Trang chủ » Khoa Học Xã Hội » Giáo dục học

17 trang

5 lượt xem

0

0

A survey on ESL learners’ autonomy in English learning at Dong Nai University

This study aims to report on an investigation into Dong Nai University EFL students' beliefs and practices of autonomous learning. The study was carried out for 6 weeks in the first semester of school year 2023-2024 at Dong Nai University, Vietnam. The research employed a quantitative method by using a questionnaire to gather data from 80 English-majored students.

Từ khoá:

viengfa

Learner autonomy

ESL learners’ autonomy

English learning

Self-reported autonomous activity practices

EFL curriculum

Slightly above-average degree

/

17

Có thể bạn quan tâm

English practice spaces for global mobility: A case study of an internationally oriented university in Vietnam

English practice spaces for global mobility: A case study of an internationally oriented university in Vietnam

Exploring learner autonomy: The impact of Padlet as an E-portfolio in English classe

Exploring learner autonomy: The impact of Padlet as an E-portfolio in English classe

Learning autonomy demonstrated in English as an additional language: Vietnamese students’ perspectives

Learning autonomy demonstrated in English as an additional language: Vietnamese students’ perspectives

Review on teaching grammar using focus on form for speaking skill

Review on teaching grammar using focus on form for speaking skill

A study on external factors motivating English majored students in learning English speaking skills at Hung Vuong university

A study on external factors motivating English majored students in learning English speaking skills at Hung Vuong university

EFL tertiary students’ perceptions of learner autonomy in the out of class learning context: Situations and discussions

EFL tertiary students’ perceptions of learner autonomy in the out of class learning context: Situations and discussions

A toolkit to integrate media & information literacy into English learning for high school students: The design thinking process method

A toolkit to integrate media & information literacy into English learning for high school students: The design thinking process method

A survey on ESL learners’ autonomy in English learning at Dong Nai University

A survey on ESL learners’ autonomy in English learning at Dong Nai University

Teachers' roles and challenges in developing learner autonomy for EFL students

Teachers' roles and challenges in developing learner autonomy for EFL students

Applying podcasts to enhance non-English major freshmen’s listening skill – a pre-experimental research

Applying podcasts to enhance non-English major freshmen’s listening skill – a pre-experimental research

Teacher’s perception of learner’s autonomy in online EFL classes

Teacher’s perception of learner’s autonomy in online EFL classes

Service-learning activities of pre-service primary school teachers: Perceptions of community members

Service-learning activities of pre-service primary school teachers: Perceptions of community members

Master minor programme thesis English linguistics: A study on English learning goals and motivation of the second – Year students at Military academy of Logistics

Master minor programme thesis English linguistics: A study on English learning goals and motivation of the second – Year students at Military academy of Logistics

Master thesis English teaching methodology: Developing learner autonomy through action projects

Master thesis English teaching methodology: Developing learner autonomy through action projects

Master thesis English linguistics: Factors affecting grade 11 students motivation in learning English at Que Vo 1 high school

Master thesis English linguistics: Factors affecting grade 11 students motivation in learning English at Que Vo 1 high school

Doctor of philosophy thesis in Theory and methodology of English language teaching: EFL teachers’ and students’ perceptions and practices regarding learner autonomy: An exploratory study at a vietnamese university in the Mekong delta

Doctor of philosophy thesis in Theory and methodology of English language teaching: EFL teachers’ and students’ perceptions and practices regarding learner autonomy: An exploratory study at a vietnamese university in the Mekong delta

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 1

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 1

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 2

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 2

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 3

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 3

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 4

English Learning Series: English for study in Australia - Bài 4

Tài liêu mới

Tài liệu Lý luận và phương pháp dạy học hiện đại (Phát triển năng lực và tư duy sáng tạo)

Tài liệu Lý luận và phương pháp dạy học hiện đại (Phát triển năng lực và tư duy sáng tạo)

Nội dung ôn tập học phần Giáo dục học

Nội dung ôn tập học phần Giáo dục học

Bài giảng Quá trình dạy học

Bài giảng Quá trình dạy học

Câu hỏi ôn tập môn Tâm lý học giáo dục

Câu hỏi ôn tập môn Tâm lý học giáo dục

Câu hỏi ôn tập môn Đánh giá trong giáo dục tiểu học

Câu hỏi ôn tập môn Đánh giá trong giáo dục tiểu học

Management of psychological counseling for High school students

Management of psychological counseling for High school students

Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa bạo lực học đường tại các trường THCS huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam: Thực trạng và giải pháp

Quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa bạo lực học đường tại các trường THCS huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam: Thực trạng và giải pháp

Yêu cầu về hình thức làm bài tiểu luận, bài tập lớn

Yêu cầu về hình thức làm bài tiểu luận, bài tập lớn

Scapegoating in the stranger by albert camus

Scapegoating in the stranger by albert camus

Tài liệu hướng dẫn sử dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học

Tài liệu hướng dẫn sử dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học

Tài liệu hướng dẫn làm bài tập lớn

Tài liệu hướng dẫn làm bài tập lớn

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học

Đề cương Luận văn Thạc sĩ

Đề cương Luận văn Thạc sĩ

Câu hỏi ôn tập Tổ chức nghiên cứu khoa học giáo dục

Câu hỏi ôn tập Tổ chức nghiên cứu khoa học giáo dục

Câu hỏi ôn tập Phương pháp nghiên cứu khoa học

Câu hỏi ôn tập Phương pháp nghiên cứu khoa học

Giới thiệu

Về chúng tôi

Việc làm

Quảng cáo

Liên hệ

Chính sách

Thoả thuận sử dụng

Chính sách bảo mật

Chính sách hoàn tiền

DMCA

Hỗ trợ

Hướng dẫn sử dụng

Đăng ký tài khoản VIP

Zalo/Tel:

093 303 0098

Email:

support@tailieu.vn

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi

Facebook

Youtube

TikTok

Chịu trách nhiệm nội dung: Nguyễn Công Hà. ©2025 Công ty TNHH Tài Liệu trực tuyến Vi Na.

Địa chỉ: 54A Nơ Trang Long, P. Bình Thạnh, TP.HCM - Điện thoại: 0283 5102 888 - Email: info@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015