết văn hóa, kỹ năng mềm, đánh giá (40% quá trình, 60% trắc nghiệm).

Bài viết được thực hiện nhằm xác định và đo lường các nhân tố ảnh hưởng đến đạo đức nghề nghiệp kế toán trong các doanh nghiệp xây lắp (DNXL) trên địa bàn thành phố Hà Nội. Để đạt được mục tiêu nghiên cứu, tác giả tiến hành khảo sát 250 nhân viên kế toán trong các doanh nghiệp xây lắp trên địa bàn TP. Hà Nội, số lượng phiếu thu về hợp lệ là 221 phiếu.

Môi trường văn hóa tại Trung tâm Đào tạo VĐV, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh được đánh giá qua 4 tiêu chí về môi trường văn hóa vật chất; 3 tiêu chí về môi trường văn hóa tinh thần và 3 tiêu chí về môi trường văn hóa thể chế. Bài viết trình bày các giải pháp xây dựng môi trường văn hóa tại Trung tâm Đào tạo Vận động viên trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh.

Bài giảng Kinh doanh quốc tế do GV. Phạm Lan Anh gồm các nội dung: Kinh doanh quốc tế trong kỷ nguyên toàn cầu hóa; Môi trường văn hóa; Môi trường chính trị - luật pháp; Môi trường kinh tế; Thương mại và đầu tư quốc tế; Hội nhập kinh tế; Môi trường tài chính – tiền tệ quốc tế; Gia nhập và mở rộng; Tiếp thị quốc tế; Quản lý nguồn nhân lực chiến lược cho các nhiệm vụ quốc tế.

Bài giảng "Kinh tế quốc tế" Chương 2 - Sự khác biệt trong môi trường kinh doanh giữa các quốc gia, cung cấp cho sinh viên những kiến thức như: Tình huống mở đầu; Mục tiêu của chương; Khác biệt về chính trị, pháp lý; Khác biệt về kinh tế, thương mại; Khác biệt về văn hóa; Câu hỏi và thảo luận; Tình huống kết thúc;...Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Kinh doanh quốc tế" Chương 3 - Môi trường văn hóa các nước, được biên soạn với mục tiêu giúp các bạn học có thể giải thích văn hóa của một xã hội; Xác định các yếu tố tạo nên khác biệt văn hóa xã hội; Nhận định tác động của văn hóa xã hội đến các giá trị tại nơi làm việc; Nhận biết ứng dụng vào kinh doanh thay đổi về văn hóa. Mời các bạn cùng tham khảo!

Thông qua việc tổng quan các công trình nghiên cứu về đô thị hóa giai đoạn trước và sau 2010 đến nay tại Việt Nam, bài viết làm rõ những khoảng trống về nội dung, hướng tiếp cận, phương pháp nghiên cứu mới cần bổ sung.

Bài viết bằng những trải nghiệm thực tế và nghiên cứu tư liệu đã đề cập tới hai nội dung chính. Đó là tính cấp thiết của việc xây dựng cơ quan báo chí văn hóa, người làm báo văn hóa đồng thời ứng dụng vào một địa chỉ nghiên cứu cụ thể là tạp chí Môi trường và Cuộc sống.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Văn hóa học "Biến đổi văn hóa nông thôn tỉnh Vĩnh Long từ năm 1986 đến nay" được nghiên cứu với mục tiêu: Nhận diện sự biến đổi văn hóa vật thể và phi vật thể vùng nông thôn tỉnh Vĩnh Long trong quá trình đổi mới từ năm 1986 đến năm 2022.

Bài viết này tiến hành phân tích tương quan giữa nội dung, hình thức truyện kinh dị của Thảo Trang với thị hiếu công chúng độc giả, đồng thời phân tích mối quan hệ giữa truyện kinh dị của Thảo Trang với các loại hình văn hóa đại chúng khác, từ đó làm rõ đời sống riêng của truyện kinh dị trong môi trường văn hóa đương đại.

Bài viết hệ thống hóa những lý luận cơ bản về các khái niệm, đặc điểm, vai trò và các loại hình kinh tế ban đêm; nội dung phát triển của kinh tế ban đêm được khái quát bao gồm mở rộng quy mô, loại hình kinh doanh, tăng thời gian hoạt động và tối ưu hoá hệ thống cơ sở vật chất.

Bài viết Xây dựng môi trường văn hóa trong trường đại học trình bày các nội dung: Môi trường văn hóa và môi trường văn hóa trong trường đại học; Tính tất yếu của việc xây dựng môi trường văn hóa trong trường đại học; Nội dung xây dựng môi trường văn hóa trong trường đại học; Đề xuất một số giải pháp để xây dựng môi trường văn hóa trong trường đại học.

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số giải pháp của các tổ chức đoàn thể trong việc xây dựng môi trường văn hóa học đường ở trường THPT Lê Viết Thuật, thành phố Vinh, Nghệ An" tập trung chỉ ra và phân tích thực trạng của vấn đề văn hóa học đường ở trường THPT nói chung và trường THPT Lê Viết Thuật nói riêng. Đề tài chú trọng vào những giải pháp tích cực của các tổ chức đoàn thể trong việc xây dựng môi trường văn hóa học đường ở trường THPT Lê Viết Thuật.

Bài viết làm rõ các vấn đề về quan niệm, vai trò của môi trường văn hóa sư phạm; khẳng định vai trò chủ đạo của đội ngũ giảng viên trong xây dựng môi trường văn hóa sư phạm ở các trường đại học hiện nay.

Bài viết Đấu tranh ngăn ngừa, khắc phục tàn dư tư tưởng, phong tục, tập quán lạc hậu ở nước ta trong giai đoạn hiện nay trình bày nguyên nhân tồn tại tư tưởng, phong tục, tập quán lạc hậu; Nhận diện tư tưởng, phong tục, tập quán lạc hậu ở nước ta hiện nay; Giải pháp đấu tranh ngăn ngừa, khắc phục những tư tưởng, phong tục, và tập quán lạc hậu ở nước ta hiện nay.

Bài viết trình bày khái niệm “Không gian văn hóa Hồ Chí Minh”; Thực trạng xây dựng Không gian văn hóa Hồ Chí Minh tại TP. HCM; Các giải pháp nâng cao hiệu quả thanh niên TP. HCM thực hiện cống hiến và xây dựng nét đẹp Không gian văn hóa Hồ Chí Minh.

Bài giảng "Marketing quốc tế: Chương 6 - Môi trường văn hóa - xã hội trong marketing quốc tế" được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Môi trường văn hóa – xã hội và các yếu tố văn hóa – xã hội ảnh hưởng tới thói quen tiêu dùng và hành vi mua hàng; các nền văn hóa và cách quản lý sự khác biệt văn hóa trong toàn cầu hóa; văn hóa doanh nghiệp và vai trò của văn hóa doanh nghiệp trong marketing quốc tế;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Trong khuôn khổ bài viết, tác giả nghiên cứu thực trạng khai thác và NTTS, thực trạng văn hóa ứng xử thể hiện trong hoạt động tận dụng và thích ứng với môi trường tự nhiên, từ đó đề xuất một số giải pháp định hướng hành vi ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên trong hoạt động sinh kế cho cư dân ven biển huyện Nghĩa Hưng.

Bài giảng môn Marketing căn bản - Chương 2: Môi trường marketing, cung cấp cho người học những kiến thức như Rà soát môi trường marketing; Các lực lượng trong môi trường marketing: Môi trường vi mô; Môi trường vĩ mô;...Mời các bạn cùng tham khảo!